Cuestionario REDDIN

CUESTIONARIO DE ESTILOS DE LIDERAZGO

LA PRUEBA:

Esta prueba de diagnóstico ha sido diseñada para darle la oportunidad de apreciar su

propio estilo administrativo La prueba se relaciona con la teoría 3-D de "Efectividad
Gerencial" y ha sido usada en el gobierno, universidades y los negocios.

INSTRUCCIONES

La hoja de calificación consta de 64 cuadros de respuestas numeradas del uno al

sesenta y cuatro. Estas sirven para anotar su elección de cada par de preguntas del
cuestionario, numerados del uno al sesenta y cuatro.

Lea las dos afirmaciones de cada par que aparecen en el cuestionario. Si usted cree
que la primera afirmación es la que está mas de acuerdo con usted, ponga el número "
1 " en el cuadro apropiado. Si cree que la segunda afirmación es la que está mas de
acuerdo con usted, ponga el número "2" en el cuadro correspondiente.

Ejemplo:

El primer par de afirmaciones es:

1.- No pone atención a violaciones de reglas, sí está seguro que nadie más sabe
que éstas se cometen.

2.- Cuando comunica una decisión que no es bien escogida, explica a sus
subordinados que su jefe fue quien la tomó.

Si piensa que la afirmación "1" describe mejor su comportamiento que la número "2",
escriba el "1" en el primer cuadro, sí cree que la afirmación "2" es la que mejor describe,
escriba el número "2" en el primer cuadro. Para decidir cual afirmación describe mejor
su comportamiento pregúntese que haría usted en tal o cual situación: Algunas
afirmaciones parecen ambiguas, en ocasiones podrían aplicarse las dos, y en
ocasiones ninguna. Sin embargo en cada caso elija la afirmación que mejor lo describa
si usted estuviera en esas circunstancias.

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C U E S T I O N A R I 0

1. - No pone atención a violaciones de reglas, si está seguro que nadie más sabe
que éstas se cometen.
1
2. - Cuando comunica una decisión que no es bien acogida, explica a sus
subordinados que fue su jefe quien la tomó.

1. - Si un empleado realiza trabajo insatisfactorio continuamente, espera una

oportunidad para transferirlo en lugar de despedirlo.
2
2. - Si uno de los subordinados no es parte del grupo, tratará de que los demás lo
acojan.

1.- Cuando el jefe da una orden que no es agradable al grupo, piensa que es
justo que sea dado en nombre del jefe y no en nombre suyo.
3
2.- Por lo general toma decisiones independientemente y después las informa a
sus subordinados.

1. - Si es reprendido por sus superiores, reúne a sus subordinados y se los

transmite.
4
2. - Da las tareas más difíciles a sus colaboradores más experimentados.

1. - Permite discusiones para evadir frecuentemente un tema.

5
2. - Anima a los subordinados para dar sugerencias, pero no siempre inicia la
acción de éstas.

1. - A menudo piensa que sus propios sentimientos y actitudes son tan

importantes como el trabajo,
6
2. - Permite a sus subordinados participar en toma de decisiones y siempre se
sostiene en la decisión de la mayoría.

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1. - Cuando la cantidad o calidad del trabajo del Departamento no es

satisfactoria, explica a sus subordinados que su propio jefe no está satisfecho y
que deben mejorar el trabajo.
7
2. - Toma decisiones independientemente y luego trata de "vendérselas" a sus
subordinados.

1. - Cuando anuncia una decisión que no es bien acogida, explica a sus

subordinados que su propio jefe ha tomado la decisión.
8
2. - Permite a sus subordinados participar en la toma de decisiones pero se
reserva el derecho de tomar la decisión final.

1. - Puede dar trabajos difíciles a sus subordinados no experimentados, pero si

tienen problemas los releva de la responsabilidad,
9
2. - Cuando la cantidad o calidad del trabajo del Departamento no es
satisfactoria, explica a sus subordinados que su propio jefe no está satisfecho y
que deben mejorar el trabajo.

1. - Cree que para sus subordinados es tan importante quererlo, como trabajar
duro.
10
2. - Deja a otras personas que hagan tareas por sí mismas, aún cuando puedan
cometer errores.

1. - Muestra interés en la vida personal de sus subordinados, puesto que siente

que ellos así lo esperan.
11
2. - Siente que no siempre es necesario que los subordinados sepan el porqué
de lo que hacen, con tal de que lo hagan.

1. - Cree que disciplinando a sus subordinados no se mejora la cantidad o

calidad del trabajo a largo plazo.
12
2. - Cuando se enfrenta a un problema difícil, trata de llegar a una solución que
sea al menos parcialmente aceptable para los que les concierne.

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1. – Piensa que alguno de sus subordinados no son felices y tratan de hacer

algo.
13
2. - Pone atención y cuida su propio trabajo y siente que le concierne a la alta
administración el desarrollar nuevas ideas.

1. - Está en favor de aumentar beneficios adicionales para la administración y el

trabajo.
14
2. - Muestra interés por aumentar el conocimiento de sus subordinados en
relación a la compañía en el propio trabajo, aún cuando no les sea indispensable
en la posición que ocupan.

1. - Deja a otras personas que hagan tareas por sí mismas, aún cuando puedan
cometer muchos errores.
15
2. - Toma decisiones independientemente, pero considera las sugerencias
razonables de sus subordinados para mejorarlas.

1. - Si uno de sus subordinados no es parte del grupo, tratará de que los demás
lo acojan.
16
2. - Cuando un empleado no puede terminar una tarea, lo ayuda para llegar a la
solución.

1. - Piensa que una aplicación de la disciplina es fijar principios para otros

empleados.
17
2. - A menudo piensa que sus propios sentimientos y actitudes son tan
importantes como el trabajo.

1. - Desaprueba la plática innecesaria en sus subordinados, mientras están

trabajando.
18
2. - Está en favor de aumentar beneficios adicionales para la administración y el
trabajo.

1. - Siempre está pendiente del ausentismo y el retraso,

19
2. - Cree que las agrupaciones puedan tratar de minar la autoridad de la
administración.

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1.- Algunas veces se opone a las quejas en grupo como cuestión de principio.
20
2. - Siente que los conflictos son inevitables y trata de suavizarlos.

1. - Es importante para usted mismo obtener crédito por sus buenas ideas.
21
2. - Expresa sus opiniones en público.

1.- Cree que las agrupaciones pueden tratar de minar la autoridad de la

administración.
22
2. - Cree que conferencias frecuentes con individuos son útiles en su desarrollo.

1. - Siente que no siempre es necesario que los subordinados sepan el por qué
de lo que hacen, con tal de que lo hagan.
23
2. - Piensa que el reloj checador reduce los retardos.

1. - Por lo general toma decisiones independientemente y después las informa a

sus subordinados.
24
2. - Siente que las agrupaciones y la administración trabajan por metas similares.

1. - Favorece el uso de esquemas individuales de pago de incentivos.

25
2.- Permite discusiones para evadir frecuentemente un tema.

1. - Tiene a orgullo el hecho de que no pide a otros que hagan una tarea que el
no haría.
26
2. - Piensa que algunos de sus subordinados no son felices y trata de hacer algo.

1. - Si una tarea es urgente, usted la seguirá adelante y le dirá a alguien que la

haga, aún cuando se requiera equipo adicional de seguridad.
27
2. - Es importante para usted mismo obtener crédito por las buenas ideas.

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1. - Su meta es lograr que se haga el trabajo sin antagonizar con ninguno mas de
lo que tiene que hacer.
28
2. - Puede asignar tareas sin prestar atención a la experiencia o habilidad, pero
insiste en obtener resultados.

1. - Puede asignar tareas sin prestar atención a la experiencia o habilidad, pero

insiste en obtener, resultados.
29
2. - Escucha pacientemente las quejas y los resentimientos pero a menudo hace
poco por rectificarlos.

1. - Cree que los conflictos son inevitables y trata de suavizarlos lo mejor que
puede.
30
2. - Confía en que sus subordinados harán su trabajo satisfactoriamente sin
presiones de usted.

1. - Cuando lo confrontan con un problema difícil, trata de llegar a una solución

que al menos sea parcialmente aceptada por aquellos a los que les concierne.
31
2. - Cree que entrenamiento sobre la experiencia del trabajo es mas útil que la
educación teórica.

1. - Siempre da las tareas más difíciles a sus empleados con mas experiencia.
32
2. - Cree en la promoción, exclusivamente de acuerdo a la habilidad.

1. - Cree que los problemas entre sus empleados se solucionarán por si solos,
sin interferencia suya.
33
2. - Si es reprendido por sus superiores, reúne a sus subordinados y se los
transmite.

1. - No le interesa lo que sus empleados hacen fuera de horas de trabajo.

34
2. - Cree que disciplinando a los subordinados no se mejora la cantidad o calidad
de trabajo a largo plazo,

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1. - No pasa a sus jefes superiores mas información de la que requieren.

35
2.- Algunas veces se opone a las quejas en grupo, como cuestión de principio.

1. - Algunas veces duda de tomar una decisión que siente no será del agrado de
sus subordinados.
36
2. - Su meta es lograr que se haga el trabajo sin antagonizar con ninguno más de
lo que tiene que hacer.

1. - Escucha pacientemente las quejas y los resentimientos, pero a menudo hace

poco por rectificarlos.
37
2.- Algunas veces duda de tomar una decisión que siente no será del agrado de
sus subordinados.

1. - Expresa sus opiniones en público.

38
2. - La mayor parte de sus subordinados podrían hacer bien su trabajo sin usted,
si esto fuera necesario.

1. –Pone atención y cuida su propio trabajo y siente que le concierne a la alta

administración el desarrollar nuevas ideas,
39
2.- Cuando usted da órdenes, fija tiempo límite para que se lleven a cabo.

1. - Anima a los subordinados para dar sugerencias, pero no siempre inicia la

acción de éstas.
40
2. - Trata de que sus empleados estén a gusto cuando habla con ellos.

1. - En una discusión presenta los hechos como usted los ve y deja a otros sacar
sus propios conclusiones.
41
2. - Cuando el jefe da una orden que no es agradable al grupo, piensa que es
justo que sea dado en nombre del jefe y no en el suyo.

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1. - Cuando tiene que hacerse un trabajo extra, pide voluntarios antes que
designarlos.
42
2. - Muestra interés en la vida personal de sus subordinados, puesto que siente
que ellos así la esperan.

1. - Está tan interesado en tener contentos a sus empleados que en mantenerlos

haciendo su trabajo.
43
2. - Siempre está pendiente del ausentismo y del retraso.

1. - La mayor parte de sus subordinados podrían hacer bien su trabajo sin usted,
si esto fuera necesario.
44
2. - Si una tarea es urgente, usted la seguirá adelante y le dirá a alguien que lo
haga, aún cuando no requiera equipo adicional de seguridad.

1. - Confía en que sus subordinados hagan un trabajo satisfactorio sin ninguna

presión por parte de el.
45
2.- No pasa a sus jefes superiores más información de la que requieren,

1. - Piensa que reuniones frecuentes con las personas son útiles en su

desarrollo.
46
2. - Está tan interesado en tener contentos a sus empleados que en mantenerlos
haciendo su trabajo.

1. - Muestra interés por aumentar el conocimiento de sus subordinados en

relación a la compañía y el propio trabajo, aún cuando no le sea indispensable
en la posición que ocupen.
47
2.- Pone muy especial atención a empleados que no se desarrollan o hacen
trabajo insatisfactorio.

1. - Permite a sus subordinados participar en la toma de decisiones y siempre se

sostiene por la decisión de la mayoría.
48
2. - Hace trabajar fuerte a sus subordinados, pero se asegura que obtengan un
reconocimiento justo de esferas mas elevadas de la administración.

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1. - Cree que todos los empleados del mismo nivel deben recibir el mismo
sueldo.
49
2.- Sí un empleado realiza trabajo insatisfactorio continuamente, espera una
oportunidad para transferirlo en lugar de despedirlo.

1. - Siente que las metas de la agrupación y de la administración se oponen, pero

trata de no manifestar su punto de vista.
50
2.- Cree que para sus subordinados es tan importante quererlo, como trabajar
duro.

1. - Pone muy especial atención a empleados que no se desarrollen o hacen

trabajo insatisfactorio.
51
2. - Desaprueba la plática innecesaria en sus subordinados mientras están
trabajando.

1. - Cuando da órdenes, fija un tiempo límite para que se lleven a cabo.

52
2. - Tiene a orgullo el hecho de que no pide a otros que hagan una tarea que el
no haría.

1. - Cree que el entrenamiento sobre la experiencia del trabajo es más útil que
educación teórica.
53
2.- No le interesa lo que sus empleados hacen fuera de horas de trabajo.

1. - Piensa que el reloj checador reduce los retrasos.

54
2. - Permite a sus subordinados participar en toma de decisiones y siempre inicia
la acción de éstas.

1. - Toma decisiones independientemente, pero considera las sugestiones

razonables de sus subordinados para mejorarlas.
55
2.- Siente que las metas de la agrupación y de la administración se oponen, pero
trata de no manifestar su punto de vista.

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 Cuestionario REDDIN

1. - Toma decisiones independientemente y luego trata de "vendárselas" a sus

subordinados
56
2.- En lo posible forma equipos de trabajo con personas que son amigas.

1. - No dudaría en contratar un empleado con desventajas, si piensa que puede

aprender el trabajo.
57
2. - No pone atención a violaciones de reglas, si está seguro que nadie mas sabe
que éstas se cometen.

1. - En lo posible forma equipos de trabajo con personas que son amigas.

58
2. - Puede dar trabajos difíciles a subordinados no experimentados pero si tienen
problemas los releva de la responsabilidad.

1. - Hace trabajar, fuerte a sus subordinados, pero se asegura que obtengan un

reconocimiento justo de esferas mas elevadas de la administración.
59
2. - Piensa que una aplicación de la disciplina es fijar principios para otros
empleados.

1. - Trata de que sus empleados estén a gusto cuando habla con ellos.
60
2. - Favorece el uso de esquemas individuales de pago de incentivos.

1. Cree en la promoción solamente de acuerdo a la habilidad.

61 2. Cree que los problemas entre sus empleados se solucionarán por sí solos sin
interferencia suya.

1. - Siente que las agrupaciones y la administración trabajan por metas similares.

62
2. - En una discusión presenta los hechos como usted los ve, y deja a otros sacar
sus propias conclusiones.

1. - Cuando el empleado no puede terminar una tarea, lo ayuda para llegar a la

solución.
63
2. - Cree que todos los empleados del mismo nivel deben recibir el mismo
sueldo.

MDC © 10
 Cuestionario REDDIN

1. - Permite a sus subordinados participar en la toma de decisiones, pero se

reserva el derecho de tomar la decisión final.
64
2. - No dudaría de contratar un empleado con desventajas, sí piensa que puede
aprender el trabajo.

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