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Mat Semama 2.2
Mat Semama 2.2
Asignatura Matemáticas
Convivencia familiar y ciudadana, convivencia armónica con la naturaleza, estrategias
Ejes transversales
innovadoras y creativas.
Incertidumbre, ansiedad, aceptación, empatía, generosidad, solidaridad; y los siguientes valores:
Emociones/valores respeto, responsabilidad, honestidad, amor, humildad, limpieza, disciplina, autocuidado,
comunicación asertiva.
Tema Representación en la recta numérica de los números enteros
Orientaciones metodológicas
Miércoles 02 de diciembre del 2020
Como se mencionó anteriormente, lo números enteros pueden ser representados sobre una
recta de esta manera:
1. En una recta horizontal, se toma un punto cualquiera que se señala como cero.
2. A su derecha y a distancias iguales se van señalando los números positivos: 1, 2, 3…
3. A la izquierda del cero y a distancias iguales que las anteriores, se van señalando los
números negativos: -1, -2, -3…
Observa que, al representarlos sobre la recta, el 4 queda a la derecha del 1, por lo que
podemos asegurar que 1 < 4. De la misma manera diremos que -3 < -1, ya que el -1 queda a
la derecha del -3.
3. Cualquier número entero positivo es mayor que cualquier número entero negativo.
4. El mayor de dos números enteros positivos es el que tiene mayor valor absoluto.
5. El mayor de dos números enteros negativos es el que tiene menor valor absoluto.
Actividad:
Ordene los siguientes números de menor a mayor
Adición o suma
Observa cómo sumamos los números enteros.
Multiplicación y división
Multiplicación
Según el lenguaje matemático, el signo (x) de la multiplicación puede sustituirse por el signo (.).
División
Dividimos sus valores absolutos y escribimos el signo dado por la regla de signos.
Actividad:
3. 16+9-80:8 4. 21 :3+7x4
Resolución de un problema interdisciplinar: Los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse o dividirse tal
y como los números naturales, pero siempre obedeciendo a las normas que determinan el signo.