1.

Debatir acerca de la empatía, el altruismo y la solidaridad como instrumentos para

superar los problemas de la humanidad como la pobreza, la destrucción del medio
ambiente o la guerra. Sacar conclusiones al finalizar el debate.
El altruismo la empatía y la solidaridad son cualidades muy importantes para el ser humano ,ya
qué, que implica velar por el bien de los demás sacrificando los intereses propios ,lo cual, suele ir
en contra de malas costumbres como ocurre en países como Colombia donde la corrupción y el
bienestar de unos pocos está por encima del bienestar de la gran mayoría y eso es en gran medida
por la desigualdad y cultura que se enseña a los niños desde muy jóvenes ,donde siempre se
debe tomar ventaja de las situaciones dejando de lado valores tan importantes como la honradez,
el honor y la preocupación por las demás personas así como también por el medio ambiente.
En la actualidad los problemas que afectan a la sociedad son la destrucción del medioambiente
que día tras día acaba con los ecosistemas de nuestro planeta en gran parte como consecuencia a
la desigualdad social y la pobreza que lleva a las personas a utilizar de mala manera los recursos
naturales para poder sobrevivir, además de la guerra que suele ser causada por las diferencias e
incapacidad y falta de ponerse en lugar de los demás, todos estos problemas son generados por la
falta de empatía ,altruismo y solidaridad ya que una sociedad con estos valores posee un genuino
interés en el bienestar de todos aquellos que están alrededor nuestro y desearles el bien. Además,
este deseo debiese ir acompañado por la determinación de actuar en su beneficio ya que siempre
se puede hacer algo en beneficio de las demás personas como lo es votar a conciencia en favor de
elegir políticos buenos y honestos que administren equitativamente los bienes del estado y hagan
cumplir las leyes eficazmente ,ya que, con esto se ataca la pobreza que tanto afecta a la sociedad
además de una mejor inversión en educación para los estudiantes ya que es en los centros
educativos donde se refuerzan los valores a los estudiantes.
En conclusión, altruismo, la empatía y la solidaridad como muchos de nuestros
comportamientos, está influido por el contexto social. Si en nuestro entorno apreciamos
conductas altruistas es más fácil que sumemos este valor a nuestro comportamiento es por esta
razón que se debe de enseñar y fomentar en los niños estos valores ya que de esta manera se
formara una sociedad en la que los problemas como la guerra, la destrucción del medioambiente
y la desigualdad social no tendrán cabida porque en una sociedad donde se tienen estos valores
se pueden resolver las diferencias, tomar mejores decisiones para forjar un mundo mejor.
Bibliografía:
 Darwin Psicólogos. (2016, julio, 3) Documental - Entre tú y yo, la empatía [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de: https://campus122.unad.edu.co/ecsah49/mod/page/view.php?
id=2239
 Redes. (2011, octubre 8) Documental - Mentes conectadas sin brujería [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=NORRb11M05k
 REDES. (2011, septiembre, 21). Nuestro Cerebro Altruista [Archivo de Vídeo].
Recuperado de: https://campus122.unad.edu.co/ecsah49/mod/page/view.php?id=2239
 Fernández Poncela, A. (2014). Tiempos empáticos. Política y Cultura, (42), 235-237.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26732736012
  Rosas-Jiménez, C. (2011). La solidaridad como un valor bioético. Persona y Bioética, 15
(1), 10-25. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83221409002

2. Comparar lo que significa el sentido de la vida cuando están presentes la empatía, el

altruismo y la solidaridad con el sentido de la vida individualista, egoísta o aislado de los
demás. Sacar conclusiones al finalizar el debate.
el ser humano a diferencia de otras especies no está hecho para vivir en soledad ,debido a que
siempre ha vivido en grupo necesitara de la ayuda de otros para poder sobrevivir , es este hecho
lo que hace al ser humano un ser sociable por naturaleza ,por tanto, desde que nace el hombre se
encontrara en etapa de crecimiento e interacción con las personas que lo rodean ,además de que
ya trae consigo dentro de su cerebro valores como la empatía y es gracias a los padres que
fortalecen estos valores durante su formación lo que permite al niño poder interactuar con la
sociedad, sin embargo, si el entorno donde el ser humano crece e interactúa no se refuerza la
empatía hacia los demás se pueden crear otros antivalores que lo harán un ser antisocial como lo
es el individualismo y el egoísmo que no permiten una buena interacción con una sociedad cada
vez más hostil a personas apáticas .
No obstante las personas al ser seres sociables por naturaleza el sentido de la vida estará inmerso
a poder vivir en paz y armonía con las personas que lo rodean además del entorno y esto se
puede lograr gracias al altruismo y la empatía ,ya que, al poder ponerse en el lugar de las demás
personas e importarles lo que les puedan pasar además de ayudar si es debido a mejorar esas
situaciones, el ser humano sentirá un sentimiento de felicidad gracias a la empatía y gran
aceptación que recibirá departe de las personas a las cuales pudo ayudar, por el contrario el
sentido de la vida de una persona se pierde al crear dentro de sí mismo sentimientos de egoísmo,
individualismo e aislamiento que crearan un rechazo de parte de las personas que lo rodean ya
que va en contra de la naturaleza del ser humano y lo único que traerán estos sentimientos es
mucha tristeza y soledad.
En conclusión, para que una persona no pierda el sentido de su vida debe tener unos valores
guiados a ayudar al prójimo y a ponerse en el lugar de los demás lo cual permitirá gozar de la
aceptación y el cariño de las personas que lo rodean además de la alegría que sentirá de realizar
estas buenas acciones.
Bibliografía:
 Darwin Psicólogos. (2016, julio, 3) Documental - Entre tú y yo, la empatía [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de: https://campus122.unad.edu.co/ecsah49/mod/page/view.php?
id=2239
 Redes. (2011, octubre 8) Documental - Mentes conectadas sin brujería [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=NORRb11M05k
 REDES. (2011, septiembre, 21). Nuestro Cerebro Altruista [Archivo de Vídeo].
Recuperado de: https://campus122.unad.edu.co/ecsah49/mod/page/view.php?id=2239
  Fernández Poncela, A. (2014). Tiempos empáticos. Política y Cultura, (42), 235-237.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26732736012
 Rosas-Jiménez, C. (2011). La solidaridad como un valor bioético. Persona y Bioética, 15
(1), 10-25. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83221409002


3. Formular las estrategias que puede ser posible implementar a nivel educativo, al interior de
la familia o en la comunidad para promover socialmente la empatía, el altruismo y la
solidaridad. Sacar conclusiones al finalizar el debate.

 Para promover la empatía el altruismo y la solidaridad se debe tener certeza de que las
necesidades emocionales del niño estén completas como el amor y cariño comprensión y
paciencia que los padres deben ofrecer. Ya que Si se espera que un niño sienta y exprese
empatía por otra persona, se debe educar en valores y con un buen acompañamiento.
 Se debe predicar con el ejemplo ya que los jóvenes observan atentamente a su alrededor
para aprender formas apropiadas de comportamiento. Reconoce y celebra activamente los
buenos ejemplos de empatía y solidaridad en casa.
 Los padres tienen el deber de educar de la mejor manera a sus hijos enseñándoles el bien
y el mal ya que pueden festejar sus buenas acciones, pero además están en el deber de
corregir los errores.
 En los centros educativos los docentes deben tener la formación adecuada para fomentar
y premiar la empatía dentro de los salones de clase.
 Los profesores tienen la tarea de enseñar mediante el ejemplo la empatía a sus estudiantes
no solo en lo académico sino también en los valores.
 Si por alguna razón surja algún conflicto en el aula es muy importante hablarlo entre
todos. En primer lugar, se debe hablar de forma individual con los estudiantes que han
tenido una discusión. Es imprescindible escucharlos a todos para entender las posturas
que lo configuran.
Bibliografía:
 Darwin Psicólogos. (2016, julio, 3) Documental - Entre tú y yo, la empatía [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de: https://campus122.unad.edu.co/ecsah49/mod/page/view.php?
id=2239
 Redes. (2011, octubre 8) Documental - Mentes conectadas sin brujería [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=NORRb11M05k
 REDES. (2011, septiembre, 21). Nuestro Cerebro Altruista [Archivo de Vídeo].
Recuperado de: https://campus122.unad.edu.co/ecsah49/mod/page/view.php?id=2239
 Fernández Poncela, A. (2014). Tiempos empáticos. Política y Cultura, (42), 235-237.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26732736012
 Rosas-Jiménez, C. (2011). La solidaridad como un valor bioético. Persona y Bioética, 15
(1), 10-25. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83221409002