CONOCIMIENTO SOBRE LOS DERECHOS LABORALES, EN LOS

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

AGUSTÍN

Guadalupe Chambilla Clemente, Danilo Choque Huaco, Carla Huaman Aviles,

Milady Coila Leon, Gonzalo Cabrera Mendoza, Rosaluz Bobadilla Ingals
Escuela Profesional de Ingeniería Industrial
Universidad Nacional de San Agustín

RESUMEN

Se tiene como objetivo analizar el conocimiento actual y que tanto conocen a cerca de los derechos
laborales además de analizar algunas alternativas metodológicas para la enseñanza del Derecho
Laboral para mejorar dichos conocimientos, para ello se llevó a cabo un estudio iniciando por
definir los conceptos y leyes básicas, además de la técnica de análisis de conocimientos mediante
encuestas online a causa del distanciamiento social para determinar los niveles de conocimientos y
lo que opina de la enseñanza de dichos temas o sus propuestas de mejora. Los hallazgos obtenidos
permiten concluir que existen metodologías no ortodoxas para la enseñanza del Derecho del
Trabajo, entre ellas, la práctica profesional así como análisis de casos reales como herramienta
didáctica; así como las activas que entre sus métodos tiene: mapas conceptuales, exposición
problémica, la conversación heurística, búsqueda parcial, método investigativo, método de casos,
trabajo colaborativo para así lograr el desarrollo de un buen ciudadano con los conocimientos
necesarios sobre los derechos laborales.
Palabras claves: Métodos activos; enseñanza; derecho laboral; estudiantes.

KNOWLEDGE ABOUT LABOR RIGHTS IN THE STUDENTS OF

THE NATIONAL UNIVERSITY OF SAN AGUSTÍN

Guadalupe Chambilla Clemente, Danilo Choque

Escuela Profesional de Ingeniería Industrial
Universidad Nacional de San Agustín

ABSTRACT

The objective is to analyze the current knowledge and who also know so much about labor rights to
analyze some methodological alternatives for the teaching of Labor Law to improve said
knowledge, for this a study was carried out starting by defining the concepts and laws basic skills,
in addition to the knowledge analysis technique through online surveys due to social distancing to
determine the levels of knowledge and what they think about the teaching of these topics or their
proposals for improvement. The results obtained allow us to conclude that there are unorthodox
methods for teaching Labor Law, including professional practice as well as analysis of real cases as
a teaching tool; as well as the active ones that it has among its methods: concept maps, problem
exposition, heuristic conversation, partial search, investigative method, case method, collaborative
work in order to achieve the development of a good citizen with the necessary knowledge about
labor rights.
Keywords: Active methods; teaching; labor law; students.
Recepcionado: 13/12/2020 Aceptado:13/12/2020

I. INTRODUCCIÓN analizar, diseñar y mejorar continuamente los

En la actualidad muchas veces se deja de lado
el estudio de cursos legislativos para aquellos
no estudian carreras afines a esto temas como
estudiantes de derecho a pesar que para
nuestra sociedad peruana tiene una mayor
demanda par a la Enseñanza Superior, la
formación de profesionales cada vez más
competitivos, capaces de gestionar su propio
conocimiento para dar solución a los
problemas sociales y de la profesión; con
habilidades de adaptación a los cambios que
se producen como consecuencia del
desarrollo alcanzado, como nunca antes, por
el impetuoso avance de la ciencia y la
tecnología.
Razón por la cual, el proceso de enseñanza-
aprendizaje en la Universidad Nacional de
San Agustín para todas las carreras diferentes
a derecho y sus afines requieren estar más
informados por la necesaria formación y
desarrollo en la capacidad de independencia
cognoscitiva, lo que precisa de prácticas
estimulantes de la actividad independiente,
que promuevan actitudes y comportamientos
autónomos y disposición a la generación de
saberes que impliquen la potenciación de sus
recursos intelectuales en temas relacionados a
los derechos laborales y de esta manera evitar
caer en fraudes o en la violación de los
mismos.
Atendiendo a la falta de conocimientos que
un porcentaje del sector estudiantil tiene
sobre los derechos laborales se requiere
currículos, modelos del profesional y
metodologías, estableciendo directrices que
favorezcan el proceso formativo direccionado
a la integración sistémica de las relaciones
entre el objeto de trabajo y el modo de
actuación, garantizando así la competencia
profesional.
II. DERECHO LABORAL
Actualmente existen en el Perú 140
universidades, la gran mayoría (64%)
privadas. Entre los años 2010 y 2012 se
crearon 37 nuevas, lo que explica que un alto
45% del total son universidades en proceso de
institucionalización. La población
universitaria superó el millón de estudiantes,
el 70% de ellos perteneciente a una
universidad privada. Los docentes son cerca
de 70 mil en total, en la universidad privada
el 78% son contratados, la mayoría a tiempo
parcial. Las 10 carreras preferidas representan
el 32% de la población universitaria. En
medio de todo esto entra en vigor la nueva
Ley N° 30220, con el objetivo de mejorar su
calidad, proponiendo una serie de cambios.
El 3 de julio de 2014, el Congreso de la
República promulga la ley universitaria (Ley
N° 30220), incluyendo reformas sin
precedentes en el sistema de educación
superior universitaria. En este cuerpo legal,
nace la Superintendencia Nacional de
Educación Superior Universitaria (Sunedu).
En el Perú, la educación universitaria tiene
asuntos pendientes que resolver para que
efectivamente pueda constituirse en el
instrumento que se necesita para el desarrollo
del país. Junto con la vigencia plena y
responsable de la nueva ley universitaria, se
requiere poner en marcha cambios en
diferentes direcciones.
El país necesita, por ejemplo, tener normas
que reconozcan y ordenen un sistema de
educación superior que integre la educación
universitaria y la técnica.
Esto debiera suponer permitir un traslado
fluido entre los dos sistemas para fortalecer la
formación de los estudiantes de educación
superior. Para ello se requiere diseñar nuevas
plataformas legales que normen de forma
moderna la educación superior técnica
tecnológica y que contribuyan a revalorarla.
Junto con ello, se necesita también modificar
la arquitectura institucional del Estado, para
lograr que se ponga al servicio de este
sistema integrado de educación superior.
[CITATION Edu \l 10250 ]g
III. DERECHO LABORAL
Los derechos del trabajador o derechos
laborales son un conjunto de obligaciones que
debe cumplir el empleador y que están
reguladas por una serie de normas y leyes del
estado peruano.
Los derechos del trabajador más básicos y
que lo tienen todos los regímenes de
trabajadores en el Perú son los siguientes:
• Remuneración mínima vital
Todos los trabajadores del régimen laboral de
la actividad privada tienen derecho a percibir
una remuneración mínima vital.
• Gratificaciones
Los trabajadores deben percibir dos
gratificaciones en el año, una por Fiestas
Patrias (28 de julio) y la otra por la Navidad
(25 de diciembre), en razón a una
remuneración completa por cada oportunidad,
y se pagará por mes calendario completo
laborado.
• Vacaciones anuales
Son 30 días calendario de descanso físico
remunerado de manera ininterrumpida por
cada año completo de servicios. La
remuneración vacacional se abonará antes del
inicio del descanso.
• Refrigerio
Todo trabajador tiene derecho a 45 minutos
de refrigerio como mínimo.
• Compensación por Tiempo de
Servicio (CTS)
Una remuneración mensual, depositadas en
dos oportunidades semestrales (mayo y
noviembre). Son depósitos que le
corresponden a todo trabajador, como
beneficio social, por el tiempo de servicio
brindado a una empresa.
• Licencia pre-natal y post-natal
Toda trabajadora gestante tiene derecho a
gozar de 45 días de descanso pre-natal y 45
días de descanso post-natal. Asimismo,
después tienen derecho a una hora diaria de
permiso para darle de lactar a su hijo, la cual
se extiende hasta cuando el menor tenga un
año
• Seguro de Salud
ESSALUD 9% de la remuneración – lo
aporta en su integridad el empleado SCTR
Salud es un seguro de cobertura integral por
accidentes de trabajo o enfermedades
profesionales, permitiendo que el asegurado
acceda desde consultas médicas hasta
atenciones quirúrgicas.[ CITATION
MAP18 \l 10250 ]
Legislación Laboral en el Perú
La legislación laboral del Perú regula las
relaciones entre el empleador y los
trabajadores, así como la actividad de los
sindicatos y la actuación del estado
especialmente en materia de la seguridad
social en el Perú.
El derecho del trabajador público es muchas
veces vulnerado, porque trabajan más de ocho
horas de trabajo con horas extras que no son
reconocidos ni remunerados. Debería ver
mayor reconocimiento por parte de la
superioridad. Los derechos del trabajador o
derechos laborales son un conjunto de
obligaciones que debe cumplir el empleador y
que están reguladas por una serie de normas y
leyes del estado peruano. Todos los
trabajadores del régimen laboral de la
actividad privada tienen derecho a percibir
una remuneración mínima vital.
La legislación laboral peruana establece
derechos y beneficios comunes para los
empleados en el sector privado. Sin embargo,
en algunos casos, se establecen condiciones y
derechos diferentes en función de la industria
(p.ej. sector agrario, minería, textil, entre
otros), la ocupación o actividad (p.ej. régimen
de enfermeras) o el número de empleados en
la empresa (p.ej. microempresas y pequeñas
empresas).
Regulación jurídica
a. Constitución
La Constitución, como norma suprema del
Estado peruano recoge una serie de preceptos
de naturaleza laboral, así como principios
generales con aplicación en el ámbito del
trabajo. Entre las disposiciones de naturaleza
laboral cabe destacar: derecho de sindicación,
las remuneraciones mínimas, a descanso
semanal y anual remunerados.
b. Régimen
El Perú cuenta con 39 regímenes laborales
entre especiales y generales:
• Régimen general
• Régimen de la pequeña empresa
• Régimen de la microempresa
• Régimen de Construcción Civil
• Régimen Minero
• Régimen Agrario
• Modalidad formativa juvenil
c. Despidos
Despidos contemplados en el marco legal
peruano:
• Despido Justificado
• Despido Arbitrario
• Despido Nulo o Nulidad de Despido
• Despido Incausado
• Despido Fraudulento
IV. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
Técnica
• Para la variable independiente: Derechos
laborales, se utilizó la técnica de la encuesta.
• Para la variable dependiente:
Conocimientos de los estudiantes de la
Universidad Nacional de San Agustín, se
utilizó la técnica de la encuesta.
Instrumentos
Los instrumentos utilizados para la
recolección de los datos de campo son: Para
la variable X: Derechos laborales, el
instrumento es el cuestionario, el cual consta
de tres dimensiones y ocho preguntas.
Para la variable Y: Conocimientos de los
estudiantes de la Universidad de San Agustín.
Procedimiento para la recolección de datos
• Para realizar esta investigación se
Hizo uso de las redes virtuales que maneja la
Universidad Nacional de San Agustín, como
correos institucionales, grupos de WhatsApp
oficiales y personales.
• Sensibilización de los Alumnos,
haciéndoles saber el motivo de la evaluación.
• Aplicación del instrumento de
recolección de datos.
• Se envió las encuestas a los Alumnos
por todos los medios Virtuales incluido redes
sociales.
• Revisión de los datos
procesamiento de la información.
• Elaboración de tablas estadísticas y
su respectiva interpretación.
• Análisis y discusión de la
información.
• Redacción del informe.
• Presentación de los resultados de la
investigación.
Análisis estadístico de datos e interpretación
de los datos
Para el análisis estadístico descriptivo se
elaboró tablas y gráficos con los datos
empíricos recolectados. Los procedimientos
fueron los siguientes:
1. Tabulación de los cuestionarios y
entrevistas, el cual se realizó virtualmente.
2. Sistematización de los datos recolectados.
3. Construcción de tablas de frecuencias en
Microsoft Excel.
4. Elaboración de gráficos estadísticos en
Microsoft Excel.
5. Lectura de los cuadros y gráficos
6. Interpretación de los resultados en los
cuadros y gráficos.
7. Discusión de los resultados, en la cual se
realizó un contrate de los resultados
obtenidos con literatura contenida en el
marco teórico y los resultados de otros
estudios similares.
V. ANALISIS E INTERPRETACIÓN
DE RESULTADOS
Un 60% de personas que contestaron las
encuestas son mujeres, y el otro 40% son
varones.
y
El 70% de los encuestados no tiene
conocimientos acerca de sus derechos
laborales, lo cual se puede ver reflejado
en algunos contratos laborales de los
jóvenes.
El 41% de las personas trabajadoras
encuestadas no recibe sus beneficios
sociales, en gran parte se da debido a la
informalidad, puesto que la mayoría de
empresas evita pagar los beneficios para
reducir costos.
Aproximadamente un 55% de los
encuestados no tienen conocimiento sobre
los beneficios sociales, ni derechos
labores
VI. CONCLUSIONES
 Como resultado de la investigación,
los estudiantes universitarios un 70%
tiene conocimiento sobre los
derechos laborales que tiene por Ley
 al momento de laborar en una los alumnos que están prontos a
empresa formal. egresar.
 En base al resultado anterior un 13%  Alentar a las empresas a
si recibe o recibió en su totalidad los formalizarse y brindar los
derechos laborales que le debe de
beneficios sociales a sus
corresponder
VII. RECOMENDACIONES
trabajadores.
 Se recomienda realizar talleres o  Incentivar la investigación sobre
cursos sobre derechos laborales a leyes laborales en los jóvenes
universitarios
Bibliografía

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