SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5

“Origen de la investigación científica”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS” GRADO/SECCIÓN 5D
ÁREA Educación para el Trabajo DURACIÓN 1 HORA
DOCENTE Hugo Alfredo ROMAN MONTAÑEZ FECHA 09/04/2018

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE Comprende las características del mercadeo de consumo local, el mercadeo
Identifica formas de constituir una empresa
TECNOLOGIA. laboral local y las características del emprendedor.

III. SECUENCIA DIDACTICA

RECUIRSOS
O
AC TIE
T.
SECUENCIA DIDACTICA MATERIAL
MPO
ES A
UTILIZAR
EQUILIBRIO (SABERES PREVIOS)
 Se da la bienvenida a las y los estudiantes.
 Se les pregunta que pasa cuando dejas una manzana cortada por 4 horas, expuesta , al igual que un plátano
INICIO

MOTIVACIÒN
10m
 Presentamos un video sobre la oxidación de la manzana
DESEQUILIBRIO (conflicto cognitivo – problematización

 ¿Por qué la manzana se oxida cuando está expuesto a la intemperie?

DESARROLLO (PROCESO COGNITIVO)

ASIMILACIÒN (LA NUEVA INFORMACION)
 El método científico Multimedia
DESARROLLO

 Características Hojas impresas

 Pasos del método científico Cuaderno, 75
ACOMODACIÒN plumones
 ¿Cuáles son las características del método científico?
 ¿Cuáles son los pasos del método científico?
ADAPTACIÒN
 Se les presenta ejemplos en cada uno de las pasos del método científico

REEQUILIBRIO
CIERRE

Entonces
Se les plantea preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo aprendiste? ¿Para qué te va servir lo que has aprendido?
5m
EVALUACIÓN

Docente Coordinador(a)
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4
“Origen de la investigación científica”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS” GRADO/SECCIÓN 3ro A,B,C,D,E
ÁREA METODOLOGÌA DURACIÓN 2 HORAS
DOCENTE Rosario Arroyo Salas FECHA Del 2 al 6 de abril

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Maneja el método científico
en la planificación y Analiza datos o
Desarrolla la redacción del informe de investigación
elaboración de la información
investigación científica.

III. SECUENCIA DIDACTICA

RECUIRSOS
O
AC TIE
T.
SECUENCIA DIDACTICA MATERIAL
MPO
ES A
UTILIZAR
EQUILIBRIO (SABERES PREVIOS)
 Se da la bienvenida a las y los estudiantes.
 Se les pregunta si han participado en la feria de ciencia y tecnología
MOTIVACIÒN
INICIO

 Presentamos un video sobre el tema

10
DESEQUILIBRIO (conflicto cognitivo – problematización

 ¿Por què se realizan las investigaciones cientìficas?

 ¿Què pasarìa si no hubiera investigaciones cientìficas?

DESARROLLO (PROCESO COGNITIVO)

ASIMILACIÒN (LA NUEVA INFORMACION) Multimedio
 Problema de la investigación
DESARROLLO

Hojas impresas
 cuaderno
60
ACOMODACIÒN
 ¿Cómo elegir el problema de la investigación
ADAPTACIÒN
 Se les presenta a través de diapositivas el problema de la investigación.

REEQUILIBRIO
CIERRE

Entonces
Se les plantea preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo aprendiste? ¿Para qué te va servir lo que has aprendido?
20
EVALUACIÓN

Docente Coordinador