LA ESCRITURA COMO MEDIO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD

PERSONAL

La importancia de la escritura radica en la posibilidad de transmitir conocimientos,

hechos importantes, sentimientos, noticias, entre otros y así dejar constancia de cada
uno de ellos en registros oficiales, es por esa razón que la escritura permite el
fortalecimiento de la identidad personal, familiar, comunidad y nacional, al ser la
fuente de información principal entre personas y registro de hechos del pasado que
puedan ser prevenidos en el futuro.

PASOS PARA UNA INVESTIGACION

1 Paso 1. Formulación del problema

2 Paso 2. Identificar factores importantes

3 Paso 3. Recopilación de la información

4 Paso 4. Probar la hipótesis

5 Paso 5. Trabajar con la hipótesis

6 Paso 6. Replantear la teoría

7 Paso 7. Formular nuevas preguntas

8 Paso 8. Crear una conclusión para el tema

9 Véase también

10 Referencias

El trabajo de investigación por partes

Según el ámbito de estudio, un trabajo de investigación puede tener naturalezas
diversas. Sin embargo, hay una serie de apartados fijos que todo estudiante debe
tener en cuenta:

 Portada. Contiene el título, el nombre del autor, el grupo, el profesor y la fecha de

entrega. El título debe ser comprensible, preciso y coherente con el contenido del
trabajo.
 Citaciones iniciales. El autor puede elegir, si lo desea, las citaciones que considere
oportunas.
  Índice. Incluye todas las partes del trabajo. Antes de empezar a redactar, es
recomendable haber esbozado un índice inicial. Sin embargo, este apartado irá
variando a medida que avancemos.
 Introducción. En ella se exponen el objetivo, el alcance y los límites de la
investigación. También se realiza una breve exposición de los capítulos. La
metodología puede formar parte de la introducción o bien tener un apartado propio.
 Desarrollo del tema. Esta es la parte más extensa, el cuerpo del trabajo. Conviene
organizarlo en capítulos, apartados y subapartados.
 Conclusiones. Deben exponerse de manera clara y ordenada. Se pueden resaltar
resultados positivos, negativos y cuestiones pendientes.
 Referencias consultadas. Una correcta citación bibliográfica en el cuerpo del
trabajo debe remitirnos a las referencias agrupadas en este apartado. Las citaciones
deben estar unificadas y ajustarse a un solo criterio. Ten en cuenta que no existe una
sola manera de citar (hay, por ejemplo, el sistema APA o el ISO). Sea como sea, debes
escoger una y seguirla durante todo el texto. La citación es especialmente importante
para no caer en el plagio.
 Anexos. Contienen información complementaria pero necesaria para comprender el
contenido del trabajo. Aquí se incluyen, por ejemplo, las entrevistas, las encuestas o
los corpus de estadísticas muy extensos.

Aspectos formales de la escritura Para que un escrito sea agradable a la vista y desear
leerlo necesita una serie de reglas, llamadas Aspectos Formales de la Escritura. Los
cuales son los siguientes:

1°. Que tenga una letra legible o entendible.

2°. Pulcritud o aseo al escribir. 3°.

Que tenga una buena y bonita presentación.

4°. Que se use sangría o sea el espacio en blanco que dejamos antes de comenzar a
escribir.

5°. Que tenga margen derecho, izquierdo, superior e inferior.

6°. Evitar los errores de ortografía.

7°.Que se haga el correcto uso de los signos de puntuación (punto, punto y aparte,
dos puntos, coma, punto y coma, exclamación e interrogación).

8°. Que se haga el correcto uso de las mayúsculas y de las minúsculas .

Porque deben respetarse los aspectos formales de la escritura al elaborar un trabajo

Los aspectos formales de la escritura se deben respetar a la hora de redactar cualquier texto y
además de esto nos permite expresarnos con claridad, dándole sentido al texto y permitiendo
que se dé una comunicación eficaz. ... Para que un escrito sea agradable a la vista y
comprendido.
 LA COMUNICACIÓN:

La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión e intercambio

de mensajes entre un emisor y un receptor.

PROCESO DE LA COMUNICACION

El proceso comunicativo es esencial para la vida en sociedad: permite que los

seres humanos se expresen y compartan información entre sí, establezcan
relaciones, lleguen a acuerdos y sean capaces de organizarse.

Para que la comunicación ocurra, son necesarios algunos pasos básicos que
caracterizan a este proceso:

1. La intención de comunicar: se requiere de uno o varios emisores que

quieran enviar a un mensaje.
2. La codificación del mensaje: el emisor prepara el mensaje según el
tipo de comunicación que vaya a emplear (verbal, no verbal, escrita o visual).
3. La transmisión del mensaje: implica la utilización de medios o canales
adecuados al código empleado en el mensaje (un correo electrónico o un
mensaje instantáneo para enviar un mensaje escrito, una llamada o charla para
una comunicación verbal, etc.)
4. La recepción del mensaje: para que el mensaje pueda ser recibido, el
receptor debe conocer el código en el cual le fue enviada la información. Por
ejemplo, si se le envía una carta a una persona que no sabe leer, el proceso de
comunicación no tendrá lugar.
5. La interpretación del mensaje: aquí entra en juego el contexto del
receptor, ya que dependiendo de factores biológicos, psicológicos, emocionales
o socio culturales, el mensaje puede ser interpretado de múltiples formas que
no necesariamente tienen que coincidir con la intención que tenía el emisor al
momento de comunicar.

Los elementos que componen el proceso de la comunicación son:

 Emisor: es quien transmite el mensaje

 Receptor: es el que recibe el mensaje.
 Código: es el conjunto de signos que serán utilizados para crear el
mensaje (palabras, gestos, símbolos).
 Mensaje: es la información o conjunto de datos que se transmiten.
 Canal de comunicación: es el medio físico que se utilizará para enviar
el mensaje, como carta, teléfono, televisión, internet, el propio aire, etc.
 Ruido: son todas las distorsiones que pueden influir en la recepción del
mensaje original, y pueden ser tanto del emisor, como del canal o del receptor.
 Retroalimentación o feedback: en una primera instancia, es la
respuesta del receptor hacia el mensaje recibido. Si posteriormente el emisor
responde a lo enviado por el receptor, también se considera retroalimentación.
 Contexto: son las circunstancias en las que se desarrolla el proceso de
comunicación. Tienen influencia directa en la interpretación del mensaje
(espacio físico, marco de referencia cultural del emisor y el receptor, contexto
social, etc.)

TIPOS DE COMUNICACION La comunicación se puede dividir en dos grandes

tipos: Comunicación oral: es el intercambio de mensajes a través del habla.
Comunicación escrita: en este caso, el proceso comunicacional ocurre A
través del lenguaje escrito

CLASES DE COMUNICACIÓN

RECÍPROCA

Cambio continuo de papeles del emisor y destinatario.Ejemplos: Diálogo,

conversación, entrevista, etc.

UNILATERAL

No hay cambio de papeles, sólo se da un ciclo comunicativo.Ejemplos: Aviso

radial, cartelera, discurso.

INTERPERSONAL

Interrelación de persona a persona.Ejemplos: Conversación, entrevista, etc.

COLECTIVA

El emisor puede ser una persona o institución y el destinatario una

colectividad.Ejemplos: Comunicación televisiva, radial, prensa, etc.

PRIVADA
No trasciende el ámbito personal.Ejemplos: Conversación, carta personal, etc.

PÚBLICA

Trasciende el ámbito personal.Ejemplos: Pieza musical, prensa, aviso

publicitario, etc.

LINGÜÍSTICA

El medio es el lenguaje natural.Ejemplos: Comunicación oral o escrita en todas

sus formas.

EXTRALINGÜÍSTICA

Empleo de códigos distintos al lenguaje.Ejemplos: Comunicación con señales,

banderines, humo, etc.

ORAL

De naturaleza vocal - auditiva.Ejemplos: Grabación, conversación, mensaje

radial.

AUDIOVISUAL

Impresiona al oído y a la vista.Ejemplos: Cine, televisión, vídeo.

VISUAL

Solo impresiona la vista.Ejemplos: Libros, signos de los sordo mudos, escrito.

opiniones, sensaciones, actitudes, deseos, acciones, entre otras diversas,
experiencias.

CUÁLES SON LAS CLASES DE COMUNICACIÓN?:

Comunicación recíproca, comunicación unilateral, comunicación interpersonal,

comunicación colectiva, comunicación privada, comunicación pública,
comunicación lingüística, ,.
Código lingüístico

Es un código o conjunto de signos que necesita del lenguaje, ya sea oral o

escrito. De este modo, los códigos lingüísticos se dividen, a su vez, en código
lingüístico oral -si utiliza el lenguaje oral- y código lingüístico escrito, si utiliza el
lenguaje escrito.

Los idiomas que -como ya lo habíamos dicho- son los códigos más comunes,
corresponden a códigos linguísticos, que pueden ser orales o escrito, si se trata
del idioma en esa forma.

Ejemplo: Pedro va por la calle caminando, junto a su hermana chica. Ve un

letrero en el camino, que dice: Peligro – excavación

En ese momento, le dice a su hermana: “No te vayas a caer”.

En esta situación, hay un letrero que está transmitiendo el mensaje.

El habla
Es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual
una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un
mensaje según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una
comunidad lingüística determinada. La palabra proviene, como tal, del
latín fabŭla.
El habla es el medio oral de comunicación entre los seres humanos. En
este sentido, supone la materialización individual de los pensamientos de una
persona y, por ende, la manera específica en que cada individuo hace uso de
su lengua para expresarse y mostrar quién es.
Como tal, el habla se compone fundamentalmente de los siguientes
elementos: la articulación, que es la realización de los sonidos de la lengua;la
voz, que es el uso de nuestras cuerdas vocales y nuestra respiración para
producir sonidos, y la fluidez, que es el ritmo con que hablamos.
La lengua es el sistema de comunicación verbal y escrito, regido por un
conjunto de convenciones y reglas gramaticales, que es empleado por los
seres humanos para comunicarse. El habla, por su lado, es la realización de
ese sistema lingüístico, es decir, el uso que cada hablante hace de la lengua.

En este sentido, la lengua es social, pues es un código compartido por una

comunidad de personas, mientras que el habla es individual, pues supone la
utilización que cada hablante hace de su lengua. De modo que habla y lengua
dependen una de la otra: la lengua necesita del habla para que producirse,
mientras que el habla necesita de la lengua para que sea comprensible.

Habla coloquial
Como habla coloquial se denomina la realización oral de una lengua que se
emplea en registros más informales, con familiares o amigos.
En este sentido, es un tipo de habla más espontáneo y expresivo, que se
permite ignorar o no apegarse demasiado a ciertas reglas del lenguaje. Como
tal, es un tipo de habla que no se considera apropiado para situaciones
formales.

Habla culta
Como habla culta se denomina la realización oral de la lengua que más se
apega a la llamada norma culta, y que es usada, por lo general, en situaciones
formales de habla.
En este sentido, es un tipo de habla más cuidado, que evita incorrecciones, y
que es fundamentalmente usado en conferencias, clases magistrales,
alocuciones públicas o medios de comunicación.

ACTO COMUNICATIVO

Pueden ser representados como las cosas que hace una persona en un día
completamente normal, como puede ser: escuchar música, comer, beber,
hacer un escrito, etc. Y otras que pueden ser acompañado como: realizar una
pregunta, saludar entre otras.
COMO Y QUIENE DESCUBRIERON LA FISICA

La Historia de la Física está llena de grandes científicos como Galileo, Newton

o Einstein, cuyas contribuciones han sido decisivas, pero también de un
número muy grande de científicos cuyos nombres no aparecen en los libros de
texto. No existe el genio aislado al que de repente se le ocurre la idea clave
que cambia el curso de la Ciencia. El avance en el progreso científico no se
produce solamente por las contribuciones aisladas y discontinuas de unas
mentes privilegiadas.

1. En el Siglo XVI, Galileo fue pionero en el uso de experimentos para

validar las teorías de la física. Se interesó en el movimiento de los astros
y de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubrió la ley de la inercia
de la dinámica y con el telescopio observó que Júpiter tenía satélites
girando a su alrededor.

2. En el Siglo XVII, Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la dinámica

(Leyes de Newton) y la Ley de la Gravitación Universal.

3. A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales

como la termodinámica, la mecánica estadística y la física de fluídos.

4. En el Siglo XIX se producen avances fundamentales en electricidad y

magnetismo. En 1855, Maxwell unificó ambos fenómenos y las
respectivas teorías vigentes hasta entonces en la Teoría del
electromagnetismo, descrita a través de las Ecuaciones de Maxwell. Una
de las predicciones de esta teoría es que la luz es una onda
electromagnética. A finales de este siglo se producen los primeros
descubrimientos sobre radiactividad dando comienzo el campo de la
física nuclear. En 1897, Thompson descubrió el electrón.

5. Durante el Siglo XX la Física se desarrolló plenamente. En 1904 se

propuso el primer modelo del átomo. En 1905 Einstein formuló la Teoría
de la Relatividad Especial, la cual coincide con las Leyes de Newton
cuando los fenómenos se desarrollan a velocidades pequeñas
comparadas con la velocidad de la luz. En 1915 Einstein extendió la
Teoría de la Relatividad especial formulando la Teoría de la Relatividad
General, la cual sustituye a la Ley de gravitación de Newton y la
comprende en los casos de masas pequeñas. Planck, Einstein, Bohr y
otros desarrollaron la Teoría cuántica a fin de explicar resultados
experimentales anómalos sobre la radiación de los cuerpos. En 1911
Rutherford dedujo la existencia de un núcleo atómico cargado
positivamente a partir de experiencias de dispersión de partículas. En
1925, Heisenberg y en 1926 Schrödinger y Dirac formularon la Mecánica
Cuántica, la cual comprende las teorías cuánticas precedentes y
suministra las herramientas teóricas para la Física de la Materia
Condensada. Posteriormente se formuló la Teoría cuántica de campos
 para extender la Mecánica cuántica de manera consistente con la Teoría
de la Relatividad especial, alcanzando su forma moderna a finales de los
40 gracias al trabajo de Feynman, Schwinger, Tomonaga y Dyson,
quienes formularon la Teoría de la Electrodinámica Cuántica. Asimismo,
esta teoría suministró las bases para el desarrollo de la Física de
Partículas. En 1954, Yang y Mills, desarrollaron las bases del Modelo
Estándar. Este modelo se completó en los años 70 y con él fue posible
predecir las propiedades de partículas no observadas previamente pero
que fueron descubiertas sucesivamente siendo la última de ellas el
quark top. En la actualidad el modelo estándar describe todas las
partículas elementales observadas así como la naturaleza de su
interacción.

FISICOS MAS DESTACADOS

ALILEO GALILEI
Galileo tuvo conocimiento de que en Holanda se había inventado un tubo con
una lente en un extremo, que permitía ampliar la visión de los objetos que se
encontraban a gran distancia. Cuando lo supo, se le ocurrió utilizarlo para
observar el firmamento. No fue el inventor del telescopio, ni tampoco debió ser
el primero en usarlo para mirar el cielo; ¿ pero entonces, porqué fue tan
importante?.
Realizó importantes observaciones del firmamento. Vió que en el sol había
unas manchas, lo cual refutaba la teoría de Aristóteles, acerca de un
firmamento perfecto. También observó las fases de Venus, y la existencia de
cuatro satélites alrededor de Júpiter.
Estos descubrimientos le ayudaron a creer y a avalar la teoría expuesta por el
polaco Nicolás Copérnico unos años antes; lo que le costó la vida al ser
ejecutado por la Inquisición por afirmar que la Tierra y los planetas se movían
alrededor del Sol.
ISAAC NEWTON
En la época de Galileo, (por experimentos del mismo) se sabía que los cuerpos
caían con la misma aceleración independientemente de su peso; y que los
astros también obedecían a determinadas leyes de movimiento.
Newton dio finalmente una expresión matemática al movimiento de los cuerpos
y de los astros. Enunció las siguientes leyes:
# Un cuerpo permanece quieto o en reposo si no actúa sobre él
una fuerza exterior.
# La aceleración producida en un cuerpo es tanto mayor cuanto menor sea su
masa y mayor sea la fuerza sobre él aplicada.
# A toda fuerza (acción) se le opone otra (reacción).
A partir de estas leyes, Newton dedujo su ley de la gravitación universal, que
podemos expresar de la siguiente manera:
m1 . m2
F=G
d2
JOHANES KEPLER
Kepler se dio cuenta de que las órbitas circulares no se ajustaban a las
observaciones y buscó otras curvas que sí lo hicieran. Al utilizar la elipse,
comprobó que la opción era correcta.
La elipse es una curva que parece una circunferencia aplastada. Tiene dos
ejes, uno más largo que el otro. Y en lugar de centro, como la circunferencia,
tiene dos puntos, llamados focos, que se encuentran a la misma distancia del
punto en donde se cruzan los ejes.
Enunció las siguientes leyes:
# Los planetas describen elipses, en uno de cuyos focos está el sol.
# El segmento de recta que determina el Sol con un planeta
(llamado radio vector de un planeta), describe en tiempos iguales áreas
iguales.
# Los cuadrados de los períodos de revolución de los planetas son
directamente proporcionales a los cubos de los ejes mayores de sus
respectivas elipses.
TORRICELLI
Matemático y físico italiano, discípulo de Galileo. Inventó el barómetro
de mercurio. Enunció los principios que llevan su nombre: la velocidad de
salida de un líquido contenido en un recipiente por un pequeño orificio situado a
un desnivel h de la superficie, es la que poseería un grave que cayese
libremente desde la altura h.

ROBERT HOOKE
Matemático, físico y astrónomo inglés, que estudió el movimiento de los astros;
intuyendo la propagación ondulatoria de la luz, e hizo estudios sobre la
gravedad.
Atacó duramente a Newton acusándolo de supuestos plagios a sus
descubrimientos.
Inventó el "Muelle de Balanza" y el Resorte en espiral para los relojes;
estudiando las relaciones entre tensiones, y deformaciones en los cuerpos
elásticos.
Enunció la ley que lleva su nombre: "Las deformaciones que experimentan los
cuerpos, mientras no superen un cierto valor, son proporcionales a las causas
que las producen".

LEY DE LA GRAVEDAD La contribución más específica de Newton a la

descripción de las fuerzas de lanaturaleza fue la explicación de la fuerza de la
gravedad. En la actualidad loscientíficos saben que sólo hay otras tres fuerzas,
además de la gravedad, queoriginan todas las propiedades y actividades
observadas en el Universo: elelectromagnetismo, la llamada interacción nuclear
fuerte (que mantiene unidoslos protones y neutrones en los núcleos atómicos)
y la interacción nuclear débil(o interacción débil) entre algunas de las partículas
elementales, que explica elfenómeno de la radiactividad (véase Fuerzas
fundamentales). La comprensióndel concepto de fuerza se remonta a la ley de
la gravitación universal, quereconocía que todas las partículas materiales, y los
cuerpos formados por estaspartículas, tienen una propiedad denominada masa
gravitacional. Estapropiedad hace que dos partículas cualesquiera ejerzan
entre sí una fuerzaatractiva (a lo largo de la línea que las une) directamente
proporcional alproducto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado
de la distanciaque las separa. Esta fuerza gravitatoria rige el movimiento de los
planetasalrededor del Sol y de los objetos en el campo gravitatorio terrestre;
también esresponsable del colapso gravitacional que, según se cree, constituye
el estadofinal del ciclo vital de las estrellas masivas y es la causa de muchos
fenómenosastrofísicos. Véase Agujero negro; Estrella.

ACCION Y REACCION Las leyes de Newton, también conocidas como leyes

del movimiento deNewton,1 son tres principios a partir de los cuales se
explican la mayorparte de los problemas planteados por la mecánica, en
particular aquellosrelativos al movimiento de los cuerpos. Revolucionaron los
conceptosbásicos de la física y el movimiento de los cuerpos en el universo, en
tanto que constituyen los cimientos no sólo de la dinámica clásica sino también
de lafísica clásica en general. Aunque incluyen ciertas definiciones y en
ciertosentido pueden verse como axiomas, Newton afirmó que estaban
basadasen observaciones y experimentos cuantitativos; ciertamente no pueden
derivarse a partir de otras relaciones más básicas. La demostración de su
validez radica en sus predicciones... La validez de esas predicciones fue
verificada en todos y cada uno de los casos durante más de dos siglos.2

ELECTRICIDAD La electricidad (del griego ήλεκτρον elektron, cuyo significado es

ámbar) es el conjunto de fenómenos físicos relacionados con la presencia y flujo
de cargas eléctricas. Se manifiesta en una gran variedad de fenómenos como los
rayos, la electricidad estática, la inducción electromagnética o el flujo de corriente
eléctrica
 1. ELASTICIDAD En física el término elasticidad designa la propiedad
mecánica de ciertos materiales de sufrir deformaciones reversibles cuando
se encuentran sujetos a la acción de fuerzas exteriores y de recuperar la
forma original si estas fuerzas exteriores se eliminan.
2. 5. MECÁNICA La mecánica (Griego Μηχανική y de latín mechanìca o arte
de construir una máquina) es la rama de la física que estudia y analiza el
movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la
acción de fuerzas. Modernamente la mecánica incluye la evolución de
sistemas físicos más generales que los cuerpos másicos. En ese enfoque la
mecánica estudia también las ecuaciones de evolución temporal de
sistemas físicos como los campos electromagnéticos o los sistemas
cuánticos donde propiamente no es correcto hablar de cuerpos físicos.

FUERZA = MASA X ACELERACION Esta ley explica qué ocurre si sobre un

cuerpo en movimiento (cuya masa no tiene por qué ser constante) actúa una
fuerza neta: la fuerza modificará el estado de movimiento, cambiando la
velocidad en módulo o dirección. En concreto, los cambios experimentados en
el momento lineal de un cuerpo son proporcionales a la fuerza motriz y se
desarrollan en la dirección de esta; las fuerzas son causas que producen
aceleraciones en los cuerpos. Consecuentemente, hay relación entre la causa
y el efecto, la fuerza y la aceleración están relacionadas. Dicho sintéticamente,
la fuerza se define simplemente en función del momento en que se aplica a un
objeto, con lo que dos fuerzas serán iguales si causan la misma tasa de cambio
en el momento del objeto.

DINÁMICA La dinámica es la parte de la física (específicamente de la

mecánica clásica) que describe la evolución en el tiempo de un sistema físico
en relación con las causas que provocan los cambios de estado físico y/o
estado de movimiento. El objetivo de la dinámica es describir los factores
capaces de producir alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear
ecuaciones de movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema de
operación.

LEY DE PASCAL En física, el principio de Pascal o ley de Pascal, es una ley

enunciada por el físico y matemático francés Blaise Pascal (1623–1662) que se
resume en la frase: la presión ejercida por un fluido incompresible y en
equilibrio dentro de un recipiente de paredes indeformables se transmite con
igual intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del fluido.1

LEY DE HOOKE En física, la ley de elasticidad de Hooke o ley de Hooke,

originalmente formulada para casos del estiramiento longitudinal, establece que
el alargamiento unitario que experimenta un material elástico es directamente
proporcional a la fuerza aplicada :
PÉNDULO SIMPLE El péndulo simple o matemático es un sistema idealizado
constituido por una partícula de masa m que está suspendida de un punto fijo
O mediante un hilo inextensible y sin peso. Naturalmente es imposible la
realización práctica de un péndulo simple, pero si es accesible a la teoría. El
péndulo simple o matemático se denomina así en contraposición a los
péndulos reales, compuestos o físicos, únicos que pueden construirse.

Los conceptos físicos fundamentales son aquellos que aparecen en toda teoría
física de la materia, y por tanto son conceptos que aparecen en teorías físicas muy
diferentes que van desde la mecánica clásica a la teoría cuántica de
campos pasando por la teoría de la relatividad y la mecánica cuántica no-
relativista. El carácter fundamental de estos conceptos se refleja precisamente en
que están presentes en toda teoría física que describa razonablemente la materia,
con independencia de los supuestos y simplificaciones introducidas.

La física teórica es la rama de la física que elabora teorías y modelos

usando el lenguaje matemático con el fin de explicar y comprender
fenómenos físicos, aportando las herramientas necesarias no solo
para el análisis sino para la predicción del comportamiento de los
sistemas físicos.
Todo el conocimiento en física está organizado en teorías (termodinámica,
electromagnetismo, relatividad), donde no hay que entender el término en
sentido de algo improbable (“es solo una teoría”), sino como de una
construcción físico-matemática basada en el método científico.

A partir de una serie de evidencias empíricas y de consideraciones teóricas, se

definen una serie de conceptos básicos (masa, partícula, sólido rígido...) y se
formulan una serie de hipótesis o postulados, a partir de los cuales se
desarrolla la teoría.

Estos conceptos y postulados permiten construir un “modelo matemático” de la

realidad. Esto es, no es que en Física se describa la Realidad, sino que elabora
un modelo o analogía que captura los aspectos que se consideren más
relevantes de ella. Un electrón no es una partícula o una onda. Un electrón es
un electrón. Pero existen modelos que lo describen como partícula y modelos
que lo tratan como ondas y cada uno posee una utilidad y una validez
concretas.
 Para construir una teoría, se empieza tomando solo algunos aspectos
relevantes (“supongamos que el burro es esférico”), y posteriormente
se le van añ adiendo refinamientos y nuevos detalles. Así tenemos en
primer lugar el modelo de la partícula material, luego el del sólido rígido, más
tarde el del sólido elástico,… cada vez más elaborados (y más complicados
matemáticamente).

OBJETO FISICO

En el ámbito de la física, se denomina objeto físico (a veces denominados

simplementecuerpo u objeto) a un agregado de materia ordinaria (materia
másica) que es tratado como si fuera un único cuerpo.

En la física clásica, un objeto físico es un cuerpo con masa, no solo energía, es

tridimensional (se extiende en tres dimensiones por el espacio), posee una
trayectoria de su posición y orientación en el espacio, y su existencia se
prolonga durante un cierto tiempo. Es el sujeto bajo estudio en un experimento
y es el objeto del cual tratan las leyes físicas, o teorías físicas. Se lo puede
considerar como un todo, pero puede estar formado del agregado de una serie
de cuerpos físicos más pequeños, por ejemplo una, pelota, protón, o planeta.
Un cuerpo físico puede ser idealizado como un punto material que experimenta
aceleración.

Se conoce como cuerpo al conjunto de todas las partes materiales que

componen el organismo del ser humano y animal. ... En física, cuerpo es
conocido también como objeto físico, se caracteriza por tener masa, peso y
volumen, entonces un cuerpo u objeto es un conjunto de masas que forman
una sola unidad.

 En física, cuerpo es conocido también como objeto físico, se caracteriza

por tener masa, peso y volumen, entonces un cuerpo u objeto es un conjunto
de masas que forman una sola unidad.

INteracción es la acción que se ejerce recíprocamente entre dos o más

objetos, personas, energías o entes. ... Un término muy relacionado es
interconectividad, que se ocupa de las interacciones dentro de los sistemas:
combinaciones de muchasinteracciones simples pueden conducir a extraños
fenómenos emergentes.

La interacción es una acción recíproca entre dos o más objetos, sustancias,

personas o agentes.Todos los objetos físicos del universo están en una
situación de intercambio de “acciones” de uno sobre otros y viceversa. Esas
acciones mutuas se denominan interacciones. La Física es la ciencia de las
interacciones, por eso es importante establecer sus semejanzas y diferencias.
El universo es un mundo de interacciones y existe debido a que las partículas
fundamentales interactúan, ya sea porque decaen o se aniquilan, o bien porque
responden a una fuerza debida a la presencia de otra partícula (por ejemplo,
durante una colisión). Todas las fuerzas del mundo se pueden explicar a través
de las interacciones.

En toda interacción las fuerzas se dan por pares. Por ejemplo, tú interactúas
con el piso cuando caminas sobre él. empujas al piso y éste te empuja al
mismo tiempo. De forma análoga, los neumáticos de un auto interactúan con el
pavimento para producir el movimiento del vehículo . Los neumáticos empujan
el pavimiento y éste empuja simultáneamente los neumáticos. Cuando nadas
interactúas con el agua. Tú empujas el agua hacia atrás y el agua te impulsa
hacia adelante. En cada interacción participan dos fuerzas. Observa que en
estos ejemplos las interacciones dependen de la fricción . Por ejemplo, es
probable que una persona que intenta caminar sobre el hielo, donde la fricción
es mímina, no consiga ejercer una fuerza de acción contra el hielo. Sin la
fuerza de acción no puede haber una fuerza de reacción, y sin ésta no se
produce un movimiento de avance.

Un sistema físico es un agregado de objetos materiales, donde debe

existir una conexión o interacción.

Todos los sistemas físicos comparten en común: Tener una ubicación en

el espacio-tiempo, tener una energía y tener un estado sujeto a evolución
temporal.

EJEMPLOS:

1 -Tierra 
2-Luna 
3-Átomo 
4-Una estrella
5-Un haz luminoso
6 -Palanca 
7-Aparejo potencial 
8 -Aparejo factorial 
9-Galaxia
10-Polea móvil 
FEnómenos físicos son aquellos cambios en los que las sustancias no se
transforman en otras diferentes, debido a que no se altera su estructura interna.
Por ejemplo, pulverizar una piedra, congelar el agua, fundir un metal o cera,
mover un objeto de lugar,

EN EL PROCESO DE LA CIENCIA LOS CIENTIFICOS QUE USAN PARA

DESCRIBIR LOS OBJETOS O FENOMENOS QUE INVESTIGAN

UTILIZA EL METODO CIENTIFICO, EL CUAL es una

metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado
históricamente a la ciencia, y que consiste en la observación sistemática,
medición, experimentación, y la formulación, análisis y
modificación de hipótesis. Las principales características de un
método científico válido ...
La materia se presenta en tres estados o formasde agregación:

sólido, líquido y gaseoso. En la naturaleza, sólo algunas sustancias

pueden hallarse de modo natural en los tres estados, co
EL VIDRIO ES UNA SUSTANCIA Y UNA MATERIA,EL CARTON
ES UNA MATERIA Y EL PLASTICO ES UNA SUSTANCIA