Universidad Abierta Para

Adultos

ASIGNATURA
Historia Dominicana III

TEMA
Tarea V y VI

PARTICIPANTE
Felix Joel Crucey Crucey

MATRICULA
15-9044

FACILITADORA
Yomali Jiménez
Tema V

1. Elabore un resumen de los aspectos políticos, económicos y sociales más

relevantes del período conocido como Los Diez Años de Balaguer (1986-
1996)

Para hablar sobre los doce añ os de Balaguer, 1966-1978, tenemos que tener en
cuenta las raíces de su liderazgo, las fuerzas sociales que lo acompañ aban, las
fuerzas políticas que él representaba y la emergencia de nuevos liderazgos
contrarios a lo que el representó .

Tenemos que tomar en cuenta el intenso proceso político vivido por los
dominicanos inmediatamente terminó la dictadura de Trujillo, el 18 de
noviembre de 1961. En el proceso de transició n de la dictadura a la
democracia, Balaguer fue uno de los artífices, y aú n en el interés de mantener
el control del Estado de parte de los trujillistas, se vio en la obligació n de
abandonar el poder y dar paso a los opositores de Trujillo y por tanto de él y de
los grupos econó micos, políticos y militares que representaba.

Aunque Balaguer salió al exilio, el país quedó estremecido por las luchas
políticas entre los que se opusieron a la dictadura: la Unió n Cívica Nacional, el
Partido Revolucionario Dominicano, el Partido Revolucionario Social Cristiano
y los partidos de izquierda. Los trujillistas no tenían espacio para sus
actividades, pero no desaparecieron del todo. Má s bien, tenían buena
organizació n en el exterior y só lidos contactos en el país, ademá s de toda la
riqueza robada al país y depositada en bancos extranjeros; pero electoralmente
no tenían posibilidades pues estaban prohibidas las actividades políticas
trujillistas y existía un amplio repudio a todo lo que recordara la dictadura de
Trujillo.

En el proceso de lucha entre los contrarios a los trujillistas y por tanto a

Balaguer, resultó electo Juan Bosch a la presidencia en 1962, pero fue
rá pidamente derrocado por sus opositores en 1963, profundizando la crisis
política que se había iniciado con la muerte de Trujillo y se activaba con el
derrocamiento de Bosch.

Todo esto dio paso a conspiraciones dentro de la Fuerzas Armadas y luchas en

los sectores políticos y sociales, provocando en 1965 la guerra de abril para
reponer a Bosch en la presidencia sin elecciones, pero la intervenció n armada
del gobierno de los Estados Unidos impidió ese propó sito.

Con el país ocupado por las tropas norteamericanas, se puso fin al

enfrentamiento entre los antitrujillistas y se dieron alianzas entre algunos de
esos sectores con los trujillistas que representaba Balaguer, lo que facilitó su
llegada, acompañ ado del grupo de los antiguos trujillistas, a la direcció n del
Estado dominicano en julio de 1966. Fue como volver a la dictadura, pero sin
Trujillo, y al lado del nuevo presidente salido de unas elecciones fraudulentas,
allí estaban los có mplices del tirano, incluyendo a los calieses y antiguos
miembros del SIM. Uno de ellos, Alicinio Peñ a Rivera, condenado por las
muertes de las hermanas Mirabal, se daba el lujo de venir al país desde Puerto
Rico a poner en circulació n sus libros en la Biblioteca Nacional, a pocos metros
de la residencia del doctor Balaguer. Alicinio, condenado a 30 añ os de cá rcel
por sus crímenes.

Se puede decir, que el enfrentamiento entre los que se opusieron a Trujillo y la

forma en có mo trataron de tomar el poder, llevando su contradicció n a niveles
antagó nicos, facilitó el regreso de los Trujillo con Balaguer a la cabeza, a la
direcció n del Estado dominicano en 1966.

Su retorno fue facilitado por el apoyo de los Estados Unidos al sector

balaguerista y su Partido Reformista, a mi entender los ú nicos que
garantizaban, en medio de la guerra fría entre el capitalismo y el socialismo, los
intereses econó micos, sociales y geopolíticos de los Estados Unidos.
2. Redacte un artículo de opinión sobre el primer Gobierno del PLD (1996-
2000)

Leonel Ferná ndez fue juramentado presidente el 16 de agosto de 1996,

sucediendo a Joaquín Balaguer, para convertirse en el primer jefe de Estado
surgido del Partido de la Liberació n Dominicana y uno de los má s jó venes
estadistas de Latinoamérica en ese entonces. Durante su período de gobierno,
la agenda política se centró en críticas y austeras reformas econó micas y en
mejorar la macroeconomía. Incentivó la participació n en organizaciones
políticas y econó micas del hemisferio, como la Organizació n de Estados
Americanos (OEA) y la Cumbre de las Américas.

Como presidente de la Repú blica, Ferná ndez Reyna desarrolló una diná mica
política exterior para rescatar a Repú blica Dominicana de su aislamiento
tradicional. En ese contexto, participó en foros internacionales de vital
importancia, como son la Asamblea General de las Naciones Unidas, las
cumbres iberoamericanas y centroamericanas de jefes de Estado y de gobierno
y la Cumbre de las Américas. También visitó varias naciones de Europa, así
como Japó n y Singapur.

Como gobernante, reforzó los lazos dominicanos con los países del CARICOM y
Centroamérica e integró la nació n al Grupo de Río y de los países ACP (países
de Á frica, Caribe y el Pacífico). En esa organizació n fue elegido presidente para
el añ o 2000. Bajo su mandato se concertó el Tratado de Libre Comercio con los
países de CARICOM y Centroamérica.

Ferná ndez reorientó la inversió n pú blica hacia el gasto social y privilegió la

educació n y salud pú blica. Durante este período, la economía creció un
promedio anual de 8 %, la inflació n no alcanzó los dos dígitos (tasa promedio
de 5.9 %) y la tasa de cambio se mantuvo estable. Entre 1999 y 2000, la
actividad econó mica, medida a través del producto interno bruto (PIB), creció
en 10.8 %, en términos reales. La tasa de interés promedio real de la banca
comercial descendió de 24.2 % en septiembre de 1996, a 18.9% en diciembre
de 1998, lo que estimuló el aumento de la cartera de préstamos de los bancos
comerciales.

En las reservas internacionales logró un incremento de $200.9 millones de

dó lares en el nivel de reservas brutas y de $268.8 millones de dó lares en las
netas, esto en el período 1996-1998; redujo la deuda externa de $3,875
millones de dó lares, monto total en junio de 1996, a $3,507 millones, una
disminució n de $368 millones, que representa un descenso de 9.5 %. En el
período 1996-1999, los préstamos de la banca comercial dirigidos al sector
privado se incrementaron de $34,861 millones a $65,271 millones de pesos,
gracias al mantenimiento de la estabilidad en los índices econó micos.

En el plano social, se crearon 650,000 nuevos empleos, gracias al

financiamiento y fortalecimiento de las pequeñ as y medianas empresas; al
tiempo que mantuvo un programa de venta de alimentos a bajos precios en
puestos fijos y ambulatorios enfocados hacia los barrios pobres.

En el sector educació n, logró aumentar de 300,000 a 1,300,000 las raciones

diarias del desayuno escolar. Asimismo, instaló laboratorios de computadoras
en todos los liceos pú blicos del sistema educativo y aumentó de 50 a 100 % el
sueldo de los maestros. Instituyó el Premio a los Estudiantes Meritorios,
otorgado mensualmente a los alumnos que obtuvieran las má s altas
calificaciones en sus centros docentes; promovió la lectura a través de las
Olimpíadas de Lectura y relanzó la Feria Internacional del Libro de Santo
Domingo.

En el sector de la salud pú blica, el presidente Ferná ndez inició la

descentralizació n de los servicios y remodeló los hospitales. De igual forma,
incrementó los recursos destinados a salarios del personal médico. Su gestió n
gubernamental dedicó especial atenció n a la població n má s vulnerable. Entre
1996 y 2000, Repú blica Dominicana registró una reducció n de la mortalidad
infantil: de cada mil niñ os nacidos vivos en 1996, 46 morían, cifra que se redujo
a 21.3 para el añ o 2000.

El gobierno se enfocó en el desarrollo de proyectos de infraestructura que

incluían la construcció n de elevados viales, tú neles y bulevares en el centro de
la ciudad de Santo Domingo, específicamente en las avenidas 27 de febrero y
John F. Kennedy. En 1997, creó la Autoridad Metropolitana de Transporte
(AMET), organismo encargado de ordenar el transporte en Repú blica
Dominicana. Ese mismo añ o se creó la Oficina Metropolitana de Servicios de
Autobuses (OMSA), la cual se encarga del transporte pú blico bajo la
administració n del Estado.

Tras la culminació n de su gestió n de gobierno en el añ o 2000, el doctor

Ferná ndez continuó sus aportes al desarrollo del país y de Latinoamérica, esta
vez como presidente de la Fundació n Global Democracia y Desarrollo
(FUNGLODE), una institució n sin fines de lucro dedicada al estudio de los
temas vitales para el país y su contexto internacional, la elaboració n de
propuestas innovadoras de naturaleza estratégica, el diseñ o de políticas
pú blicas, la mejoría de la calidad del debate nacional y la formació n de los
recursos humanos.

Ante un panorama de crisis matizada por la quiebra de bancos, la devaluació n

del peso, la alta inflació n, elevadas tasas de interés, la pérdida de miles de
empleos y la quiebra de cientos de negocios y empresas, el doctor Ferná ndez
optó por la Presidencia de la Repú blica durante las elecciones del 16 de mayo
de 2004, en la que fue escogido nuevamente con el 57 % de los votos.
Tema VI
1. Elabora un informe de lectura de los gobiernos desde el 2004 hasta la
actualidad.
Los gobiernos (1996-2000) ; (2004-2008-2012) y (2012-2016) del Partido de la
Liberació n Dominicana (PLD) se han destacado por su inversió n en educació n. Para el
añ o 2004, cuando retornó al poder, la inversió n en educació n era de 11 mil millones
de pesos, mientras que, en el 2012, al completar su mandato constitucional, ese monto
había aumentado a 58 mil millones. Esto equivale a un incremento de má s de 500 por
ciento, esto es el 3 por ciento del PIB.

El actual gobierno del partido morado está dedicando el 4 por ciento del Producto
Interno Bruto al sector educativo, lo que permite consolidar los logros en ese aspecto
que ha venido alcanzado el país a través de los gobiernos del PLD.

En ese tenor, el informe de dos añ os de gestió n, 2012-2014, indica que se han

construido 6,207 nuevas aulas, con 422 escuelas nuevas.

Se han reparado unas 2,100 aulas en unas 282 escuelas y que se está n distribuyendo
674 mil unidades de uniformes y ú tiles escolares.

Explica el informe que estará n listas para este añ o 2014 má s de 10,019 aulas lo que
permitirá que este añ o má s de 814 mil estudiantes se incorporen a la jornada
extendida.

En tanto, que la alimentació n escolar ha recibido un presupuesto que alcanza los 7 mil
547 millones de pesos en este nuevo curso escolar.

Esto significa que diariamente se está n distribuyendo dos millones 100 mil raciones
alimenticias, unas sesenta mil má s que las del añ o pasado.

El informe precisa que, del monto total recibido, alrededor de 5 mil millones son
destinados a los medianos y pequeñ os empresarios que surten con sus productos el
plan de alimentació n escolar.

En cuanto al programa de alfabetizació n “Quisqueya Aprende Contigo”, se han logrado

inscribir 641 mil 192 personas en 620 nú cleos; mientras que han egresado alrededor
de 350 mil, de los cuales el 80% pretende continuar con sus estudios. El informe sobre
los dos añ os de gestió n del actual gobierno del PLD se dio a conocer en un acto en el
Palacio Nacional el 16 de agosto, cuando se cumplen dos ú ltimos añ os de gobierno del
PLD.

Desde el primer día en 1996 cuando el PLD asume por primera vez la presidencia de
la repú blica se enfoca en el desarrollo de la educació n como ú nica forma de
crecimiento sostenido. En ese momento el grito expresado por el presidente de la
Repú blica fue: Repú blica Dominicana despierta, que ha llegado la hora de la escuela».

Se inició la instalació n de los laboratorios de informá tica, y un programa amplio de

construcció n de escuelas. Se inició también el programa de reconocimiento al mérito
estudiantil y la promoció n de becas en universidades de otros países.

Durante el añ o 2013 el Gobierno a través de Educació n construyó 286 escuelas que

suman 3,022 aulas, con una inversió n superior a 1,619 millones de pesos segú n.

La mayor cantidad de escuelas se construyeron en 2013, en el Distrito Nacional 44

centros educativos, Monte Plata 33, Azua 31, María Trinidad Sá nchez 29, San Juan de
la Maguana 25, San Cristó bal 24, Santiago 13, San Pedro de Macorís y Puerto Plata 10,
La Vega y Valverde 7 en cada una. Las ú nicas provincias donde no se construyeron
escuelas en el 2013 fueron San José de Ocoa, Salcedo e Independencia, segú n los
registros del Ministerio de Educació n.

Con el Programa Nacional de Edificaciones Escolares (PNEE) que ejecuta el Gobierno

desde el 17 de febrero del presente añ o ha inaugurado escuelas en 11 provincias y el
Distrito Nacional, 66 nuevos centros educativos, con un total de 788 aulas, 674 nuevas
y 114 reparadas y una inversió n superior a dos mil millones de pesos.

La ú ltima escuela inaugurada se realizó en Hato Mayor, donde se entregaron a la

comunidad cuatro nuevas escuelas que adicionan al sistema educativo otras 74 aulas,
45 nuevas y 29 remodeladas, con una inversió n global de 192 millones 244 mil 565
pesos con 68 centavos. Los nuevos centros se integrará n a la Jornada de tanda
extendida, con la finalidad de que antes de finalizar el 2016, el 80% de los estudiantes
del sector pú blico estén integrados a este nuevo modelo educativo de tantas
extendidas.

Desde el primer mandato del PLD (1996-2000), durante los períodos 2004-2008 y
2008-2012, y 2012-2016 la educació n oficial ha sido beneficiada con la contratació n
de miles de profesores titulados y la permanente capacitació n de los que durante añ os
han ejercido sin previa titulació n.

En el campo de las Becas Internacionales el país tiene acuerdos para enviar

estudiantes becados a Estados Unidos, Españ a, Cuba, Japó n, Corea, Francia, México,
Puerto Rico, India, Brasil y Argentina, entre otros.

El país ha otorgado 11,930 becas internacionales en diferentes disciplinas entre el

2005-2009 en los gobiernos del PLD. Del total de las becas 1,221 fueron otorgadas en
el añ o 2009; los mayores porcentajes se refieren al nivel de maestría y en cursos y/o
especialidad (89%).
En cuanto a las becas, actualmente el país tiene alrededor de diez mil estudiantes
becados en las mejores universidades del mundo, de los cuales un gran porcentaje de
esos estudiantes provienen de las escuelas pú blicas. En las universidades nacionales
han sido becados por los gobiernos del PLD má s de 100 mil estudiantes.

A partir de enero del 2007, el Gobierno ofrece un incentivo que beneficia a las madres
de escolares por enviarlos a los centros educativos.

Este incentivo se suma a los 550 pesos otorgados a través de la Tarjeta Solidaridad
por cada niñ o que las madres o padres envíen a las escuelas.

El Gobierno ejecutó y tanto en el Distrito Nacional como en Santo Domingo y en las

restantes 30 provincias de todo el país desde el 2004, un total de 11 mil 502 nuevas
aulas, distribuidas en mil 863 del nivel inicial; 7 mil 141 para el bá sico, y 2 mil 498 de
media.

Este programa de construcció n de nuevas infraestructuras escolares tiene como

principal objetivo corregir las desigualdades que existen en el acceso a una educació n
de calidad en el territorio dominicano. Con esta medida se reducirá adecuadamente el
nú mero de estudiantes por secció n, disminuyendo la sobrepoblació n estudiantil en los
centros educativos, y por consiguiente la progresiva eliminació n o disminució n de las
dos o má s tandas.

Para el 2011 el Gobierno dominicano destinó un presupuesto de 49 mil 708 millones

de pesos a la Educació n, lo que significa un incremento de 38 mil 689 millones con
relació n al 2004, cuando el Partido de la Liberació n Dominicana llegó nuevamente al
poder.

En 2004, el presupuesto dedicado a Educació n fue de 11 mil 197 millones de pesos,

mientras que, en el añ o anterior, en el 2003, só lo se incluyó para esos fines en el
Presupuesto Nacional, 9 mil 899 millones de pesos.

El aumento ha sido permanente, y de 11 mil 779 millones de pesos en el añ o 2005,

pasó a 17 mil 197 millones de pesos, es decir, unos 5 mil millones má s en el añ o 2006.

Asimismo, en el 2007 fue elevado a 30 mil 34 millones, unos 9 mil millones má s que el
presupuesto del añ o anterior.

En el 2008 fue incrementado en unos 4 mil millones; en el 2009 fueron destinados 36

mil 816 millones, y este añ o 2010 el Gobierno presupuestó para la Educació n, 45 mil
118 millones de pesos. Hasta alcanzar en el 2014 la cantidad de 113 millones de
pesos.