FORMATO DE SESIÓN PARA INGLÉS Y COMUNICACIÓN EN EL TRABAJO REMOTO NIVEL: SECUNDARIA

Sesión de aprendizaje Nº 15

(De acuerdo a las semanas de cada área) Inglés semana 15 – Comunicación semana 25

Datos informativos

3º 4º y “A”,“B”, “C” y
SEMANA 15 Del 21 al 25 de septiembre. GRADOS SECCIONES
5º “D”
TÍTULO Colocar nombre de la semana basándose en la ficha de seguimiento semanal.
ACTIVIDAD 1 Colocar nombre.

ACTIVIDAD 2 Do it yourself – D.I.Y. (Ejemplo)

 Se comunica oralmente ___________.
COMPETENCIAS  Lee diversos tipos de texto en ____________.
 Escribe diversos tipos de texto _______________________
Redactar el propósito de toda su sesión de aprendizaje acá. En el cual se sintetice el propósito de ambas
PROPÓSITO actividades 1 y 2.

EVIDENCIA Escribir cual es la meta o reto de la semana para la evidencia. (De acuerdo al área)
DOCENTE DE Colocar nombre de la o el docente del aula.
AULA
DOCENTE Colocar nombre opcionalmente si hubiera practicantes de área.
PRACTICANTE

Recursos para las actividades

1. Colocar todos los recursos que el o la docente utilizan para sus actividades de AeC.
2. Fichas: “Actividad 1 y 2”
3. Glosario.
4. Audios, etc.
5. .
6. .
7. .
8. .

Desarrollo de las actividades

ACTIVIDAD 1: Nombre de la actividad. De acuerdo al área.

 Let’s observe and read!

Explicar los pasos en esta sección.
 Let’s practise!
Explicar los pasos en esta sección.
 Let’s practise!
Explicar los pasos en esta sección.
 Let’s practise!
Explicar los pasos en esta sección.
ACTIVIDAD 2: Do it yourself - D.I.Y. (día 4)

 Let’s create!
Escribir los pasos de esta sección
 Finalmente, invito a mis estudiantes a …………………………..

Planificación de la sesión de aprendizaje.

ANTES DE LA SESIÓN

 Sustentar si hay adecuaciones de las actividades 1 y 2 del área.

¿Cómo fue la comunicación con los estudiantes?

 R.
 .

¿Cuáles fueron las recomendaciones a los padres de familia?

 R..
 .
 .
 .

DURANTE EL DESARROLLO DE LA SESIÓN

¿Cuál fue el rol de la docente en el trabajo remoto?

 Responder.
 .
 .
 .

¿Qué rol desempeña el padre de familia?

 Responder
 .
 .
 .

DESPUÉS DE LA SESIÓN

¿Hubo retroalimentación después de la sesión? ¿Por qué? ¿A través de qué?

 Responder.
 .
 .

DOCENTE DE AULA DOCENTE PRACTICANTE

Nombre
Nombre
 ANEXOS
Ajuntar anexos adecuados de las actividades: Fichas que
trabaja con sus estudiantes. Por grado y nivel.