UNIDAD

TUTORA:
JACQUELINE RODRIGUEZ

PRESENTADO POR:
CARLA SHAKIRA MANTILLA
MARIA FERNANDA MARIN TAFUR

GRUPO:
403004_284

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NEIVA-HUILA
PERSONALIDAD
2020

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
 INTRODUCCION

Los trastornos de la personalidad son problemas graves que afectan enormemente al

individuo que lo padece y a su entorno; en n el presente trabajo podemos encontrar un
cuadro sinóptico grupal el cual presenta de manera concreta, los diferentes trastornos de la
personalidad (paranoide, antisocial, obsesivo-compulsivo, limite, narcisismo, etc.) todo esto
según el DSM 5 (manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales, quinta edición );
también podemos encontrar un caso sobre una paciente obsesiva-compulsiva, realizando así
una ficha de análisis sobre el caso, revisando toda su historia clínica.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
 OBJETIVOS

Objetivos generales:
 Describir los tipos de trastornos y como estos independientemente afectan a los
diferentes individuos que los padecen.
 Descubrir y/o comparar los tipos de trastornos que puede llegar a padecer un
individuo mediante su comportamiento.

Objetivos específicos:

 Analizar cada una de las teorías de la personalidad.

 Identificar las características básicas de los trastornos.
 Determinar como actúa cada individuo dependiendo del tipo de trastorno que lo
afecta.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
  SINTALIDAD

En cuanto a la sintalidad del grupo ha tenido altibajos, a pesar de que solo dos
personas lo conforman aun así se ha participado adecuadamente, tenido buena
comunicación hemos podido sacar los trabajos completos y a tiempo, teniendo en
cuenta que podemos seguir mejorando como grupo e individualmente. Este grupo
inicio muy activo en la primera fase del trabajo, tuvimos un desmejoramiento en la
segunda actividad por motivos personales, pero aun así nunca dejamos de
comunicarnos por chat y llamadas ya que se nos complicaba comunicarnos por el
foro decidimos crear un grupo en el cual realizábamos nuestros aportes he ideas para
completar las actividades y así poder entregar el trabajo correctamente, sacando a
flote nuestros trabajos colaborativos e individuales, en esta tercera fase hemos notado
un cambio, mejorando en la participación, la actividad es muy interesante y la hemos
realizado muy a gusto.

 AGENDA

AGENDA DEL CURSO  DE  PERSONALIDAD -  GRUPO 284

Fecha Concepto CUMPLIO CON
APORTES
SI – NO
Del 05 al 24 de noviembre Plazo de Publicar aportes  
2020 Individuales y escoger el
SI
Rol
Del 25 al 29 de octubre Plazo para publicar aportes  
2020 Colaborativos y sintalidad
SI
del grupo
30  de noviembre 2020 Entrega Final del trabajo  
por la persona encargada
SI
según el rol escogido.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
  CUADRO SIPNOTICO
https://app.lucidchart.com/lucidchart/invitations/accept/7b3fb512-cf18-4d9d-
bb4b-1f8dbb85f4c9

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
  ANEXO 3 – FICHA ANÁLISIS DE CASO FASE 3
Según el caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el
análisis correspondiente, de acuerdo con la ficha presentada a continuación:

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fase 3

Grupo (403004-284)
Caso B

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:

E. A. A.
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:57

Cerro de Pasco el 16 de diciembre 1959

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

Creció en un ambiente familiar disfuncional, Es la cuarta de siete hermanos, los

padres tenían una relación conyugal conflictiva, su padre mostró ser
impaciente, autoritario de reacciones explosivas y con problemas de alcohol, de
esta forma era agresivo con golpe a la madre en presencia de la examinada; la
madre se caracterizo por ser temerosa, pasiva y sumisa haciendo caso a todo lo
que le ordenaba su esposo de igual forma por falta de afecto de parte de la
madre la examinada percibió y asumió que la misma tenía preferencia hacia su
hermanos varones.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

En la infancia mostró ser una niña un poco rebelde, siempre protestaba ante
las órdenes, asimismo era muy reactiva frente a la provocación o agresión,
Tenía pocos amigos debido a su timidez y Tendía a aislarse de su grupo por
su condición socioeconómica y por no vestir como los demás.

En la adolescencia se torna un poco más sociable, pero mantiene la timidez

establecía amistades con chicas de su misma condición social (provincia).
Asimismo, es sensible a las críticas o comentarios de burlas siente colera
pero no se defiende solo hace caso omiso se calla y evade la situación.

Adultez a los 50 años, comienza a cambiar su comportamiento. Empezó a

sentir duda e inseguridad, se vuelve muy cuidadosa en sus actividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
 domésticas, culinarias e higiénicas; así como sentir temor de que su familia
o ella sean contagiadas por alguna enfermedad.

Desde los 28 años sufre de gastritis, en los antecedentes psiquiátricos se

sabe que 1) el segundo de sus hermanos se suicidó; 2) su prima de 60 años
no salía a la calle porque sentía miedo de enfermarse (diabetes o colesterol);
3) su tía se encerró en su cuarto por casi 3 años después de la muerte de su
esposo, decía que una culebra o sapo caminaban en su cabeza.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.

En la primaria era una alumna que tuvo un desempeño promedio regular, sin
embargo, frente a exposiciones en público se ponía ansiosa, de manera que le
sudaban las manos, temblaban las piernas, se rascaba la cabeza y a veces se
olvidaba, pero igual lo hacía; asimismo presentaba onicofagia.

La Secundaria la realizo de noche ya que en el día trabajaba para así costear

sus estudios el nivel académico mejoro, pero no logro finiquitarlo quedando en
4 año por cuestiones económicas, pero a pesar de todo seguía persistiendo su
ansiedad al hablar en público, aunque cabe resaltar que sus primeros
conocimientos sobre sexualidad fueron en el colegio por sus profesores.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL.

la infancia se dedicó al trabajo de campo con su padre, A los 15 años empezó a

laboral como trabajadora del hogar. Posteriormente trabajó de forma
independiente vendiendo comida, golosinas y cigarros.
Era desconfiada con los varones debido a que sentía miedo de ser engañada
(embarazada). A los 18 años tuvo su 1° enamorado, fue de corta duración
porque tenía que volver a Lima. A los 20 años tuvo su 2° enamorado y se casó
con él a los 22 años porque era de su pueblo, asimismo era bueno y le iba
proteger. Sin embargo, a los 3 meses de casados se decepcionó de él porque
era machista, mujeriego e infiel, agresivo y poco comprometido con la familia.
Después de 9 años de casados ella decide separarse y se va con sus dos hijos.
Después de su separación nunca más volvió a tener pareja porque tenía miedo
de que pudiesen abusar de su hija y también a que se vuelva a decepcionar.

Actualmente vive en su casa propia en el distrito de Ate – Vitarte, junto con sus
dos hijos.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIOCULTURAL.

Participa de la creencia religiosa de los Testigos de Jehová, pero no es

bautizada. Se dedica a las actividades domésticas de su casa y esporádicamente

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
 sale a trabajar como vendedora ambulante; Casada, pero separada hace 25
años, actualmente sin compromiso.

Tiende a ser reservada. Establece vínculos amicales cuando otros toman la

iniciativa, asimismo tiende acomplejarse por su condición socioeconómica
evitando reuniones sociales.

VI. PARTE: RASGOS DE PERSONALIDAD. Identifique las características de

personalidad más importantes en el individuo, utilizando como descriptores los
correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell dispuestos en la
siguiente tabla. Marque con color distinto al negro los rasgos que
identifique en la protagonista.

Tabla Resumen de Escalas Primarias del 16 PF. Guía de Descriptores para la realización de
la VI Parte.
Factor Descriptor
Afabilidad Fría, impersonal y distante / Cálida, afable, generosa y atenta a los demás.
Razonamiento De pensamiento concreto / De pensamiento abstracto.
Estabilidad Reactiva y emocionalmente cambiante / Emocionalmente estable,
adaptada y madura.
Dominancia Deferente, cooperativa y evita conflictos / Dominante, asertiva y
competitiva.
Animación Seria, reprimida y cuidadosa / Animosa, espontánea, activa y entusiasta.
Atención a Inconformista, muy suya e indulgente. / Atenta a las normas, cumplidora
normas y formal.
Atrevimiento Tímida, temerosa y cohibida / Atrevida, segura en lo social y
emprendedora.
Sensibilidad Objetiva, nada sentimental, y utilitaria / Sensible, esteta y sentimental.
Vigilancia Confiada, sin sospechas y adaptable / Vigilante, suspicaz, escéptica y
precavida.
Abstracción Práctica, con los pies en la tierra, realista / Abstraída, imaginativa e
idealista.
Privacidad Abierta, genuina, llama y natural / Privada, calculadora, discreta y no se
abre.
Apertura Tradicional y apegada a lo familiar /Abierta al cambio, experimentadora y
cambio analítica.
Autosuficiencia Seguidora y se integra en el grupo / Autosuficiente, individualista y
solitaria.
Perfeccionism Flexible y tolerante con el desorden o las faltas/ Perfeccionista,
o organizada y disciplinada.

Tensión Relajada, plácida y paciente / Tensa, enérgica, impaciente e intranquila.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
 PARTE 2

Análisis de criterios de los trastornos de la personalidad

De acuerdo con lo investigado en el punto anterior, de los trastornos de la
personalidad, ¿cuál o cuáles considera que presenta la protagonista del caso?
Argumente de manera concreta y sencilla, en máximo 5 líneas por cada
trastorno que considere.

Independientemente que la examinada dice ser sociable , Se considera que la

paciente dado el análisis clínico, presenta un Trastorno Obsesivo-Compulsivo
con predominio de actos compulsivos de limpieza y cuidado familiar, asociados
a un síndrome depresivo , generando en ella suficientes dificultades de
inseguridad al momento de realizar actividades en el hogar o por fuera de él,
debido a las diferentes situaciones que han ocurrido desde su infancia en su
vida personal social y familiarmente.

 CO-EVALUACION
Aportes Aportes Interacción
oportunos o a significativos y responsable y
Nombre del estudiante tiempo en el completos en el respetuosa en el
foro foro foro
(Si o No) (Si o No) (Si o No)
CARLA SHAKIRA SI SI SI
MANTILLA
MARIA FERNANDA MARIN
TAFUR
SI SI SI
YURI ALEJANDRA ARIAS NO NO NO

JULIE ANGELICA NO NO NO
GORDILLO
YENNIFER VARGAS NO NO NO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
 CONCLUSIÓN

Mediante la realización de este trabajo educativo y con base en los tipos de

trastornos de la personalidad se logra con la ayuda de una historia clínica
realizar una ficha de análisis (historia de vida), para intervenir y diagnosticar el
tipo de trastorno que el paciente padece y como ésta afecta su vida social.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www-medicapanamericana-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/9788491101727?
token=02692e2a-8507-4762-96d5-775aa8239db8#{%22Pagina%22:%22Portada
%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22}

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología
Curso: Personalidad Código: 403004