Tarea 1 - Grupo 120

Reporte de la Unidad 1 - Tarea 1 – Fundamentos de Electrónica Básica

Cristhian David Saldarriaga, Cod. 1144082224

RESUMEN: Se abordaron temas de las unidades vistas

en el transcurso de esta guía como lo fueron circuitos en
serie y paralelos las leyes de kirchhoff y las ecuaciones
para las mallas y nodos, se abordó temas como los
transistores donde se logra observar situaciones como
rectificación de ondas y el uso de los transistores y por
último se abordó la temática del contador de décadas en
creciente y decreciente

OBJETIVOS: Lo principales objetivos de estas prácticas

es mediante el uso de los simulares entender el
funcionamiento de todos los componentes que constan
los circuitos, con el fin de poder dar una posible solución
en un ámbito real donde se nos presente el
entendimiento sobre el diseño y estructura de los
componentes electrónicos de un circuito.
El uso de estos simuladores nos permite proyectar en
ellos situaciones donde podamos simular algún
problema que se pueda estar presentado en una red
eléctrica con el fin de evitar algún tipo de accidente por
realizarlo en un ambiente de producción.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?
v=32UotFuAhgs
2. Desarrollo de la práctica
El estudiante debe realizar el montaje en el simulador de
cada uno de los esquemáticos mostrados en las figuras
1 y 2 respectivamente. En cada montaje debe tener en
cuenta la disposición de valores mostrada en la tabla 1.
3.1 Circuito serie
Para el circuito mostrado en la figura 1, el
estudiante debe aplicar las leyes de Kirchhoff y
encontrar las ecuaciones de nodos y mayas de
este. El estudiante debe resolver dichas
ecuaciones para conocer la corriente de malla
principal y los voltajes en las resistencias junto
con la resistencia equivalente (Valores teóricos).
El paso a paso de este procedimiento debe
estar consignado en el informe de laboratorio y
los valores solicitados deben estar plasmados
en la tabla 2.
R// Procedemos a encontrar la resistencia
equivalente del circuito, Procedemos a realizar
la suma de todas las resistencias para hallar la
resistencia equivalente:

Numero de documento 1144082224

.
Rf =R 1+ R 2+ R 3
Rf =524 Ω+ 694 Ω+354 Ω
Rf =1572

1
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.

V =R∗I
En esta ocasión especificaremos cada
resistencia realizando la conversión de ohmios
a Kilo ohmios ya que el simulador trabaja con
estos valores

VR 1=R 1∗I
VR 1=0.524∗5.73
VR 1=3.00252V
El valor obtenido por el simulador nos dio en Kilo ohmio
1.57 kΩ al realizar la conversión del valor teórico de Procedemos a hallar el voltaje en la resistencia
ohmios a Kilo ohmio: 2

1572 VR 2=R 2∗I

=1.572 kΩ
1000 VR 1=0.694∗5.73

Procedemos a encontrar la corriente total de la VR 1=3.97662V

malla del circuito, utilizando la ley de ohm que
nos dice que la corriente es la tensión dividido la Procedemos a hallar el voltaje en la resistencia
resistencia, ya conocemos estos valores: 3

VR 2=R 2∗I
V =9
VR 1=0.354∗5.73
Rf =1.57
VR 1=2. 02842V
V
I=
R
9
I=
1.57
I =5.73 A

https://www.tinkercad.com/things/cfnOAldAKBG-
smashing-bruticus/editel?
sharecode=lXKi7JG2ASzFlNu63XgVstGqoCHxb5Nump
Uiiae-kxI

Magnitud R1 R2 R3 Magnitu
Se puede observar que en el simular nos da 6.00 valor Voltaje (V) corrien
amperios y en la parte teórica nos da 5.73 amperios medido 3.00 3.97 2.02 malla (I)

Procedemos a encontrar el voltaje en cada valor Voltaje (V)

resistencia, para poder hallar ese valor corrien
Teórico 3.00252 3.9766 2.02842 malla (I)
utilizamos la siguiente ecuación: 2

2
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.

Procedemos a calcular la resistencia equivalente del

circuito en paralelo, inicialmente aplicamos la siguiente
Preguntas de profundización circuito ecuación para ir simplificando nuestro circuito:

¿Qué pasa si aumento el valor de la resistencia R2? R 2∗R 3

R 4=
R// Al aumentar la resistencia disminuiría el valor el valor R 2+ R 3
del voltaje de las otras dos resistencias.
694∗354
R 4=
694+354
¿Cree usted que en un circuito físico real los valores
serian diferentes? R//no porque el cálculo medido en el R 4=234.42 Ω
simulador estuvo muy cerca de los teóricos
Como la resistencia R1 y R4 están en paralelo
procedemos a realizar la siguiente operación:
¿De ser así, cual es la razón para que esto suceda?
R// la diferencia entre los valores teóricos y los prácticos R 1∗R 4
Rf =
tuvieron una diferencia muy mínima R1+ R 4

Después de medir el voltaje en las 3 524∗234.42

resistencias calcular la potencia en la
Rf =
524+234.42
resistencia R2 (Teórico y práctico).
R// Como ya conocemos el voltaje en esa
resistencia lo único que debemos hacer es Rf =161. 96 Ω
aplicar la siguiente formula:

P=VR 2∗I
P=3.97∗5.73

P=22.74 W
3.2 Circuito paralelo.

Para el circuito mostrado en la figura 2, el

estudiante debe aplicar las leyes de Kirchhoff y
encontrar las ecuaciones de nodos y mayas de
este.
En el simulador la resistencia equivalente fue muy
Dichas ecuaciones deben ser resueltas para diferente para este circuito dando como resultado 162
conocer el voltaje y las corrientes en las ohmios
resistencias junto con la resistencia equivalente
(Valores teóricos). El paso a paso de este Procedemos a encontrar la corriente total de la
procedimiento debe estar consignado en el malla del circuito, utilizando la ley de ohm que
informe de laboratorio y los valores solicitados nos dice que la corriente es la tensión dividido la
deben estar plasmados en la tabla 3. resistencia, ya conocemos estos valores:
Utilizando el multímetro del simulador debe
medir el voltaje y la corriente en cada
resistencia junto con la resistencia equivalente V =9
(Valores medidos)

3
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.

Rf =161.96
9
I 2=
V 694
I=
R
I 2=0.012
9
I= Procedemos con la corriente 3:
161.96 V
I 3=
I =0.055 A R2
9
I 3=
354
I 3=0.025

Se puede observar que en el simular nos da 6.00

amperios y en la parte teórica nos da 0.055A amperios

Procedemos a encontrar el voltaje en cada

resistencia, como el circuito esta en serie el
voltaje inicial es el mismo en cada resistencia es
decir de 9V:

https://www.tinkercad.com/things/jYf83RJRPZY-neat-
lahdi/editel?sharecode=Axy_P5_IbeJ6NQ9gD45qM-4X-
lbYzkFRFxbNmHFQXa8

En el simulador se puede apreciar como varia el valor de

la corriente ya que se obtuvieron diferentes resultados.

Magnitud R1 R2 R3 Magnitud
valor Corrient Voltaje (V)
medido 2.00 2.00 2.00
e
(A)
En el simulador se puede apreciar como varia el
voltaje un poco de 9 voltios a 8.92 v. valor Voltaje (V)
Corrient
Teórico 0.017 0.012 0.025
Procedemos a hallar la corriente en cada resistencia, e
para poder hallarla procedemos a utilizar la siguiente (A)
ecuación:

V
I 1=
R1
9
I 1=
524
I 1=0.017 c. Preguntas de profundización circuito paralelo.

Procedemos con la corriente 2: ¿Qué sucede si R1 es mucho menor (al menos 10

V veces) que R2 Y R3?
I 2= R//El resultado de la corriente y la resistencia
R2 equivalente varia ya que este valor afecta todo el circuito

4
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.

Sí desconecto la R1 ¿qué sucede con la corriente en la

resistencia R3?
R//La corriente en la resistencia R3 aumenta ya que
quedaría en paralelo con solo una resistencia logrando
dividir de esta el voltaje
¿Varía el voltaje si desconecto alguna de las tres
resistencias?
R// Si varia ya que aumenta la repartición de voltaje
entre las resistencias.

Desarrollo de la práctica

El estudiante debe realizar los montajes de las figuras 4

y 5 en el simulador Tinkercad y comprobar el
funcionamiento, formas de onda y voltajes en los
elementos solicitados, las evidencias fotográficas
utilizadas en las practicas presenciales son
reemplazadas por pantallazos del simulador en donde
se muestran los datos solicitados junto con los enlaces a
los montajes respectivos.

Para esta práctica, el estudiante debe utilizar los

siguientes elementos:
https://www.tinkercad.com/things/bjEd1yIufiD-shiny-
snaget-blorr/editel?
sharecode=OqeDSy0s_rC0aaN918r2EItH2bYA9WCpES
nreV8ouqU

Conecte el osciloscopio entre pin 1 y el pin 4, y Dibuje la

señal obtenida.

3.1 Rectificador de onda completa.

El estudiante debe realizar el Montaje del circuito de la

figura 4 Usando el simulador Tinkercad (frecuencia
60Hz y voltaje de entrada 6Vpp+cod).

Nota: Tenga en cuenta que el voltaje de entrada debe

ser 6Vpp más el ultimo digito de su cédula de
ciudadanía. Ejemplo si su cédula termina en 9 el voltaje Conecte el osciloscopio entre pin 2 y el pin 4, y Dibuje la
de entrada deberá ser 6+9=15Vpp. señal obtenida.
Número de identificación 1144082224

6+4=10Vpp.

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.
Señal de entrada antes del puente de diodos.
Preguntas problematizadoras Rectificador onda
completa
Si cambio el valor del condensador por uno de valor
más grande:
¿Qué pasa con la señal de salida?
R//Al realizar el cambio del valor del condensador por
uno de mayor valor en este caso 600:
6
Se puede apreciar que las oscilaciones varían mucho en
los valores entre el pin número 2 y el 4
¿Qué papel cumple el condensador en el circuito?
R// El papel principal del condensador es almacenar
energía
¿Qué diferencias existe entre Vpp, Vp y Vrms?
R// Vpp: Valor pico a pico este es el encargado de mirar
los picos que alcanza la onda tanto de subida como de
bajada, el valor pico en cambio es únicamente el valor
más alto de subida, mientras el Vrms estudia es el tipo
de onda que se genera.
Calcule estos voltajes para 2 señales diferentes, y
explique paso a paso como se obtienen a partir de la
señal de salida del osciloscopio.
R// desde el osciloscopio cambiando el valor en el
condensador se puede apreciar al lado derecho como
varia el voltaje a 10 voltios.
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.

Se puede observar los valores que se obtienen en el

voltaje y los rpm de motor por la cantidad de corriente
suministrada.

Tras varias la fotorresistencia se puede apreciar un

cambio en tanto al voltaje y por ende a los rmp con los
que cuenta el motor.
3.2 Aplicación de transistor BJT.

El estudiante debe desarrollar el montaje del circuito de

la figura 5 en el simulador Tinkercad

Tras varias la fotorresistencia se puede apreciar un

cambio en tanto al voltaje y por ende a los rmp con los
Figura 5 aplicación transistor BJT. que cuenta el motor

El estudiante debe variar la fotoresistencia de Debe realizar el mismo proceso que el inciso anterior
forma gradual y registrar el comportamiento para diferentes valores del potenciómetro teniendo
de la carga(motor) evidenciando paso a paso conectado en todo momento multímetros en el
el comportamiento del motor a diferentes motor(voltaje) y en la base del transistor (corriente).
valores de la resistencia (debe tener
conectado un multímetro en el motor y la
resistencia en todo momento para comparar
los valores de voltaje y resistencia).

Se puede observar los valores que se obtienen en el

voltaje y los rpm de motor por la cantidad de corriente
suministrada.

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.
Tras variar el valor del potenciómetro se puede apreciar
un cambio en tanto al voltaje y por ende a los rmp con
los que cuenta el motor.
https://www.tinkercad.com/things/an25Boo5EP9-frantic-
jaagub/editel?sharecode=WTSbLEjQiXfaQ3FW-
lXPwDifkxZ5QgLJRd6e-JJNzIo
a. Preguntas de profundización Aplicación
transistor
Que papel cumple un transistor?
R//Es un aparato electrónico semiconductor y
este cumple funciones específicas como
amplificador, oscilador, conmutador o como
rectificador
En otras palabras, Si no hay corriente de base
Ib, no hay corriente entre el colector y el
emisor (Ic-e). Cuando le llega una corriente
muy pequeña por la base Ib, tenemos una
corriente entre el colector y el emisor (Ic-e)
que será mayor que la Ib.
¿Qué papel cumple el diodo conectado al
colector del transistor?
R// El diodo se comporta como un interruptor
al colector(Terminal) del transistor, y su
función es sencilla, La polarización directa en
el diodo emisor controla el número de
electrones que se inyectan en la base; cuanto
mayor es el VBE mayor será el número de
electrones inyectados y La polarización
inversa en el diodo colector tiene mínima
influencia en el número de electrones que
llegan al colector.
¿Qué papel cumple el potenciómetro?
8
La función del potenciómetro es Limitar el paso de la
corriente eléctrica (Intensidad) provocando una caída de
tensión en ellos al igual que en una resistencia.
¿Qué configuración de transistor utiliza?
R// La configuración que se utiliza para el transistor en la
base común
Explique ¿qué es el estado de corte y saturación de
un transitar BJT?.
R//El estado de corte y saturación es cuando El
transistor se encuentra en la región de corte cuando
IC=0. Para dejar en cero la corriente de colector, se
requiere tener en cero la corriente de base IB. Esta será
cero cuando VBB=0. El transistor se encuentra en
saturación cuando el voltaje colector emisor sea de cero
VCE=0. En otras palabras, un transistor BJT en un
dispositivo electrónico capas de entregar una señal
eléctrica de salida proporcional a una señal de entrada.
El transistor de unión bipolar o transistor BJT, puede
configurarse como NPN o PNP de acuerdo al orden de
sus capas.
Desarrollo de la práctica
El estudiante debe utilizar los conceptos mostrados en la
guía de forma previa para diseñar un contador que
cumpla con las siguientes características:
Si el grupo colaborativo del campus virtual (del curso, no
del cp) del estudiante es par:
Contador de 0 a 9 que cuando pase por el último digito
de su documento de identidad encienda un led utilizando
compuertas lógicas combinacionales
Si el grupo colaborativo del campus virtual (del curso, no
del cp) del estudiante es impar:
Contador de 0 a 9 que cuando pase por el penúltimo
digito de su documento de identidad encienda un led
utilizando compuertas lógicas combinacionales
Nota: El estudiante debe explicar en su informe un paso
a paso del funcionamiento de los elementos del circuito
en cuestión, también adjuntar el link de simulación en
donde el tutor pueda verificar el funcionamiento de dicho
circuito. El montaje deberá ser desarrollado en
Tinkercad
CONCLUSIONES
De la primera actividad se logró concluir la temática
referente a los nodos y mallas y como hallar de forma
teórica las resistencias, voltajes y corrientes mediante
las leyes de ohm y Kirchhoff, con el apoyo del uso del
simulador se puede hallar estos valores logrando
proyectar la situación requerida.
Para la segunda actividad se logró concluir como se usa
el rectificador de ondas para medir el rizado que tiene la
corriente en diferentes puntos de un circuito y el nivel de
oscilación que este tiene tomando como base los radios
de onda que estos proyectan, se logró entender el
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funcionamiento de los potenciómetros para controlar el

paso de corriente a los circuit
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

[1] Barrales Guadarrama, R. Barrales Guadarrama, V.

R. y Rodríguez Rodríguez, M. E. (2016). Circuitos
eléctricos. Página 2. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39433

[3] Barrales Guadarrama, R. Barrales Guadarrama, V.

R. y Rodríguez Rodríguez, M. E. (2016). Circuitos
eléctricos. Página 13. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39433

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