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Sistemas de Ecuaciones PDF
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1. Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Concepto de sistema de ecu aciones lineales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Solución de un sistema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Tipos de sistema s. Discusión de sistem as. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Notacio nes ma tricial y vecto rial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Sistemas equiv alentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. Teorem a fundam ental de equivalen cia. Consecuen cias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B. Método de eliminación de Gauss-Jordan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Sistemas de Cramer. Regla de Cram er. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Teorem a de Rouch é-Fröbenius. D iscusión y resolución de sistemas de ecu aciones lineales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Sistemas homogéneos. Discusión y resolución. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Eliminación d e parámetro s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Problema s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. Ejercicios propuestos en las P.A.U. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. Otros ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Matemáticas II - 2º Bach.: Científico - Técnico - C. de la Salud
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1. INTRODUCCIÓN.
El objetivo general de este tema es discutir y resolver sistemas de ecuaciones lineales, haciendo abstracción del tipo de
problemas que origina su planteamiento.
Discutir un sistema con siste en averiguar si tiene o no tiene solución y, caso de tenerla, saber si es única o si no lo es.
Resolver un sistema es calcular su solución (o soluciones).
Los casos más sencillos (2 ecuaciones con 2 incógnitas, 3 ecuaciones con 3 incógnitas ...) ya se han estudiado en cursos
anteriores. Aquí, an alizaremos el caso g eneral: cualquier nú mero de ec uaciones y cu alquier núm ero de incógn itas.
Cuand o n es peq ueño, es u sual design ar a las incóg nitas con la s letras x, y, z, t, ...
Obsérvese q ue el núme ro de ecuacion es no tiene por qu é ser igual al núm ero de incógn itas.
Cuando c i=0 para todo i, el sistema se llama homogéneo.
3. SOLUCIÓN DE UN SISTEMA.
Solución de un sistema. Es cada conju nto de valores q ue satisface a todas las ecua ciones.
‚ Dado el sistem a:
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Discutir un sistema. Es averiguar si tiene o no tiene solución y, caso de tenerla, saber si es única o si no lo es. Es
decir, es establecer si es compatible o incompatible, y en caso de ser compatible, si es determinado o indeterminado.
...
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6. SISTEMAS EQUIVALENTES.
Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si toda solución del primero es solución del segund o y vicev ersa. (No
es necesario qu e tengan el m ismo núm ero de ecuac iones)
Definición. En un sistema d e ecuaciones linea les, una ecuación es combinación lineal de las ecuaciones del sistema,
si se obtiene como resultado d e suma r las ecuacio nes del m ismo pr eviame nte mu ltiplicadas po r un núm ero real.
Los resultados que veremos a continuación, permiten ir transformando un sistema en otros equivalentes cuyas soluciones
puedan obtenerse con mayor facilidad.
Teorema fundamental de equivale ncia. Si en un sistema de ecuaciones lineales se sustituye la ecuación i-ésima
por una combinación lineal de dicha ecuación y las demás ecuaciones del sistema (siempre que el coeficiente que
multiplique a la ecuación i-ésima sea distinto de cero), el sistema resultante es equivalente al primero.
Demostración
.......................
‚ Sea el sistem a: Multiplicando la primera ecuación por (-2) y su mánd ola a la seg unda, s e obtiene :
1. Si en un sistema de ecuaciones lineales se suprime una ecuación que es combinación lineal de las restante s, el
sistema obtenido es equivalente al dado.
Demostración
Es evide nte a partir d el teorem a funda mental.
2. Si en un sistema de ecuaciones lineales multiplicamos la ecuación i por "…0, se obtiene otro sistema equivalente.
Demostración
Es un ca so particula r del teorem a funda mental.
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Las operaciones efectuadas en el ejemp lo anterior co n las ecuac iones del siste ma, po dríamo s realizarlas en la matriz
ampliad a del sistem a, así surge e l:
‚ Resolvamos el sistem a: Consideramos la matriz ampliada asociada al sistema, separando un poco la columna de los términos
independientes:
(a) Y (b) Y
(a) Y (b) Y
Resolv emos la última e cuación , z=1+2 t; si hacem os t= " , queda: z=1+2 " ; y= - ; x= - ; t= " .
Las soluciones del sistema se hallan dando valores arbitrarios al parámetro " .
Es un sistema compatible indeterminado.
(a) Y
Ejercicios.
a) b)
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Sistema de Cramer. Es un sistema en el que: m=n y *A*…0. Es decir: La matriz A es cuadrada y regular.
En tal caso, A tiene inversa A-1, por lo que multiplicando [2] por la izquierda por A -1:
O sea:
que son las fórmulas de Cramer, las cuales se recogen en la siguiente regla:
Regla de Cramer. El valor de la incógnita xj en un sistema de Cramer es una fracción, cuyo numerador es un
determinante que se ob tiene al ree mplaz ar la colu mna j p or la columna que forman los términos independientes, y cuyo
denomin ador es *A*.
; ; .
; ; .
Ejercicios.
1. Resuelv e el sistema:
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2. Resuelv e el sistema:
Escrito en form a vectoria l: siendo A1, A 2, ..., A n las colum nas de la m atriz de
los coeficientes.
‚ Discu te y resue lve el sistem a: *A *=1. r(A)=r(B)=3=nº incógnitas. El sistema es compatible determinado. Aplicando el método
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‚ Discu te y resu elve el siste ma: r(A)=r(B)=2 < nº incógnitas. El sistema es compatible indeterminado.
Tomamos como incógnitas principales x, y. Obtenemos infinitas solucio nes dep endien tes de do s parám etros: Aplicando
la regla de Cramer y haciendo z= " y t=ß, queda como solución:
x= , y= , z= " , t=ß.
*A *=-a(a-1)(a-2).
2 º) Si a=0: Qued a el sistem a: Como r(A)=2 y r(B)=3, el sistema es incompatible, lo cual en este caso es evidente observando
la segunda ecuación.
º
3) Si a=1: Qued a el sistem a: r(A)=r(B)=2 < nº incógnitas. S.C.I. Infinitas soluciones que dependen de un parámetro.
Ejercicios.
1. Discute y resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales según los valores del (de los) parámetros que se
indican.
a)
Solución. S.I.
b)
c)
Solución. Para a … 0, a … 1: S.I. Ninguna solución. Para a=0: S.C.I. Infinitas soluciones que dependen de un parámetro. x=t, y=-t, z=1. Para a=1:
S.C.I. Infinitas soluciones que dependen de dos parámetros. x=" , y=ß, z=1-" -ß.
d)
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e) Solución. Si b … 0, a … 1, a … - 2 : S . C .D .
Un sistema d e ecuaciones linea les es homogéneo, si todos los términos ind ependientes son nulos.
Aplicando el teorema de Rouché-Fröbenius a este sistema, resulta que siempre tendrá solución, y a que siemp re se
cumple que r(A)=r(B).
Si r(A)=n úmero de incóg nitas, existirá un a única so lución qu e será la solu ción trivial:
x 1 = x 2 = ... = xn = 0
T e o re m a. Un sistem a de ecu aciones lin eales hom ogéneo tiene soluc ión distinta de la trivia l ] el rango de la
matriz de los co eficientes es meno r que el núm ero de incóg nitas.
Coro lario. Un sistema de ecuaciones lineales homogéneo con igual número de ecuaciones que de incógnitas tiene
solución distinta de la trivial ] el determinante de la matriz de coeficientes es nulo.
Demostración
Es evidente a partir del teorema anterior.
‚ Dado el sistem a: C a lc u le m o s e l ra n g o d e la m a tr iz A .
Y Y
r(A)=2 < número de incógnitas=3. Luego habrá in finitas so luciones , que se rán las d el sistem a equiv alente: y= , x= .
‚ Dado el sistem a: r(A)=2 < nº incóg nitas=3 . Por tan to habrá infinitas soluciones que dependen de un parámetro: x=" , y=-" ,
z= " .
‚ Dado el sistem a: *A * … 0. r(A)=3=nº incógnitas, el sistema es compatible determinado. La única solución posible es la trivial:
Ejercicios.
1. Discute y resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales homogéneos según los valores del (de los) parámetros
que se indican.
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a)
Solución. Si m … 1, S.C.D. La ú nica solución es la trivial. Si m=1, S.C.I. Las infinitas soluciones son: x=-2 " , y= " , z= " .
b)
c)
d)
e)
f)
11. EJERCICIOS.
1. Dem uestra qu e un sistem a de n ecu aciones c on n-1 in cógnitas e s incom patible si *B*…0.
4. a) Un sistema de dos ecuaciones lineales con tres incógnitas, ¿puede ser incompatible? Razónalo y en caso
afirmativo, pon un ejemplo.
b) Un sistema de dos ecua ciones line ales con tre s incógn itas, ¿pued e ser com patible determinado? Razónalo y en
caso afirmativo, pon un ejemplo.
c) Un sistema de dos ecuaciones lineales con cuatro incógnitas, ¿puede ser compatible determinado? Razónalo y en
caso afirmativo, pon un ejemplo.
d) Un sistema de tres ecuaciones lineales con dos incógnitas, ¿puede ser compatible determinado? Razónalo y en
caso afirmativo, pon un ejemplo.
12. PROBLEMAS.
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1.
1. Determ ina el valor de m p ara que e l sistema: sea compatible y calcula su solución.
Solución. *B*=4m- 48. Si m … 12, S.I. Si m=12, S.C.D. x=4, y=2, z=5.
2. Discute el siste ma: según los valores de a, y resuélvelo cuando sea compatible.
3. Un padre y sus dos hijos tienen un total de 84 años. Cuando el mayor tenía la edad del pequeño, la de éste era de la
edad actual del m ayor, y cu ando el p equeñ o tenga la edad del mayor, los tres sumarán 102 años. Calcula la edad de cada
uno resolviend o el sistema de ecu aciones lineales a que dan lugar las con diciones anteriores.
Solución. x, x+a, x+a+b. 1) 3x+2a+b=84, 2) 3x-7a=0, 3) 3x+5a+b=102. m=14, M=20, P=50.
4. Determ ina el valor de a para que el sistem a: sea compatible y calcula su solución.
Solución. *A * = -2m 3 - 88m² + 93m + 242. Sus raíces son fraccionarias o irracionales y muy difíciles de calcular. Para las raíces (-44'97, -1'22 y 2'2)
el sistema es indeterminado.
8. Discute el sistema d e ecuacio nes: según los valores de m0R, y resuélvelo para aquellos valores
9. Dado el sistema d e ecuacio nes: a) Estúdia lo según los valores del parámetro a. b) Resuélvelo en los
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11. Sea el sistem a: Discútelo según los valores de m. Resuélvelo para m=5.
Solución. Si a= S.I. Si a … S . C .D .
Si k=2 S.I.
Si k … 0, k … 1 y k … 2 S.C.D . [ , -1, ]
b) ¿Existe algún valor de a para el que el sistema anterior sea compatible y determinado? Razona tu respuesta.
Solución. *A *=(a-1)3 (a+3).
18. Resuelve el sistema en función de a y luego halla el valor de a para que x+y=1.
b) ¿Para qué valores de a y b el sigu iente sistem a: es equivalente al anterior? Razona tu respuesta.
Solución. a) *A *=0. Como … 0 Y r(A)=2=r(B) ya que . Y S.C.I. 4 soluciones que dependen de 1 parámetro.
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20. Sean a, b, c tres número s reales positivos. Prueba que el sistema: tiene soluc ión distinta d e la trivial si y
sólo si: .
Solución.
21. Estudia para qu é valores de a y b los siguientes sistemas de ec uaciones son e quivalentes:
a) Demu estra que si a=0, dicho sistema representa u na recta y halla sus ecu aciones param étricas.
b) ¿Para qué valores de a y b representa un plano?
Solución. a) x=(2-b)-b " , y= " , z=b. b) a= , b=1.
Solución. *A *=13(a- 1). Si a … 1 S.C.D. (Po r Cramer). Si a=1 y b =3 S.C.I. (9 " -5, " , 8-13" ). Si a=1 y b… 3 S.I.
24. Discute y , cuando sea com patible, resu elve el sigu iente sistem a:
Solución.
25. Estudia e l siguiente sistem a según los valores de los pará metros a y b:
26. Discute según los valores de los parámetros que se indican el siguiente sistema:
Solución. Si a … c, a … b, b … c : S. C .D .
Si a=c ó a=b ó b =c: Si a … d y b … d, S.I.
Si a=c ó a=b ó b= c: Si a=d: S.C.I.
Si a=c ó a=b ó b =c: Si a … d y b=d: Si a=c … b, S.C.I.
Si a=c ó a=b ó b =c: Si a … d y b=d: Si a=c=b , S.I.
Si a=c ó a=b ó b =c: Si a … d y b=d: Si a=b … c, S.I.
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2x - y + mz = 2
5x - 4y = 3m
c) Calcula la subvariedad afin en que se cortan los tres planos en el caso m=-3.
Solución.
Transf ormam os la m atriz por G auss en una trian gular: . {(1,2,3), (0,-8,-1)} es la base buscada.
3.
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