RETO 5 – EVALUACIÓN FINAL

SILENE PAOLA QUINTERO ARIZA

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EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

VALLEDUPAR-CESAR
26-05-2018
CONDUCTISMO

Juliana es una joven de 15 años que siente miedo incontrolable al estar bañándose en
una piscina y no poder tocar el fondo con los pies, un día decidió contarle a su papá
sobre su miedo al pasar por esa situación y su padre le contó que cuando ella tenía
un año de edad mientras estaban en un día de familia en un descuido de su mamá
ella cayo a la piscina y se hundió, por lo cual tragó mucha agua y se asustó
demasiado. Ella no puede recordar lo sucedido por la poca edad que tenía.
Análisis del caso
Podemos ver que la chica relaciona la asociación que se estableció entre el ahogo y
el agua profunda a pesar de que no recuerda lo que paso años atrás. Así podemos
tener en cuenta y explicar que muchas conductas que perviven en nuestras vidas las
adquirimos en nuestra infancia.
El conductismo sobre el comportamiento nos explica lo siguiente
(E-R) Estimulo-Respuesta
El comportamiento de las personas (pero igual de cualquier organismo vivo) está
determinado por la disposición de los estímulos medio ambientales y de las
circunstancias en que actúan sobre el organismo del sujeto.

En este caso si analizamos desde el conductismo clásico podemos ver que el

estímulo sería el miedo (involuntario) que le produce a la chica no tocar el fondo al
estar en una piscina y vemos claramente como la respuesta es el recuerdo de lo que
paso hace algunos años cuando casi se ahoga en una piscina.

Condusctismo
El surgimiento de la psicología
conductista se puede ubicar en
las primeras dos décadas del
siglo XX. La psicología
conductista vino a desestimar
las posturas mentalistas e
introspeccioncitas de la época
y a reemplazarlas por una
psicología que pretendía ser
objetiva, rigurosa y
sistemática que descansaría
sobre la comodidad de centrar
su atención sólo en la
conducta observable.
la psicologia conductista
tiene como objeto de
estudio ocuparse dela
explicación y el control de
la conducta observable
Desde la perspectiva
conductista el
comportamiento humano se
divide en dos grandes
categorías.
- Comportamiento innato:
incluye el comportamiento
propio del ser humano por el
simple hecho de hacer parte
de la especie
- Comportamiento
aprendido: es lo que vamos
aprendiendo a lo largo de
nuestras vidas
Para los psicólogos
conductistas es clave la
diferencia que existe entre
conducta innata y conducta
aprendida, pues a partir de ahí
se delimita el campo de acción
del psicólogo. La conducta
innata es inalterable la conducta
aprendida es susceptible de
modificación, si se descubren
los principios que median en su
aprendizaje. Se puede afirmar
que para el psicólogo
conductista el objeto de estudio
es la conducta observable que
ha sido aprendida.
-Explicación del
conductismo sosbre el
comortamiento
(E-R) Estimulo-Respesta
El comportamiento de las
personas está determinado por
la disposición de los
estímulos medio ambientales
y de las circunstancias en que
actúan sobre el organismo del
sujeto.
Condicionamiento clásico 
Es la asociación de respuestas
automáticas con estímulos nuevos.
Se orienta al aprendizaje de
respuestas emocionales o
psicológicas involuntarias
(respondientes), como el temor,
incremento en el ritmo cardiaco, la
sudoración y otros. Por medio de él
es posible capacitar a seres
humanos o animales para reaccionar
de manera involuntaria a un
estímulo que antes no tenía ningún
efecto o que tenía un efecto muy
diferente, sobre ellos.  
Condicionamiento operante 
Aprendizaje en que se fortalece o
debilita la conducta voluntaria por las
consecuencias o los antecedentes.
Operantes son conductas voluntarias.
Las personas ―operan de manera
activa en su entorno para producir
diversas clases de consecuencias. Una
conducta se encuentra entre dos tipos de
influencias del entorno; eventos que
preceden la acción (sus antecedentes) y
eventos que siguen una acción (sus
consecuencias). La conducta operante
se puede alterar por los cambios en los
antecedentes, las consecuencias o
ambos. Las consecuencias determinan
si una persona repetirá la conducta.
La intervención desde la psicología
conductista.
La terapia se basa en el principio de
que las malas conductas, sea cual sea
su origen, se adquieren como resultado
de un aprendizaje. En este sentido vale
reiterar que el sentido de la
intervención conductista es la
predicción y el control del
comportamiento; lo que se resume en
la posibilidad de enfrentar y suprimir
conductas inadecuadas o des
adaptativas o de promover conductas
deseables y adaptativas que puedan
convertirse en hábitos saludables.