INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO: CULTIVANDO

VALORES Y DERECHOS PARA EL FUTURO

I. DATOS INFORMATIVOS:
A. TÍTULO DEL PROYECTO:
CULTIVANDO VALORES Y DERECHOS PARA EL FUTURO.
B. UBICACIÓN:
CENTRO POBLADO MAYOR DE HUÁNCHAC – INDEPENDENCIA,
HUARAZ. I.E. N°86029
C. BENEFICIARIOS:
38 ALUMNOS DE LA I.E. N°86029-HUÁNCHAC.
D. DURACIÓN:
02 MESES.
E. RESPONSABLES:
CARRASCO MEJÍA KATHERYN.
JAMANCA PALACIOS BORIS JORDY.
LEÓN COCHACHÍN ALEX MARTÍN.
MEDINA CHÁVEZ FÁTIMA KELY.
ROBLES ROMERO GIANELLA VIOLETA.

II. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

 23 de diciembre del 2017
Presentación de los integrantes del equipo ante los beneficiarios del
proyecto con la finalidad de recoger algunos datos sobre los mismos.
o Elaboración de la relación de los beneficiarios (entre los 6 a 12 años)
o Entrega de fotocheck a cada uno de los beneficiarios
o Presentación oficial del equipo (nombre, edad, a qué facultad
pertenecen)
o Presentación de los beneficiarios (nombre, grado, edad, qué quieren
ser de grandes)
o Repartición de la letra de la canción “TODOS SOMOS
DISTINTOS”
o Dinámica “TODOS SOMOS DISTINTOS” (canción de Juan
Fernando Velasco)
o Reflexión sobre la dinámica “TODO SOMOS DISTINTOS”
o Reparto de sorpresas y recojo de fotocheck
 26 de diciembre del 2017
Primera sesión: Enseñanza y práctica de los valores (respeto, empatía,
responsabilidad y justicia)
o Entrega de fotocheck a cada uno de los beneficiarios
o Dinámica “EL COCODRILO”
o Dinámica “TODOS SOMOS DISTINTOS” (canción de Juan
Fernando Velasco)
o Recuerdo de la reflexión sobre la dinámica “TODOS SOMOS
DISTINTOS”
o Reparto del material de “¿Qué son los valores?”
o Pequeña reflexión sobre el material
o División de los niños en 4 grupos
o Organización grupal para una representación teatral sobre algún
 valor (cada grupo un valor distinto)
o Reparto de sorpresas y recojo de fotocheck
 28 de diciembre del 2017
Segunda sesión: Representación teatral sobre los valores
o Realización del show de títeres “COMPARTIENDO” a cargo de
Boris Jamanca P. y Fátima Medina C.
o Entrega de fotocheck a cada uno de los beneficiarios
o Tiempo de preparación para la representación teatral sobre los
valores
o Representación teatral sobre LA SOLIDARIDAD (Grupo a cargo de
Katherin Carrasco M.)
o Representación teatral sobre LA HONESTIDAD (Grupo a cargo de
Martín León C.)
o Representación teatral sobre EL RESPETO (Grupo a cargo de Boris
Jamanca P.)
o Representación teatral sobre LA EMPATÍA (Grupo a cargo de
Fátima Medina C.)
o Reflexión sobre las representaciones teatrales
o Reparto del material “DERECHOS SOBRE LA INFANCIA”
(Indicación de leerlo en casa para la siguiente sesión)
o Reparto de sorpresas y recojo de fotocheck
 30 de diciembre del 2017
Tercera sesión: Derechos sobre la infancia
o Entrega de fotocheck a cada uno de los beneficiarios
o Dinámica “EL COCODRILO”
o Dinámica “LÁZARO”
o Dinámica “TODOS SOMOS DISTINTOS”
o Explicación del material “DERECHOS SOBRE LA INFANCIA”
o Participación por parte de los niños: identificación de cada uno de
los derechos tratados
o Reparto de sorpresas y recojo de fotocheck
 05 de enero del 2018
Final de actividades en la Institución Educativa 86029-HUÁNCHAC
o Compartir (Chocolatada)
o Última reflexión sobre todo los talleres
o Premiación al grupo ganador de la representación teatral (Grupo LA
HONESTIDAD)
o Charla con los padres
o Juego “AGUA Y CEMENTO”
o Despedida :(

III. DIFICULTADES:
Realizar un trabajo de Aprendizaje-Servicio supone muchos obstáculos, es por eso que
antes es necesario un profundo análisis del lugar y la población con la que se trabajará,
para que así, conociendo las necesidades e intereses de dichas personas, se pueda
brindar un servicio de la forma más adecuada posible. Entre los diversos problemas que
impiden el buen desarrollo de este tipo proyecto es necesario, para las futuras personas
que asuman esta aventura, mencionar los siguientes:

o La educación en las zonas rurales es deficiente. La comprensión lectora es, en

algunos casos, nula o defectuosa.
 o Lograr la atención de niños es tarea difícil. Desarrollar clases teóricas por
tiempo prolongado ocasiona la distracción y falta de interés.
o Los niños y niñas poseen problemas personales que afectan a su desempeño y
ocasionan conflictos con sus semejantes. El bullying nace a partir d estos
problemas, y son cosas a tener en cuenta para poder realizar una buena
interrelación y la ejecución del proyecto.

IV. CONCLUSIONES:
o El material elaborado para la divulgación de información respecto a los derechos
y valores, fue hecho de modo que su entendimiento fuese lo más sencillo
posible. De este modo se garantiza su aprehensión, además se enfatizó en la
explicación de cada material para que su comprensión alcance los mejores
resultados posibles.
o Los talleres fueron ejecutados correctamente y obtuvieron la participación activa
de todos los beneficiarios atendidos, se puede concluir entonces que, los
conocimientos instruidos a partir del material, fueron satisfactoriamente
reforzados mediante la ejecución de las dinámicas y juegos. Se puede decir
también, que las representaciones teatrales ayudaron a la mejor comprensión de
los valores al ser relacionado directamente con el entorno social en el que viven.
o Las reflexiones realizadas después de cada taller, más los casos presentados que
involucraban el entorno social de los niños y niñas, permitió que se pueda
obtener una mejor comprensión y que todo lo aprendido fuese puesto en
práctica.
o Somos conscientes de que el trabajo realizado con los niños y niñas,
probablemente, no alcanzará los resultados deseados (el 100% de niños no
aprehenderá lo que se trató de enseñar), pero, a la vez, tenemos la certeza de
que, al menos, el 50% del total de niños que atendimos pudo asimilar de manera
correcta lo instruido, además de que lo pondrán en práctica y, así, contribuirán a
la construcción de una mejor sociedad.

V. SUGERENCIAS:
o Los encargados del proyecto deben asumir la responsabilidad de explicar los
temas de tal forma que puedan ser entendidas, ser explicadas reiteradas veces si
es necesario, usando ejemplos y adecuándolo al entorno en el que conviven.
o Se recomienda el uso de dinámicas y juegos que involucren los temas que se
tratarán, de manera que generen lazos de confianza y amistad además de captar
mejor la atención de los beneficiarios.
o El compromiso por parte de las personas que guiarán a la población elegida debe
ser total. Si los guías desconocen del tema, o suponen que solo se trata de un
trabajo más, el resultado sería escaso o a veces nulo. El mejor ejemplo está con
las acciones que se muestran en todo momento, se debe tener esto en cuenta al
momento de desarrollar toda actividad.
VI. PRESUPUESTO
P.UNITARI CANTIDA PRECIO
N° DESCRIPCIÓN O D TOTAL
01 MOVILIDAD 132.00 1.00 132.00
02 INTERNET 1.00 3.00 3.00
03 BLOCK DE NOTAS 2.50 1.00 2.50
04 COPIAS 0.10 100.00 10.00
05 CELOFAN 0.60 10.00 6.00
06 CINTAS DE AGUA 3.00 2.00 6.00
07 CINTAS DISEÑADAS 2.50 2.00 5.00
08 PAPEL CON DISEÑO 0.20 100.00 20.00
09 PLUMONES 2.50 2.00 5.00
10 PLUMONES INDELEBLES 3.00 9.00 27.00
11 PAPELOTES 0.50 3.00 1.50
12 CINTA MASKINGTAPE 1.50 1.00 1.50
13 GLOBOS 5.00 1.00 5.00
14 CORROSPÚN 1.50 6.00 9.00
15 IMPERDIBLES 2.00 1.00 2.00
16 STICKERS 1.00 3.00 3.00
17 CARAMELOS 4.50 3.00 13.50
18 CHUPETINES 6.00 1.00 6.00
19 GALLETAS 7.50 1.00 7.50
20 MARSHMELLOWS 5.00 6.00 30.00
21 CHOCOLATE COBERTURA 15.00 2.00 30.00
22 MANJAR BLANCO 8.00 2.00 16.00
23 GRAJEAS 1.00 5.00 5.00
24 GELATINA 2.50 10.00 25.00
25 QUEQUE 12.00 1.00 12.00
26 CHANTILLI 3.50 2.00 7.00
27 PANETÓN 70.00 2.00 140.00
28 CHOCOLATE DE TAZA 10.00 2.00 20.00
29 LECHE 68.00 1.00 68.00
30 CANELA 1.00 5.00 5.00
31 AZÚCAR 3.00 3.00 9.00
32 MANTEQUILLA 2.50 3.00 7.50
33 REGALO PARA NIÑO 20.00 1.00 20.00
34 REGALO PARA NIÑA 20.00 1.00 20.00
35 VASOS TECKNOPOR 3.00 4.00 12.00
36 VASOS DESCARTABLES 2.50 4.00 10.00
37 CUCHARITAS 1.50 2.00 3.00
38 BOLSAS 8CMx15CM 1.00 2.00 2.00
ENVOLTURA PARA
39 CHOCOTEJA 2.00 1.00 2.00
40 PALITOS DE MADERA 4.00 1.00 4.00
41 IMPRESIÓN DE FOTOS  1.00 80.00  80.00
42 GAS 45.00 1.00 45.00
SUBTOTAL 838.00
DONACIÓN 100.00
TOTAL 738.00
VII. LISTA DE BENEFICIARIOS
N° APELLIDOS Y NOMBRE N° DE DNI
1 TÁMARA ROSALES, Jesús Antonio 62423720
2 PATRICIO TINOCO, Elvis Jhon 82518205
3 SERAFIN MINAYA, Deyvs David 61713713
4 AGUILAR ANTÚNEZ, Ricardo Wan 61912044
5 MILLA SILVA, Daniela Fernanda 62583734
6 ROSALES SANCHEZ, Jhonny Junior 62354647
7 VIVAR YANAC, Zamir Lago 62583755
8 FLORES TÁMARA, Mariela Maura 61713543
9 GUERRERO SANCHEZ, Eduardo Rafael 62042995
10 JAMANCA MENACHO, Carlos Yofre 61912036
11 JAMANCA MENACHO, Jhosep Yofre 61912035
12 MORALES TÁMARA, Nilton Yanbe 62354648
13 SERAFIN MINAYA, Maira Anjelica 77492739
14 SERAFIN MINAYA, Yampe Yerson 61080858
15 LUCERO JAMANCA, Enmanuel Yhonel 61713492
16 APARICIO SEPTIMO, Jossimar Cristian 62015027
17 LUCERO PALA, Nilda Rosmery 61480147
18 DIAZ LOPEZ, Sayuri Anhela 60123373
19 LUNA MENACHO, Anahi Estefany 60123364
20 MELLISHO CHAMPI, Anderson Joel 60123363
21 SEPTIMO JULCA, Noemí Elizabet 61429284
22 CIRIACO LUCERO, Jhosep Danilo 60123364
23 MENACHO MILLA, Henry Deyvis 60123363
24 FLORES TÁMARA, Analí 60858518
25 HUARAC MENACHO, Tania Dalila 60123350
26 RIMAC RAMIREZ, Rusbel Alfredo 60876066
27 SEPTIMO RAMOS, Sumabel Americ 60983842
28 SERAFIN MINAYA, Flor Marleni 13041604000018
29 TÁMARA ROSALES, Rosalinda Gloria 60425148
30 YANACA GAMARRA, Leonel Brian 60983842
31 AGUILAR ANTÚNEZ, Benjamin Manuel 77492738
32 DIAZ LOPEZ, Clara Elizabeth 60123355
33 FIGUEROA ROSALES, Darriyanqui Donomar 60123356
34 QUIÑONES CARRION, Cinthia Deunicia 60425082
35 TÁMARA ANTUNEZ, Cintia Briyih 60123356
36 TÁMARA ROSALES, Yampier Santiago 60425082
37 TARAZONA CÓRDOVA, Benjamin Pedro 76735160
38 URBANO CULLI, Nicoll Karinss 60425043
39 VEGA GARCÍA, Ken Chelsse 60424914
40 CAURURO LOPEZ, Kevin Franklin 75661172
41 MINAYA OROPEZA, Lennin Joffre 60123362
42 ATUSPARIA CHAUCA, Cristina Mayli 61155626
43 ATUSPARIA CHAUCA, Yajaira Salomé 77076756