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PLAN DE CLASES
1. OBJETIVOS
Analizar la estructura y la dinámica natural de los ecosistemas, como punto de partida para su conservación y para el diseño
General de estrategias que permitan la coexistencia hombre – ambiente, de forma racional, minimizando los impactos sobre los
servicios ecosistémicos.
Reconocer los distintos niveles de organización de interés para la Ecología y las herramientas para su estudio.
Especifico
Interpretar los principios básicos que rigen las relaciones entre los organismos y el ambiente.
2. COMPETENCIAS
- Reconoce el campo de desarrollo profesional de la ingeniería ambiental en la región, el país y el mundo.
- Posee habilidad de organización de ideas para una comunicación efectiva tanto oral como escrita.
Genéricas
- Presenta una fundamentación apropiada de las ciencias básicas para su aplicación en la ingeniería ambiental.
- Indaga y analiza de manera crítica y reflexiva diferentes perspectivas del conocimiento.
- Identifica los campos de aplicación de la ecología general en las diferentes problemáticas naturales y/o ambientales
Especificas
- Analiza de forma crítica y participativa los temas relacionados con ecología y ecosistemas
3. CONTENIDO
Unidad Temática Introducción a la Ecología
Subtemas 1.2 Factores que limitan la distribución de los organismos. IH 2h
4. DESARROLLO
- Presentación e información Información básica del titular de la asignatura. Grupo de wasap. El curso en la U virtual.
sobre la metodología de Forma de evaluación. Trabajo de aula (tercera nota).
trabajo y evaluación
- Pautas de convivencia Asistencia puntual. Los permisos. Convivencia pacífica en clase (0 agresión verbal, física
o sicológica a los compañeros, tolerancia en los trabajos en equipo). Prohibición de la
asistencia bajo efectos de alcohol o sustancias psicoactivas.
- Contenido programático Informar sobre los objetivos de la asignatura, las competencias, los temas a desarrollar y
la bibliografía de consulta.
- La estructura de la clase Presentar el formato de plan de clases con su objetivo, competencias, contenido y
desarrollo.
Estrategia de - Contextualización de la La asignatura de ecología y ecosistemas para ingenieros ambientales basa su estructura
Enseñanza asignatura y desarrollo bajo el entendimiento de como los seres vivos inmersos en un ambiente con
Preinstruccional características variables y que ayudan a mantener un equilibrio en los ecosistemas,
necesitan ser conservados y como los recursos naturales que en última instancia surgen
de la relación entre seres vivos y el medio natural (en los ecosistemas) deben ser
manejados de forma adecuada.
No podemos conservar lo que no conocemos y la ecología desde este punto de vista se
convierte en una herramienta eficaz para que el ingeniero ambiental conozca la dinámica
de los ecosistemas que debe proteger del impacto de las actividades humanas. Por otro
lado, la biodiversidad está experimentando cambios debido al desplazamiento y la
pérdida del hábitat de especies nativas, todo esto originado por la expansión de la
frontera agrícola, ganadera, y los procesos de urbanización, y es el ingeniero ambiental
el profesional llamado a diseñar estrategias para que el creciente desarrollo económico y
tecnológico de nuestra civilización tenga el menor impacto sobre la biosfera.
Estrategia de Clase magistral Otros factores y recursos que pueden incidir en la distribución de los organismos son:
Enseñanza Lectura critica Salinidad, CO2, H2O y Nutrientes. La salinidad en exceso de los suelos puede causar
Coinstruccional Casos estrés salino, el cual tiene un efecto osmótico (aumenta el potencial osmótico del suelo y
disminuye la disponibilidad de agua), efecto nutricional (problemas para la absorción de
iones) y efecto toxico (por la presencia excesiva de Cl y Na).
Existen dos espacios con características particulares pero que involucran condiciones
físicas: el hábitat y el biotopo. El hábitat es ese sitio físico donde se desarrolla una
especie, así mismo en el biotopo se desarrollan comunidades. Tanto hábitat como
biotopo incluyen características como el clima (temperatura, humedad y radiación solar),
el suelo (profundidad, pendiente, granulometría y composición química) y las
condiciones del agua (salinidad, pH y oxigeno). Según esto podemos observar que en
determinados biotopos se pueden establecer diferentes estratos de comunidades
vegetales: subterráneo (bacterias, hongos, animales subterráneos y raíces), herbáceo
(plantas herbáceas y los animales que viven y se alimentan de ellas), arbustivo (arbustos
y animales asociados) y arbóreo (árboles y animales asociados).
Stiling, P. (2012). Ecology, Insights & Investigations. Mc Graw Hill. ISBN: 978-0-07-
353247-9. Ubicación biblioteca UFPSO: 577 S.857
Valverde, T., Meave, J. A., Carabias, J., Cano, S. Z. (2009). Ecología y medio ambiente.
México: Pearson Educación.
http://ufpso.ambientalex.info/
http://googlescholar.com
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Firma Docente Ocasional