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Grupo: 100403_18
Características:
1) Una lista completa de la población
2) La población ordenada y la muestra también estará ordenada
Esta es la forma o cada cuanto se selecciona un elemento
F= N/n
F= fracción sistemática (o cada cuanto se toma el elemento de la población)
N= Tamaño de la población
n= Tamaño de la muestra (Calculado ya anteriormente)
F= N/n
N= 2950
n= 787
F= 3.75 se redondea
á ordenada
eriormente)
olumna con el número que encontro entre 1 y F. Note que 2+4= 6 y que 6+4=10,
ersonas que van a conformar su muestra… empieza con la vida utilil 2, luego 6, 10,….
muestreo a seleccionar las personas, animales o cosas que van a conformar su
La hipótesis es una afirmación sobre los parametros, por lo tanto para su comprobación o rehazo
toman en cuenta las siguientes partes: Hipótesis Nula (H0), Hipótesis Alternativa (HA), Estadístico
prueba y Criterio de Rechazo.
Hipótesis Nula (H0): Afirmación acerca del valor de un parámetro que se considera valido para
respectiva prueba,
Hipótesis Alternativa (HA): Afirmación que se aceptará dado es caso que la hipótesis nula sea
comprobada como falsa.
Estadístico de prueba: es la fórmula que permite rechazar o no la hipótesis nula a partir del result
que indique dependieno de los datos que tengamos.
Al conjunto de posibles valores del estadístico de prueba que nos permiten rechazar la
hipótesis nula se le llama región o intervalo de rechazo para la prueba, y a los valores
posibles que permiten aceptar la hipótesis nula se le llama región o intervalo de aceptación.
5. ¿Cuáles son las condiciones que se deben presentar para realizar una prueba de
hipótesis para la media? ¿para la proporción? ¿para la diferencia de medias? ¿para la
diferencia de proporciones?
Para realizar una prueba de hipótesis para la media: Es de interés saber si la media es igual,
mayor o menor a cierto valor determinado como (u0), donde este es conocido y es
determinado como un valor estándar. La hipótesis puede ser determinada suponiendo la
varianza poblacional cuando es desconocida a o conocida.
Para la hipótesis de proporción, nos permite evaluar la afirmación con respecto a una
proporción de población. Se basa en una proporción muestral.
Para la hipótesis de la diferencia de medias , se tienen dos poblaciones o procesos con
medias ux y uy y sus respectivas varianzas. Los parámetros son desconocidos y se supone
que las varianzas son iguales entre si. Para probar las hipótesis nula se toma una muestra
aleatoria e independiente de cada población.
eba de hipótesis?
permiten rechazar la
rueba, y a los valores
intervalo de aceptación.
on las proporciones de
d. Se pueden aproximar
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionados a continuación, haciendo anális
pruebas de hipótesis para la media. Cree una hoja en Excel denominada “muestra”, esta correspon
e intervalo de confianza. Además, cree una nueva hoja denominada “PH media U”:Use la informac
a. Una PH para probar si la media de vida útil del tipo de artículo Hogar es mayor o ig
𝑡=(𝑥 ̅−𝜇)/(𝑆/√𝑛)=
-10.377
Region de rechazo
𝑡_𝛼
Se rechaza Ho si
𝑡<𝑡_𝛼
es decir
𝑡< -1.9630
Decisión
Como
𝑡< -1.9630
es decir
-10.377 < -1.9630
Se rechaza Ho
Con un 95% de confianza se puede concluir que el promedio la media de vida útil del tipo
de artículo Hogar no es mayor o igual a 40 meses
escripción de la actividad:
a continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con respecto a las
nada “muestra”, esta corresponde al muestreo colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo
a “PH media U”:Use la información disponible en la hoja de Excel “muestra” para calcular:
de artículo Hogar es mayor o igual a 40 meses. (Prueba unilateral izquierda)
edia de vida útil del tipo
ses
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a continuación, haciendo análisis y conclusió
respecto a las pruebas de hipótesis para la proporción. Cree una hoja en Excel denominada “muestra”, esta
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza. Además, cree una nueva hoja denom
Use la información disponible en la hoja de Excel “muestra” para calcular:
a. Una PH para la proporción, para probar si el número de artículos vendidos con satisfacción “muy satisfech
Unilateral derecha)
𝑍=(𝑝 ̂−𝑃)/√(𝑃𝑄/𝑛)=
43.086
Region de rechazo
Se rechaza Ho si
Z>𝑍_(1−𝛼)
es decir
Z> 1.6449
Decisión
Como
Z< 1.6449
es decir
43.086 < 1.6449
No se rechaza Ho
(1−𝛼)∗100%= 95%
Datos Edad
𝑥 ̅_1= 36.35
𝑆_1= 10.78
𝑛_1= 164
Tipo de articulo
𝑥 ̅_2= 36.83
𝑆_2= 11.52
𝑛_2=
158
𝐹_((1−𝛼/2,,𝑛_1−1,𝑛_2−1))=1.3654979
0.73300668
𝐹_((𝛼/2,,𝑛_1−1,𝑛_2−1) )=
Datos Edad
𝑥 ̅_1= 36.35
𝑆_1= 10.78
𝑛_1= 164
Tipo de articulo
𝑥 ̅_2= 36.83
𝑆_2= 11.52
𝑛_2= 158
Sistema de hipótesis
𝐻_(0 ):𝜇_1−𝜇_2=0
𝐻_𝑎:𝜇_1−𝜇_2≠0
Region de rechazo
𝑡<𝑡_(𝛼/2) es decir
𝑡> 1.9674
es decir
𝑡< -1.9674
Decisión
Como
𝑡> -1.9674
es decir
-0.475455 > -1.9674
Como
𝑡< 1.9674
es decir
-0.475455 < 1.9674
No se rechaza Ho
Conclusión
Con un 95% de confianza se puede concluir que el promedio de edad de clientes para el
tipo de articulo deportivo es igual al tipo de articulo de vestuario
Tipo de
articulo
Deportivo Edad
4 18
4 18
4 18
4 18
4 18
4 18
4 18
4 18
la actividad:
a continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado 4 18
de medias. Cree una hoja en Excel denominada “muestra”, esta 4 19
streo e intervalo de confianza. Además, cree una nueva hoja 4 20
n disponible en la hoja de Excel “muestra” para calcular:
edio de edad de clientes para el tipo de articulo deportivo es 4 20
stuario. (Prueba bilateral) 4 21
4 21
4 21
4 22
4 22
4 22
4 22
4 23
4 23
4 23
4 23
4 23
4 23
4 24
4 24
4 24
4 25
4 25
4 25
〖𝑆 _2 〗 ^2 )/𝐹_((𝛼/2,,𝑛_1−1,𝑛_2−1) ) ) 4 25
4 25
4 25
4 25
4 25
4 26
4 26
4 26
4 27
4 27
4 27
4 28
) 4 28
4 28
4 28
tervalo contiene al 1 4 28
4 28
4 29
4 30
4 30
4 30
4 30
4 31
4 31
4 31
4 31
4 31
4 32
4 32
4 32
4 32
4 32
4 32
4 32
4 33
4 33
4 33
4 34
4 34
4 34
4 34
4 35
4 35
4 35
4 35
4 35
4 35
4 36
4 36
4 36
4 36
4 36
4 36
4 36
4 37
4 37
4 37
4 37
4 37
4 37
4 38
4 38
4 38
4 38
4 38
4 39
4 39
4 40
4 40
4 40
4 41
4 41
4 42
4 42
4 42
4 43
4 43
4 43
4 43
4 43
4 44
4 44
4 44
4 44
4 44
4 44
4 46
4 46
4 46
4 46
4 46
4 47
4 47
4 47
4 47
4 47
4 47
4 47
4 47
4 47
4 48
4 48
4 48
4 48
4 48
4 48
4 48
4 49
4 49
4 49
4 49
4 49
4 49
4 49
4 50
4 50
4 50
4 50
4 50
4 51
4 51
4 52
4 53
4 53
4 53
4 54
4 54
4 54
4 54
4 55
4 55
4 55
4 55
Tipo de
articulo
Vestuario Edad
5 18
5 18
5 18
5 18
5 19
5 19
5 19
5 19
5 19
5 20
5 20
5 20
5 21
5 21
5 21
5 21
5 22
5 22
5 22
5 22
5 22
5 23
5 23
5 23
5 23
5 24
5 24
5 24
5 24
5 24
5 25
5 25
5 25
5 25
5 26
5 26
5 27
5 27
5 27
5 27
5 27
5 27
5 27
5 27
5 27
5 28
5 28
5 28
5 29
5 29
5 29
5 29
5 30
5 30
5 30
5 30
5 30
5 30
5 31
5 31
5 31
5 31
5 31
5 31
5 32
5 32
5 33
5 33
5 33
5 33
5 34
5 34
5 35
5 35
5 35
5 35
5 36
5 36
5 36
5 36
5 36
5 38
5 38
5 39
5 39
5 39
5 39
5 40
5 40
5 40
5 40
5 40
5 40
5 41
5 41
5 41
5 42
5 42
5 42
5 42
5 43
5 43
5 43
5 43
5 44
5 45
5 45
5 45
5 45
5 46
5 46
5 46
5 46
5 46
5 46
5 47
5 47
5 47
5 47
5 48
5 48
5 48
5 49
5 49
5 49
5 49
5 49
5 50
5 50
5 50
5 50
5 50
5 51
5 51
5 51
5 51
5 51
5 51
5 51
5 52
5 52
5 52
5 52
5 53
5 53
5 53
5 54
5 54
5 54
5 54
5 54
5 55
5 55
5 55
5 55
5 55
5 55
5 55
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a continuación, haciendo análisis y conclusión de
de hipótesis para la diferencia de proporciones. Cree una hoja en Excel denominada “muestra”, esta correspond
Muestreo e intervalo de confianza. Además, cree una nueva hoja denominada “PH difere
Use la información disponible en la hoja de Excel “muestra” para calc
a. Una PH para la diferencia de proporciones, para probar que el número de artículos calificados de utilidad
articulo de accesorios tecnológicos. (Prueba unilateral derecha)
(1−𝛼)∗100%= 95%
Accesorios
Tecnologico
Datos muy util (A) s (B)
𝑝 ̂= 23.13% 19.82%
1−𝑝 ̂=𝑞 ̂= 76.87% 80.18%
n 182 156
Sistema de hipótesis
𝐻_(0 ):𝑃_𝐴−𝑃_𝐵≤0
𝐻_𝑎:𝑃_𝐴−𝑃_𝐵>0
𝑍=(((𝑝_𝐴 ) ̂−(𝑝_𝐵 ) ̂ )−(𝑝_𝐴−𝑝_𝐵 ))/√(((𝑝_𝐴 ) ̂∗(𝑞_𝐴 ) ̂)/𝑛_𝐴 +((𝑝_𝐵 ) ̂∗(𝑞_𝐵 ) ̂)/𝑛_𝐵 )=
0.033
Region de rechazo
Z>𝑍_(1−𝛼)
es decir
Z> 1.6449
Decisión
Como
Z< 1.6449
es decir
0.033 < 1.6449
No se rechaza Ho
Utilidad del
producto frecuencia
De gran
utilidad 1 182
Bastante
util 2 201
No muy util 3 209
Nunca lo
uso 4 195
total 787
Accesorios
Tecnologico
s 3 156
Deportivos 4 164
Vestuario 5 158
Total 787
tículos calificados de
accesorios tecnológicos.
BIBLIOGRAFÍA
Romero, R. E. (2016). Estadística para todos: análisis de datos: estadística descriptiva, teoría de la probabilidad e
ESPAÑA: Larousse - Ediciones Pirámide. (pp. 313-328).
Gutiérrez, H. (2013). Capítulo 4: Elementos de Inferencia Estadística Control estadístico de la calidad y Seis Sigma
Hill Interamericana. (pp. 72-90).
Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional
Espejo, M. I., Fernández, P. F., & López, S. M. (2016). Inferencia estadística: teoría y problemas (2a. ed.). Madrid
de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. (pp. 147-178).
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de conocimiento (Unida
referencias:
Romero, R. E. (2016). Estadística para todos: análisis de datos: estadística descriptiva, teoría de la probabilidad e
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tiva, teoría de la probabilidad e inferencia. Madrid,
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dístico de la calidad y Seis Sigma. (3a. ed.) McGraw-
).
X: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 65-84).