Curso: Traductores e Intérpretes de Lenguas Nativas

Guía de actividades módulo I

Temática: Política de la diversidad etnolingüística de Colombia.

Objetivos:

 Afianzar los conocimientos acerca la política de ley de lenguas vigente en el país,

específicamente en lo concerniente a la traducción e interpretación.
 Reconocer la riqueza etnolingüística que existe en el país para apropiarse de la realidad
nacional.

Puntos: 30.

Descripción de la actividad:

Fase 1: A partir del documento ¨Texto ley de lenguas¨ debe:

 Realizar un esquema donde sintetice la ley de lenguas (los cuatro títulos y 25 artículos que la
componen), para realizar el esquema se recomienda la herramienta cmapstool, word o la de
preferencia del estudiante.
 Explicar el impacto que tiene para usted mencionada ley en los distintos grupos étnicos de
Colombia donde se hable una lengua nativa, y en el país en general.

Fase 2: Con base en los documentos ¨Balance política de protección a la diversidad etnolingüística¨
y ¨Balance de acciones para la protección etnolingüística 2014¨.

 Explicar de qué manera estos proyectos posibilitan la acción de traducción e interpretación de

lenguas nativas en Colombia.

Carrera 8ª No. 8-55 Bogotá, Colombia

Conmutador (57 1) 342 4100
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Fase 3: Partiendo del documento “Lenguas Nativas en Riesgo”:

 Plantear una reflexión donde abordes tu perspectiva acerca como la acción de traducción e
interpretación contribuye a la conservación de las lenguas nativas en riesgo. En máximo una
cuartilla (300 palabras).

Productos a entregar:

1. Esquema y explicación sobre la ley de lenguas.

2. Explicación acerca los proyectos gestionados por la Dirección de Poblaciones.
3. Reflexión sobre las lenguas nativas en riesgo.

Nota: Debe ser entregado en el tiempo estipulado (Del 19 al 25 de octubre), el archivo debe
ser en Word, con los datos completos del estudiante (Nombre completo, ciudad, municipio o
estado, fecha y mencionar si pertenece a algún grupo étnico del país), enviarlo al correo
electrónico lenguasnativas@mincultura.gov.co con asunto el nombre del estudiante y el
número de la actividad (1), citar las fuentes de información; usted debe ser consciente de su
propio aprendizaje, por tanto no debe usar trabajos de otros estudiantes o emplear textos sin
citar fuentes. 20 puntos.

 Participación en el foro módulo temático I:

Plantear su posición frente a la siguiente temática:

Considerando que la ley 1381 de 2010 o ley de lenguas nativas se convierte en un instrumento para
la salvaguardia de la diversidad etnolingüística de Colombia, ¿En qué punto de ella es fundamental
enfocarnos para la visibilización de los procesos de traducción e interpretación, y cómo estos
contribuyen con las gestiones de protección y conservación de lenguas nativas?

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Nota: Es importante la participación en el foro, deben hacer por lo menos dos intervenciones a los
compañeros del curso. Recuerden ser respetuosos y cuidadosos con sus comentarios. 10 puntos.

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