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Anexo 1 - Ejercicios - Asignados - Fase - 5 - 100413 - 471
Anexo 1 - Ejercicios - Asignados - Fase - 5 - 100413 - 471
Tipo de Número de
Individual X Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos Seguimiento y Evaluación.
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 13/Abril/2018 11/Mayo/2018
Competencias a desarrollar:
El estudiante responde a diferentes interrogantes sobre el funcionamiento
mecánico, para la comprensión de los modelos físicos por medio del desarrollo
de una metodología basada en problemas.
El estudiante resuelve problemas físicos, que involucran la compresión de
diferentes fenómenos naturales, al dar respuesta a cada uno de los problemas
planteados dentro del curso.
Temáticas a desarrollar: teorema de la conservación de la energía mecánica y sus
aplicaciones, teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento
lineal y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y ecuación de
Bernoulli)
NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como d n, donde el
sub índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga
cada ejercicio.
Ejercicios Asignados al estudiante No 1.
Figura 4. Ejercicio Conservación en la cantidad de flujo (Hidrostática, Ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli),
estudiante 2.
A. Calcule la altura que alcanzará el ascensor usando esa misma energía, cuando transporta una
persona de masa m2 kg (d3).
B. Si un accidente sucediera y el ascensor quedara sin seguro en la posición más alta,
desplomándose, ¿Con qué velocidad chocaría el ascensor con el suelo?
C. ¿Cómo cambia esta velocidad si en lugar de ser una persona dentro del ascensor, fueran 5
(cada una de masa m), asumiendo la caída es desde la altura calculada en la parte A?