El cambio nunca es fácil, es por eso por lo que muchos tenemos miedo a ello.

Muchas de las veces

el cambio nos saca de nuestra zona de confort volviéndonos locos o haciendo nuestras actividades
incomodas. Ante esto John Cotter desarrollo una serie de pasos para una buena gestión del
cambio. Con la existencia de la pandemia COVID-19 este año, el sector educativo donde laboro se
vio envueltos en cambios drásticos que inducen a una nueva normalidad, estos cambios los
podemos ver con la gestión de cambios de John Cotter.

1. Cree un sentido de urgencia

En este caso el sentido de urgencia es por la pandemia de covid-19, donde nos vemos obligados a
un confinamiento y llevar a cabo una educación virtual. En conjunto directivos y docentes
detectamos las principales amenazas y riesgos de esta modalidad. De esta manera se podría
establecer un plan de trabajo.

2. Forme una poderosa coalición

Directivos, docentes y padres de familia teníamos claro que era totalmente un reto poder hacer
una transición exitosa de clases presenciales a clases virtuales, y que solo se podría lograr con el
esfuerzo de todos y trabajando de manera conjunta. Logrando esta coalición donde el principal
pilar es la comunicación.

3. Crear una Visión para el cambio

“educación que genera cambio”, logrando establecer esta visión en estos tiempos, donde padres,
alumnos y docentes están generando un cambio, que revoluciona ya que, aún de manera obligada,
empezamos a utilizar las herramientas tecnológicas a nuestro alcance, aprendiendo su correcto
uso y ventajas.

4. Comunicar la visión

La visión está presente en cada alumno, así como en padres de familia, lo que los motiva a no
dejar las clases virtuales, así como también en cada docente y el personal directivo, buscando que
la visión siga extendiéndose.

5. Elimine los obstáculos

Sin duda surgieron muchos obstáculos en lo que representa la educación a distancia, obstáculos
que se superan trabajando en equipo. Planeando detalladamente cada estrategia a emplear. Es
claro que existe un rezago mínimo pero que no es imposible de eliminar.

6. Aseguro triunfos a corto plazo

Los primeros triunfos se ven reflejados en el hecho de que en su mayoría los alumnos aprobaron
con buenas notas, lo que es un indicador de que la educación virtual esta impactando de buena
manera, sumándole a estas el hecho que trabajar desde casa puede ser más cómodo para los
alumnos y las estrategias empleadas a través de las diferentes plataformas y redes sociales
funcionaron de la manera en que se había previsto.

7. Crecer sobre el cambio ya generado

A partir de cada caso exitoso podemos seguir potenciando las estrategias e inclusive planear
actividades socioemocionales que además de integrar aspectos académicos puedan integrar la
sana convivencia virtual y adquisición de nuevas experiencias como talleres de diferentes
plataformas virtuales.

8. Haga que el cambio sea parte de la cultura

Es primordial hacer que los jóvenes ingresen este quehacer virtual como parte de la cultura de la
escuela moderna. Por supuesto esto requiere del trabajo arduo e incansable de varios actores
como docentes padres de familia y directivos. Es una iniciativa que se tiene que integrar a la
cultura de los alumnos.

O. Wallace, (2019). Gestión de los Cambios: los 8 pasos de Kotter. Recuperado de:
https://www.heflo.com/es/blog/gestion-del-cambio/gestion-cambios-8-pasos-kotter/

Estrategia Magazina. (2015). Modelo de Kotter de gestión del cambio en 8 pasos. Recuperado de:
http://planuba.orientaronline.com.ar/modelo-de-kotter-de-gestion-del-cambio-en-8-pasos/