EDUCACIÓN

SANITARIA

SÁNCHEZ ALFARO DEYSI PAOLA

EDUCACIÓN

La educación es considerada la vía más adecuada para alcanzar el

desarrollo humano y sostenible, por cuanto además de intervenir en
determinantes sociales de orden estructural, fomenta el desarrollo de
competencias que incluyen conocimientos, habilidades y destrezas que
desarrolla una persona para comprender , transformar y participar en el
mundo en el que vive.

OMS 1998

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 EDUCACIÓN SANITARIA

Se define como la modificación en sentido favorable de los

conocimientos, actitudes y comportamientos de salud de los
individuos, grupos y colectividades ante un problema concreto. OMS 1998

La educación sanitaria actúa también sobre los factores externos

medioambientales, para hacerlos favorables o al menos neutros a
conductas o comportamientos de salud.

La modificación de los C + A no es
El objetivo ultimo son los
mas que un vehículo para conseguir el
comportamientos cambio del comportamiento

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Comprende desde principios del
siglo XX hasta mediados de la
década de los setenta.

Solo se incluían las acciones

educativas dirigidas al individuo
Objetivo
Responsabilizarlo de su propia
salud y de modificar los hábitos PERÍODO ACTUAL
insanos que hubiera adoptado.

PERÍODO CLÁSICO Inicia a mediados de la década de

los setenta y que podría
Factores denominarse actual.
externos
Se demostró que las conductas
Ambientales humanas no dependen solo de
factores internos del individuo.
Sociales
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 ¿ POR QUE Y PARA QUE HACER LA EDUCACIÓN
SANITARIA?

- Para fortalecer y mejorar estilos de vida (hábitos, costumbres, comportamientos)

saludables en hombres y mujeres.

- Garantizar el adecuado uso y mantenimiento a los sistemas de agua potable e

instalaciones para la disposición de excretas y basuras.

- Promover la organización comunal, de manera que la población asuma un papel más

activo en el cuidado de su salud y en la gestión de su desarrollo.

- Mejorar las propuestas institucionales tomando en cuenta las experiencias y

conocimientos locales.

- Ampliar el espacio de relación actual entre la comunidad e instituciones.

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 ÁREAS DE INTERVENCIÓN

Especialmente procesos crónicos

PROBLEMAS DE
SALUD

Relacionados con la
Como el embarazo, la
alimentación, la lactancia,
infancia y la adolescencia,
ejercicio físico, sexualidad,
maternidad, menopausia,
manejo de estrés, tabaco,
envejecimiento.
alcohol, etc.
TRANSICIONES ESTILOS DE
VITALES VIDA

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 EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Semejanzas Diferencias
- Incide en los comportamientos. - La educación para la salud incide
- Toma en cuenta la cultura y el en la participación.
género. - La educación sanitaria valora el
EDUCACIÓN - Responde a las necesidades de la conocimiento del personal de salud.
SANITARIA población . - La educación sanitaria aporta
conocimientos ante un problema concreto
(HTA, DM, dislipidemias)
- La educación sanitaria abarca factores
internos, ambientales y sociales.

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 La OMS define a la educación para la salud
como:
Actividades educativas diseñadas para
ampliar el conocimiento de la población en
relación con la salud y desarrollar los
valores, actitudes y habilidades personales
que promueven la salud.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

La educación para la salud a veces concluye

o conlleva acciones de promoción de salud
como la constitución de un grupo de
autoayuda, creación de una comisión para
hablar de un tema , realización de campañas
o actividades informativas.

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 FACTORES RELACIONADOS CON LOS
COMPORTAMIENTOS EN SALUD

FACTORES AMBIENTALES FACTORES PERSONALES

Área cognitiva Área emocional Área de las
Entorno social Entorno próximo
-Conocimientos - Creencias habilidades
- Condiciones de vida. - Grupos sociales
- Capacidades - Virtudes - Personales.
- Modelos primarios.
cognitivas - Valores - Sociales
socioculturales. - Apoyo social.
- Estilos de - Sentimientos. - Psicomotoras.
- Recursos y servicios.
pensamiento.

Capacidades

Toma de decisiones Situaciones

Comportamientos

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 MÉTODOS DE EDUCACIÓN
SANITARIA

1- Métodos directos 2- Métodos indirectos

Diálogo Carteles

Folletos
Clase o aula Medios visuales
Cartas circulares

Charla Prensa

Discusión en grupo Radio Medios sonoros

Cine

Video
Medios mixtos
TV

10 Internet
 - Es el mejor de los métodos de
La principal ventaja de este método radica educación sanitaria.
en que el contacto directo del educador y el
- Durante el desarrollo de la entrevista
educando facilita la aclaración de dudas o
problemas que puedan presentarse.
es fundamental saber escuchar, saber
Diálogo conversar y saber aconsejar.

- Se establece en la reunión de
pequeños grupos.
- Es moderada por un líder.
- Es el método más democrático de Discusión MÉTODOS Clase o
en grupo DIRECTOS aula
modificación de las actitudes y
conductas de salud.
- Es el método más utilizado en la
enseñanza formal de la salud en las
escuelas e institutos.
- El inconveniente de la clase es que
- Es el más utilizado para dirigirse a
es un método que impulsa más a la
grupos.
Charla adquisición de conocimientos que a
- La charla debe ser promovida por
la modificación de la conducta.
el propio grupo social al que va
dirigido (lideres).
- Se debe tener en cuenta el tema a
tratar, las condiciones del local.
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 MÉTODOS INDIRECTOS

Estos métodos utilizan la palabra hablada o escrita, pero interponen entre los
educandos y los educadores una serie de medios técnicos: los medios de
comunicación de masas

Los medios de comunicación de masas utilizados en la acción indirecta son

fundamentalmente de tres ordenes:

MIXTOS
VISUALES SONOROS
AUDIOVISUALES

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 MÉTODOS INDIRECTOS

A diferencia del método directo, este no establece una La eficacia de la

relación cara a cara entre el educador y el educando comunicación es menor.

Los mensajes transmitidos por los medios de comunicación

deben ser relativamente simples y deben tratar un solo tema.

Incrementan los conocimientos de la población sobre el tema.

Es decir, son útiles para informar y sensibilizar a los grupos y
colectivos sobre los hábitos insanos.

Refuerzan las actitudes previamente sostenidas, pero no

sirven para cambiar las actitudes contrarias firmemente
arraigadas.

Pueden dar lugar a cambios de conducta, pero solo cuando

existe una predisposición previa a la acción

Bajo costo
Ineficaces Eficientes
Individuo alcanzado
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CARTELES

- Son uno de los medios más utilizados para la información y educación sanitaria.
- Su principal función es la de atraer la atención de un modo intenso y rápido sobre
un asunto.
- Se debe exponer una sola idea, clara, concisa e incisiva para no perder eficacia ni
provocar confusiones.

Color
ELEMENTOS
PRINCIPALES DEL Dibujo
CARTEL

Texto o leyenda

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 FOLLETOS

Son publicaciones sencillas dirigidas al público que tratan por lo general un

tema específico.

VENTAJAS INCONVENIENTES

Son muy versátiles Solo son aptos para el público

alfabetizado.
El mensaje no es muy puntual La distribución es difícil y costosa

Constituyen un complemento eficaz de

los otros medios de comunicación tanto
directos como indirectos.
El coste por unidad es bajo

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CARTAS CIRCULARES

El correo individualizado es el más selectivo de todos los métodos indirectos

de información y educación sanitaria

Las cartas circulares tienen especial valor cuando se remiten a individuos,

familias o grupos especialmente interesados en el tema sobre el que tratan de
informar o educar.

Por lo general el correo individualizado se considera un medio muy eficaz,

aunque el coste por persona es relativamente elevado.

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 PRENSA

La prensa es uno de los medios de comunicación social que más influyen sobre
los conocimientos y las opiniones de la población

VENTAJAS INCONVENIENTES
-
- Al igual que el cine y la televisión, a
- Dan lugar a mayor comprensión y
menudo no solo actúan como medios
retención del mensaje, en especial si se
positivos de educación sanitaria, si no
trata de mensajes detallados.
que su influencia es negativa sobre la
- Permiten la repetición diaria o periódica
salud.
del mensaje, hasta que se considera que
- Suele alarmar a la población.
ha producido el efecto deseado.

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 RADIO

La radio es el medio de comunicación de masas de mayor cobertura, esta capacidad

hace que sea incluso superior a la de la televisión

VENTAJAS INCONVENIENTES

- Una de las ventajas más importantes

es que el oyente no debe poseer - Es un medio que no sirve para
ninguna capacidad especial para enseñar métodos.
recibir el mensaje. - Debe limitarse a inculcar conceptos e
ideas y despertar el interés de los
- Este medio es muy eficaz para hacer oyentes por el tema.
llegar mensajes de salud sencillos a
los grupos sociales menos
favorecidos.

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La radio es un medio que hay que tener presente en la educación Informar y sensibilizar a la
sanitaria, sobre todo al comienzo de las campañas masivas de población sobre el tema.
información y educación sanitaria

Por medio de la radio pueden retransmitirse cuñas, charlas,

programas dialogados, etc.

Su brevedad ha de ser
extrema

La exigencias de una charla radiofónica pueden resumirse en tres Lenguaje sencillo

puntos

Estilo ameno y tono

atractivo

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 INTERNET

El internet es uno de los medios de comunicación más recientes y de mayor

crecimiento, en especial entre los jóvenes y entre la población de intermedio y
alto nivel socioeconómico.

Los sitios web que proporcionan información sobre medicina o salud son muy
numerosos en todos los idiomas.

En cambio, la información no oficial sobre salud y

Los mensajes que reciben los ciudadanos desde los
medicina a la que tienen acceso los ciudadanos a
sitios web oficiales son, por lo general, muy
través de internet suele presentar problemas mas
contrastados desde el punto de vista científico.
importantes.

Al no existir en la red un control editorial de la información, cualquier persona u organización

que disponga de un sitio web puede incluir información no contrastada científicamente, con
fines comerciales, naturistas, religiosos, etc.

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 TELEVISIÓN

La televisión utiliza conjuntamente la imagen, el sonido, el movimiento y el color para

transmitir su mensajea la audiencia de televidentes.

Al igual que la radio, llega a todos los hogares, posee gran realismo, gracias a su doble
impacto auditivo y visual.

INCONVENIENTE

Se trata de un medio unidireccional, Por las consecuencias negativas que

no puede obtenerse un reflujo de los anuncios y programas de TV
información del auditorio al pueden tener para la salud es
educador mediante preguntas y conveniente que exista un cierto tipo
respuestas. de control por parte del estado.

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Gracias

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