Buenas Prácticas en el trabajo con familias

desde el enfoque de la parentalidad positiva

Victoria Hidalgo (victoria@us.es)

Noviembre de 2020
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Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional
Finalidad
ManualdeTécnico
la actividad formativa

Dotar a los profesionales de los recursos

necesarios para incorporar buenas prácticas
que supongan la mejora de los servicios de
atención e intervención familiar.
El ejercicio
Manual de la parentalidad en la actualidad
Técnico

Creciente preocupación social sobre la actuación de

padres y madres

El ejercicio de la parentalidad se concibe cada vez como

una tarea más difícil y compleja
El ejercicio
Manual de la parentalidad en la actualidad
Técnico

ESFERA
PÚBLICA

Reconocimiento de que el ejercicio de la

parentalidad, aunque vinculado a la
intimidad familiar, debe ser considerado
como un ámbito de la política pública
ESFERA
PRIVADA

Deben adoptarse todas las medidas necesarias

para apoyar el ejercicio parental y crear las
condiciones necesarias para un ejercicio
ajustado a lo que SOCIALMENTE se ESPERA DE
LAS FAMILIAS
El enfoque
Manual de la parentalidad positiva
Técnico

• Define lo que la sociedad espera de las familias

• Resalta la diversidad en el ejercicio de los roles de madre y
padre. No existe un modelo ideal de parentalidad.
• Entiende la parentalidad como una actividad para la que todas
las familias, en mayor o menor medida, necesitan apoyo.
• Aporta un lenguaje común para reflexionar sobre el ejercicio de
la parentalidad entre los políticos, profesionales e investigadores.
• Desarrolla recomendaciones prácticas para garantizar que los
servicios de atención familiar aporten los apoyos que las familias
necesitan.
El enfoque
Manual de la parentalidad positiva
Técnico

Recomendación 19 del Consejo de Europa (2006) sobre

Políticas de Apoyo al Ejercicio Positivo de la Parentalidad

La parentalidad positiva se refiere “al comportamiento

de los padres fundamentado en el interés superior del
menor, que cuida, desarrolla sus capacidades, no es
violento y ofrece reconocimiento y orientación que
incluyen el establecimiento de límites que permitan el
pleno desarrollo del niño”
El enfoque
Manual de la parentalidad positiva
Técnico

Desde este enfoque, el OBJETIVO de la tarea de ser padres es el

de promover relaciones positivas entre padres e hijos, basadas
en el ejercicio de la responsabilidad parental, que garanticen los
derechos de niños y adolescentes en el seno de sus familias y
promuevan su desarrollo potencial y su bienestar

Un ejercicio positivo de la parentalidad implica ofrecer a los menores:

• Vínculos afectivos sanos, protectores y estables
• Entorno estructurado en rutinas y hábitos
• Estimulación, apoyo y oportunidades de aprendizaje
• Reconocimiento de logros y capacidades
• Entorno libre de violencia física, verbal y emocional
El enfoque de la parentalidad positiva

Desde el reconocimiento de la pluralidad en las formas

de actuar como madre o padre, la intervención desde el
enfoque de la parentalidad positiva implica promover

LAS COMPETENCIAS PARENTALES

que facilitan y permiten un ejercicio positivo y
responsable de la parentalidad
Competencias parentales

Las competencias parentales son aquellos sentimientos,

actitudes, conocimientos, habilidades y estrategias
necesarias para un ejercicio adecuado de las tareas y
responsabilidades que requiere la parentalidad

Este ejercicio responsable de una parentalidad positiva requiere

el suficiente compromiso e implicación con las tareas de crianza
para garantizar los derechos y satisfacer las necesidades
evolutivo-educativas de niños, niñas y adolescentes, de forma
adaptativa y ajustada al contexto socio-cultural

9
Hidalgo, Jiménez, Lorence y Sánchez (2018)
Competencias parentales
Apoyo social Apoyo Social

Organización de la vida familiar

Educativas
Tiempo compartido
en familia
Estimulación y
estructuración

Creencias y expectativas
Personales
Co-responsabilidad adecuadas sobre el
parental desarrollo

Afecto, comunicación y
aceptación Percepción Afrontamiento de
Auto-regulación
adecuada del rol situaciones
Implicación escolar emocional
parental estresantes
Gestión doméstica
Normas y supervisión
Intervenciones de promoción de parentalidad positiva
Actualmente y en nuestro contexto social,

Un EJERCICIO POSITIVO Y RESPONSABLE DE LA PARENTALIDAD requiere contar con

un amplio conjunto de competencias parentales, tanto educativas como personales,
que no todas las personas desarrollan satisfactoriamente sin apoyos formales

Por ello, especialmente en las situaciones de riesgo psicosocial, se han incrementado

significativamente las intervenciones encaminadas a la promoción de parentalidad
positiva que deben cumplir con CRITERIOS DE CALIDAD

INCORPORACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS BASADAS EN LA EVIDENCIA

que favorezcan mejoras en las intervenciones desarrolladas así como en
la calidad de los servicios ofrecidos a los menores y sus familias
11
Definición de Buena Práctica
Definición de buenas prácticas
Toda experiencia profesional, guiada por
principios, objetivos y procedimientos
adecuados, que ha arrojado resultados positivos,
demostrando su eficacia y utilidad en un
contexto concreto.

En el ámbito profesional, el concepto de buena práctica puede referirse a

un continuo de experiencias que van desde el sentido común o el uso
tradicional de determinadas formas de hacer o actuar, hasta la práctica
profesional basada en evidencias científicas.
Definición de Buena Práctica
Definición de buenas prácticas

Niveles de buenas prácticas:

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3

Práctica profesional Práctica profesional Práctica profesional
individualizada consensuada basada en evidencias
Prácticas basadas en la evidencia
La utilización de Prácticas basadas en la evidencia es una tendencia
que desde hace tiempo se aplica en el ámbito de las ciencias de la
salud y que en la actualidad empieza a ser también incuestionable en
el ámbito de las intervenciones sociales y psicoeducativas.

PERMITE:
Identificar aquellos programas y prácticas
que han demostrado científicamente su
eficacia

Poner a disposición de profesionales y

políticos las evidencias científicas que
permitan tomar decisiones y planificar
actuaciones empíricamente fundamentadas

Asegurar que el dinero público se invierta en

actuaciones que realmente promuevan el
bienestar de las personas
Programas basados en evidencias
¿Por qué es tan importante apostar e implementar
Programas Basados en la Evidencia?

Hay demasiadas intervenciones y programas en

marcha sin haber demostrado que son útiles para
ayudar a las personas con las que se aplican

La mayoría de las En USA, ni el 10% de

intervenciones con familias
muestran muy poca
efectividad. Según datos de
SAMHSA, de 600 programas
revisados en 2006, sólo 11
demostraron ser efectivos.
las intervenciones que
se llevan a cabo con
familias en situación
de vulnerabilidad
utilizan PBEs (Kumpfer
y Alvarado, 2003).
Programas basados en evidencias: Principales Criterios

 Programas con una sólida fundamentación teórica que parten de

análisis de necesidades específicos.
 Hacen explicito el modelo de cambio, del que existen evidencias
empíricas.
 Cuentan con un alto grado de sistematización que permite su
aplicación por personas distintas a quienes los diseñaron
(manualización) .
 Plantean y garantizan unas condiciones de implementación de
calidad del programa (fidelización).
 Cuentan con EVALUACIONES RIGUROSAS para asegurar su
eficacia y eficiencia (estándares de calidad de las evaluaciones).
 Han identificado los componentes clave que permiten su
diseminación con flexibilidad (adaptabilidad).
Intervenciones de promoción de parentalidad positiva
¿Qué necesitan los profesionales para incorporar prácticas
basadas en evidencias desde el enfoque de la parentalidad
positiva en sus actuaciones con las familias?

• Conocer y compartir el marco teórico de referencia: la

parentalidad positiva
• Conocer y tener a su disposición programas de intervención
basados en evidencias
• Incorporar buenas prácticas mediante procesos de auto-
evaluación y mejora

A nivel nacional se han realizado una serie de

actuaciones que tratan de aportar estos recursos

17
Actuaciones en España
Acciones continuadas desde 2009

Servicios Sociales y
Educativos del ámbito
local
Servicios de Salud de
Apuesta por la
ámbito regional Parentalidad Positiva
Entidades y
organizaciones no Apuesta decidida por las prácticas
gubernamentales basadas en la evidencia

Investigadores
Web familiasenpositivo

¿Qué aporta
familiasenpositivo.org?

• Una propuesta de intervención familiar basada en el enfoque de

la parentalidad positiva: enfoque positivo y capacitador
• Herramientas de evaluación y programas basados en
evidencias que permiten ampliar las modalidades de
intervención
• Una Guía de buenas prácticas profesionales para el trabajo con
familias desde el enfoque de la Parentalidad Positiva
• Un Protocolo on-line que permite que profesionales y servicios
inicien un proceso de auto-evaluación que les lleve a elaborar
su plan de mejora
19
Guía de Buenas Prácticas Profesionales
GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS EN
PARENTALIDAD POSITIVA (2015)
UN RECURSO PARA APOYAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL CON
FAMILIAS

Introducir el enfoque de
parentalidad positiva en los
servicios de apoyo a las
familias para potenciar los
procesos de innovación y de
mejora de la calidad mediante
cambios en las culturas
organizativas y en sus prácticas
profesionales.
Guía de Buenas Prácticas Profesionales

Constituye una herramienta Puede servir para evaluar

inestimable para evaluar las
propias condiciones del
servicio, así como la
idoneidad y pertinencia de
las actuaciones
profesionales.
comparativamente la
idoneidad de diversas
propuestas de programas o
recursos y aconsejar o no
su implementación en el
servicio
Protocolo de Buenas Prácticas
¿Qué ¿Quién lo ¿Cómo se
evalúa? aplica? hace?
Procedimiento on-
Organización del Proceso de line a través de la
servicio autoevaluación web
familiasenpositivo

Todos los
Actuación de los implicados: Corrección
profesionales profesionales y automática
responsables

Coordinados por
Programas que se Informe de
un «grupo
utilizan devolución
dinamizador»
Protocolo de Buenas Prácticas

¿Qué beneficios podemos obtener con su

aplicación?

Iniciar un proceso de reflexión y

autoevaluación

Incorporar prácticas basadas en la

evidencia a través del Plan de mejora

Obtener el Reconocimiento
Estructura del Protocolo de Buenas Prácticas

Ámbito de
Protocolo
Contenido

Servicio Buena Práctica

Actuación
Preguntas
Profesional

Programas Indicador

Escala de Valoración
Versión on-line del Protocolo

 En la intranet de la web Familias en Positivo se ha creado

una versión online para cumplimentar el protocolo.
 La versión online del protocolo es fácil de manejar y cuenta
con una corrección automática de las respuestas a los
indicadores de buenas prácticas.
 Los profesionales y/o servicios que utilicen el protocolo
online recibirán al terminar de cumplimentarlo un informe
sobre las buenas prácticas identificadas y las cuestiones a
mejorar para facilitar el Plan de Mejora.
http://familiasenpositivo.org/portada
Versión on-line del Protocolo

¿Qué devolución vamos a obtener tras la

cumplimentación del Protocolo on-line?

Resultados propios obtenidos

Comparación con datos globales

Fortalezas y recomendaciones de mejora

Versión on-line del Protocolo

¿Qué hacer tras obtener el informe?

Elaborar el Plan de Mejora

Solicitar el Reconocimiento

Poner en marcha las mejoras

Elaborar el Plan de Mejora

Al elaborar el Plan de Mejora se deben definir los procedimientos

para evaluar el progreso en cada prioridad elegida, indicando los
criterios de evaluación del mismo.

Modo de
Prioridad Tiempo de Recursos Necesidades
evaluación
elegida consecución a emplear de formación
del progreso

Elementos del plan de mejora que hay que definir para cada prioridad
elegida