TAREA 1: DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

TUTOR: ANDRES DANILO RODRIGUEZ

ESTUDIANTE: KAROL DAYHANA FONSECA ARDILA

CÓDIGO: 1006779510

GRUPO: 520027_160

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA DE LENGUAS EXTRANJERAS CON ENFASIS EN INGLÉS

CURSO: EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

ACACIAS - META

SEPTIEMBRE 2020
 INTRODUCCIÓN:

Es muy importante comprender, entender y apropiarse de los contenido y temáticas que se

van a ir desarrollando durante cierto periodo y sea escolar o laboral. Por ellos es muy
importante leer y analizar dichos contenidos, en este caso para el curso Epistemología e
Historia de la Pedagogía se realiza un recorrido por los entornos de aprendizaje,
descubriendo allí los contenidos a trabajar y las tematicas de las unidades.

Tambien haciendo una lectura de la Syllabus del curso donde se hace una descripción
profunda del curso, describiendo de que se trata, abordando las tematicas de las unidades,
describiendo el proposito del curso y las competencias.

Cada uno de estos puntos se evidencian dentro de la siguiente actividad comenznado por un
gráfico donde hay una breve descripción y recorrido del curso, y la autoevaluación.

OBJETIVOS:

GENERAL: Identificar las tematicas a trabajar del curso Epistemología e Historia de la

Pedagogía y autoevaluarlo.

ESPECIFICOS:

 Relizar un recorrido por los entornos de aprendizaje

 Analizar cada una de las unidades para el curso
 Identificar el curso a través de la Syllabus
1. GRÁFICO LIBRE
2. AUTOEVALUACIÓN
Dentro de la Syllabus de curso Epistemología e Historia de la Pedagogía contiene

información y descripción muy bien detallada acerca de lo que se va a trabajar, este es un

curso que ayuda a la comprensión de la historia pedagógica, describe cada una de las

unidades que se van a ver y los temas que se abordan dentro de ella para una buena

compresión de las competencias, especifica el propósito el cual es el formar y dar a conocer

las diversas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico, para que así el estudiante

logre identificar las posturas y los aportes que se han venido realizando en la pedagogía

como disciplina, y así mismo desarrollando la importancia y comprensión del saber

pedagógico. Dentro de la Syllabus también encontré las competencias del curso las cuales

son:

 Analizar algunas relaciones históricas entre la epistemología y la pedagogía como

fundamentos básicos para el ejercicio idóneo de la labor docente.

 Identificar algunos hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogía

como herramienta fundamental de la labor docente para el fortalecimiento de los

procesos de enseñanza-aprendizaje.

 Proponer alternativas metodológicas como herramientas pedagógicas para resolver

situaciones problemáticas de aprendizaje que se presentan en los contextos en los

que se ejerza la labor docente.

 Establecer diversas relaciones entre epistemología y pedagogía como disciplinas

humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y

el conocimiento.
Al momento de comenzar a realizar esta actividad asignada por el docente le dedique

mucho tiempo, ya que, se debe leer muy a fondo los contenidos y la syllabus para lograr

tener una buena claridad de los temas propuestos y diseñados para el curso, y gracias a la

guía de actividades y herramientas brindadas por el docente obtuve claridad de la actividad

y de sus contenidos.

En esta actividad lo que más se me facilita es diseñar y hacer gráficos ya que me gusta

mucho y en la lectura, porque pude comprenderla con facilidad. Una de las debilidades es

que se debe entrar a todos los entornos para hacer un recorrido y eso aún se me dificulta un

poco, como sugerencia me gustaría que el tutor nos comentara un poco más en el foro

acerca de los avances que se comparten en el.

CONCLUSIONES:

Después de hacer un recorrido por cada uno de los entornos de ambiente virtual de

aprendizaje y entrar a cada uno de ellos, logre tener claridad de lo que se va a trabajar

durante el semestre en el curso, ya que, en cada entorno brindan la información adecuada

para comprenderlos.

Dentro de las Syllabus también se hace un pequeño recorrido de las unidades lo cual

permite compréndelo mejor, también da conocimiento del propósito y competencias que se

estarán viendo en el curso. Y gracias a este recorrido y toda la información encontrada pude

realizar los puntos propuestos en la guía de actividades.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Campus Unad virtual. (09/2020).Recuperap de:

https://campus107.unad.edu.co/ecedu37/course/view.php?id=177