TRABAJO INDIVIDUAL

Ruth Carolina Rincon Arias

Grupo 01

Tutor Mayra Campo Manjarrez

Universidad Popular del Cesar

Facultad Lenguas Modernas
Programa Lic. Español e Ingles
Valledupar
2020
Universidad Popular del Cesar
Facultad de Lenguas Modernas
Curso Historia de la Pedagogía Código 43231
Docente Mayra Campo Manjarrez
Estudiante Ruth Carolina Rincon Arias

Cambiando perspectivas

La presente temática MAESTRO, ESTUDIANTE, ESCUELA implica diversos temas,

conceptos generales, etc., que van más allá de dictar una clase frente a un público
especifico, ‘es marcar y dejar una semilla en la vida del estudiante con todas las
herramientas pedagógicas que tenemos hoy en día como docentes, en el aula, en la
virtualidad.
Es necesario que el estudiante comprenda que está bien cometer errores siempre y cuando
no sigan cometiendo los mismos errores.
“Solo cometiendo errores aprendemos”
“Los niños, normalmente, crecen pensando que cometer errores es malo. Todos hemos
visto lagrimas tras haber cometido un error, o ser reacios a acometer algo difícil por
miedo a hacerlo mal. Como profesores, es nuestro trabajo revertir el proceso y decirles a
los alumnos que está bien cometer errores.”
Jon tait
Es necesario que el estudiante comprenda que está bien cometer errores siempre y cuando
no sigan cometiendo los mismos errores. También es necesario que los estudiantes le
encuentren sentido a la clase porque esto influye en su aprendizaje, según tait la
metodología que utilizamos también es importante, si no puede llamar la atención y sentido
para los jóvenes de hoy en día no le prestaran atención a la clase y perderán el hilo.
Otra de las cosas importantes que enmarca tait es el aprendizaje, debe ser real en la vida de
nuestros estudiantes, las experiencias son cruciales para que el estudiante entienda y
aprenda de manera correcta, que exploren en su investigación y comiencen a formar esa
curiosidad por el tema emprendido en clase ya que los os alumnos recuerdan hechos reales,
debemos llevar la temática a una realidad en la vida de nuestros estudiantes, que
experimenten pero dejando en claro que no debemos salir de la temática principal y
guiándolos.
Si notas que siguen cometiendo el mismo error no están entendiendo, y por lo tanto no
están aprendiendo.

Jon tait nos dejó unos trucos para llegar a los estudiantes
“Mis trucos estrellas para hacer que el contenido de una materia sea más relevante son:
 Descubre cuales son los intereses de tus alumnos.
 Usa esos temas o intereses para construir la clase entorno a ellos.
  Consigue que tus alumnos demuestren las competencias que les has enseñado,
usando los temas en los que están interesados,”
Jon tait

En cuanto a los elementos escuela maestro y aula están estréchame ligados, el maestro es
un motivador o un guía muy importante para que el estudiante disfrute de la clase y pueda
abrirse a ese nuevo mundo de aprendizaje, también la ambientación del espacio físico es
muy importante para la motivación del estudiante, para captar su interés en las clases y
crear un buen ambiente.
El aula debe ser un entorno seguro y motivador para nuestros estudiantes (y nosotros
debemos procurar hacerlo así), la buena convivencia es un factor fundamental, aunque este
ambiente y convivencia en el aula es un tema muy complejo y más ahora que estamos en
pandemia (por las diferentes circunstancias que se pueden dar), es fundamental porque va
formando esos “valores” y el “ser” del estudiante, por eso al diseñar un plan de adecuación
al aula es necesario tener en cuenta las temáticas que se vana implementar y que sea
atractivo para nuestros estudiantes, que no sea estresante.
En la convivencia y la solución de problemas, se debe tener en cuenta las normativas de la
institución en la que nos encontramos trabajando, también debemos tener en cuenta el plan
de actuación para crear nuestro plan de clase, esto permite llevar un orden para cualquier
situación y mantener la buena convivencia en nuestra aula de clase, sin salirnos de las
normativas de la institución.

Bibliografía
Tait, jon (2019) destreza de estudio y aprendizaje, como implicar a los estudiantes en el
aprendizaje, texto extraído de https://elibro.net/es/ereader/biblioupc/123541
Uruñuela, Pedro (2018) relación maestro alumno, La gestión del aula: todo lo que me
hubiera gustado saber cuándo empecé a dar clase, texto extraído de
https://elibro.net/es/lc/biblioupc/titulos/113158