Cómo entregar/ enviar los ejercicios pedidos en clase o en el aula

virtual a través del correo electrónico o del aula virtual.

¡Hola a todos!

Con este documento pretendo explicar el proceso estándar de envío de documentos para todo
el curso, ya sea a través del correo electrónico o del aula virtual, que nos facilite a todos la tarea.

Los documentos de texto han de ser enviados en formato WORD o del procesador de
textos de LibreOffice (si no tenéis acceso a Word, este es de descarga y uso gratuitos y
muy similar al otro procesador de textos), siempre como archivo adjunto, no en el cuerpo
del correo electrónico. Las fotografías, PDF, documentos de notas (formato .txt) y otros
tantos no se pueden sobrescribir, de modo que la corrección es imposible.

Habréis comprobado que en los textos corregidos marco en rojo los errores y en verde la
corrección; después os hago un comentario con consejos para mejorar y explicaciones. Es una
corrección que lleva más tiempo, pero creo que os es más útil. Os pido, para facilitar la tarea de
localización de archivos y posterior envío, que guardéis el archivo en cuestión antes de enviarlo
con el título que yo os haya propuesto en el momento en el que os lo pido, seguido de vuestro
apellido y nombre. No cuesta nada y luego nos sirve para identificarlos rápidamente.

Por ejemplo, si os pido una redacción con el título “Les médias”, deberéis nombrar el documento
del siguiente modo (nombre imaginario):

Les médias_Martínez_Ismael

Os recomiendo que cuidéis siempre la presentación de vuestros escritos; son ejercicios

evaluables por lo que habréis de redactarlos de manera, digamos, profesional. Exactamente
igual que si tuvierais que enviar un escrito a la Administración, por ejemplo.

De este modo, no olvidéis nunca poner arriba el título del ejercicio y vuestro nombre.

Utilizad un tipo de letra y un número de fuente adecuado; por ejemplo, Times New Roman o
Calibri de tamaño 12. Colocad siempre la puntuación correctamente, ya que una coma o un
punto mal puesto o no puesto puede cambiar por completo el sentido de nuestro texto.

Y recordad justificar los márgenes de vuestro texto, esto es, hacer que el texto tenga los
márgenes rectos tanto en el lado izquierdo como en el derecho. Podréis seleccionar el texto y
dar al botón de “justificar”, o bien comenzar a escribir con el botón ya activado. Esto dará un
aspecto mucho más serio y profesional a vuestro trabajo.
 NOMBRE Y
TÍTULO DEL EJERCICIO
APELLIDOS

MÁRGENEES
JUSTIFICADOS

las tareas pedidas a través del aula virtual, estas han de ser
En cuanto a
devueltas a través del mismo medio. Cuando entráis a realizar la tarea, en la parte
de debajo de la misma hay un cuadro para que la adjuntéis y le deis a “enviar”.

En esa misma pantalla podréis ver el estado de vuestra entrega, la fecha límite de la misma y el
tiempo que falta para que expire el plazo.

Una vez alcanzado dicho plazo desaparecerá el botón de “Agregar entrega” y ya no se recogerán
más documentos. Siempre tenéis tiempo suficiente para ir trabajando en la tarea a vuestro ritmo
y enviarla cuando lo consideréis oportuno, dentro del plazo establecido.
Espero que os sean útiles estos consejos para llevar a cabo un trabajo más ordenado y
correcto.
Ya que este año hay diferentes modalidades de enseñanza, hay que adaptarse poco a poco a
ellas. Veréis que no es difícil una vez que se coge el ritmo.

Para cualquier duda o problema podréis contactarme, como siempre, a través del correo
electrónico.

Recordad que, en caso de dudas sobre el trabajo propuesto en el aula virtual, hay un foro de
dudas en cada tarea en el que podréis plantear vuestras preguntas.

Pincháis encima y creáis un hilo de discusión:

Todos veremos vuestra pregunta y todos podremos responder a ella, tanto yo como vosotros.
Intentad que este trabajo sea lo más interactivo y participativo posible, ya
que las circunstancias no nos permiten, por el momento, otro tipo de interacción.

Igualmente os pido que, cuando tengamos clase telemática por videoconferencia, encendáis
vuestras cámaras para que todos los participantes nos veamos la cara. No
solo es desagradable ver una pantalla negra detrás de un nombre, sino que es mucho más fácil
llevar adelante la clase y más respetuoso para todos, dado que este tipo de enseñanza online
exige mayor concentración por nuestra parte y la organización del tiempo no es igual que en
una clase presencial. Si no os veo, no puedo saber quién está detrás de la cámara, si hay alguien
o no y se producen interrupciones en la clase que nos perjudican a todos, recordad que el tiempo
es limitado y que la interacción no se puede llevar a cabo del mismo modo que en una clase
presencial. Os pido, pues, este esfuerzo para que se desarrollen las sesiones de la manera más
efectiva y provechosa posible.
Muchas gracias a todos por vuestra participación, por vuestro interés a
pesar de las dificultades sobrevenidas y mucho ánimo con el curso.

C’est parti!