PROGRAMA DE MAGÍSTER EN CS.

DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN CURRICULUM Y EVALUACIÓN

CURSO: MCEC2021-002
ASIG: Ciencias y Fundamentos de Gestión Educacional
Profesora: Rosa Palominos Palma
Email prof: palominos.rosa@gmail.com
Link clase: https://us.bbcollab.com/guest/a3644b45c52b42799a5ee02c5eca294e

PLAN DE CLASES
FECHA 26 de septiembre 2020

9:30 – 10:00 hrs - Inicio de la sesión

- Retroalimentación de trabajos de investigación
- Orientaciones generales para la jornada de trabajo

10:00 - 13:15 Unidad 4: Marco Jurídico y normativo para la gestión educacional

- Orden según anexo

Receso
15:00 - 18:15 hrs Unidad 4: Marco Jurídico y normativo para la gestión educacional
- Orden según anexo

18:15 - 18:30 hrs Indicaciones para la evaluación final de la asignatura

Cierre y metacognición sobre lo aprendido
Cierre sesión
ORDEN DE PRESENTACIONES
Horario Temas del sábado 26 de septiembre 2020 Expone Coevalúa
10:00 1. Derecho a la educación y libertad de enseñanza Claudia Labrín Daniel López
10:33 2. LOCE y LGE Roberto Trecañanco Juliana Ramírez
11:06 3. Ley de subvenciones y ajustes de emergencia sanitaria Andrés Rivera Claudia Rebolledo
11:40 4. MBDyLE Josefa Thiers Claudia Sáez
12:13 5. Evaluación docente Alejandro Paredes Paula Ormeño
12:45 6. Decreto 170 y 83. La inclusión en tiempos de pandemia Karin Menzel Fabiola Nahuelmán
13:15 Receso
15:00 7. Investigación ley 20536 y ley 21128 Nicol Maldonado Koraina Muñoz
15:33 8. Decreto 67 y Criterios Promoción, Calificación y Evaluación Rocío Rodríguez Constanza Salazar
16:06 9. Escenario normativo Ed Parvularia Oriana Villanueva Prisila Carrasco
16:40 10. BC Ed Básica (con priorización curricular) Prisila Carrasco Oriana Villanueva
17:13 11. BC Ed Media (con priorización) Constanza Salazar Rocío Rodríguez
17:45 12. Acreditación Ed superior Koraina Muñoz Nicol Maldonado
Horario Temas del sábado 03 de octubre 2020 Expone Coevalúa
09:00 13. Diferencias PSU y PTU Fabiola Nahuelmán Karin Menzel
09:33 14. Evaluaciones internacionales Paula Ormeño Alejandro Paredes
10:06 15. SAE y procedimientos especiales Claudia Sáez Josefa Thiers
10:40 16. Normativa construcción de infraestructura escolar Claudia Rebolledo Andrés Rivera
11:13 17. Actualización Estándares Indicativos Carla Pino Claudia Retamal
11:45 18. Código del trabajo Juliana Ramírez Roberto Trecañanco
12:15 19. Abrir las Escuelas paso a paso Daniel López Claudia Labrín
12:47 20. Ley 20529, Circular N° 1 y fiscalización a distancia Claudia Retamal Carla Pino
13:17 Receso
 Rúbrica de Evaluación: Exposición Oral
Profesora Rosa Palominos Palma

Nombre de Magisterando: ____________________________________________________________________

Nombre de coevaluador:_____________________________________________________________________

Tema Expuesto:_________________________________________________________________________

Hora de Inicio: Hora de término

CATEGORÍAS Puntaje
CRITERIOS Excelente (4 Bueno Suficiente Insuficiente
puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos)
Dominio del El expositor domina bien El expositor sabe el El expositor sabe El expositor no puede
el tema investigado. No tema bastante bien. algo del tema. decir el tema sin usar
tema investigado necesita apuntes, habla Puede necesitar Puede que necesite apuntes y su
con seguridad y sin apuntes en una o apuntes en 3-4 nerviosismo es
muletillas. dos ocasiones, pero ocasiones y el evidente.
el orador está orador parece estar
relativamente incómodo y usa
seguro y utiliza demasiadas
algunas muletillas. muletillas.
Secuenciación La información está La mayoría de la No existe un plan La información
organizada de forma información está claro para la aparece dispersa y
de la clara y lógica que organizada de organización del poco organizada,
información permite una fácil forma clara y lógica tema, lo que dificulta impide la
comprensión del tema. aunque hay algunas la comprensión. comprensión del
partes que salen de tema.
la lógica.
Entusiasmo e El orador muestra interés El orador muestra Se observa que el El orador se muestra
por el tema a través de interés y orador expone el inseguro, con una
interés los movimientos, la entusiasmo por el tema con relativa exposición
posición, la voz y las tema en un principio monotonía; cuesta monótona, no se
palabras escogidas. El pero se hace mantener el interés involucra con el tema
público percibe una monótona la del público. ni con la audiencia.
actitud activa por parte exposición.
 del orador.
Conclusión El orador hace un El orador hace un El orador hace un El orador no realiza
resumen claro de la resumen general, resumen general, sin conclusiones del
presentación. Aborda abordando algunos abordar ningún tema ni recuerda las
todos los puntos que se puntos e ideas punto o idea ideas principales de
han indicado al empezar, principales de la principal de la la investigación
para recordar a la exposición. exposición.
audiencia las ideas
principales.
Evaluación de la El orador incluye una El orador incluye El orador incluye El orador termina la
modalidad de evaluación una modalidad de una modalidad de exposición sin
comprensión del para generar evaluación para evaluación poco realizar evaluación
tema metacognición en su generar clara, que no de la comprensión
audiencia, utilizando metacognición en permite generar del tema.
algún recurso su audiencia, sin metacognición en su
tecnológico para ello. utilizar ningún audiencia.
recurso tecnológico.
Tiempo Tiempo ajustado al Tiempo ajustado al No se ajusta al No se ajusta al
previsto, considerando previsto, con un tiempo, exposición tiempo; exposición
conclusión y evaluación final precipitado o excesivamente excesivamente larga
del tema. alargado por falta corta. o insuficiente para
de dominio del desarrollar
tiempo. correctamente el
tema.
Puntaje Ideal: 24 Puntos Puntaje Obtenido:
Nota Final (Escala de evaluación 70%):
Fecha de exposición: 26 de septiembre y 03 de octubre 2020
Plazo máximo de exposición: 30 minutos (20 para exponer y 10 minutos para contestar preguntas)

COEVALUACIÓN: Generar 2 preguntas, de temáticas sobre el trabajo en equipo, distribución de tiempo, la indagación del estado del arte, profundización de la investigación,
entre otras.

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________

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