Universidad Abierta para Adultos

Nombre: Madeleine contreras

Lorenzo
Matricula: 17-6060
Materia: Evaluació n de la
inteligencia
Facilitador: Esperanza minervino
Unidad: 6
Día: Sá bado 8:00/10:00 am
Espacio para subir tarea VI

1-Redacción de un informe de lectura de la prueba Raven Especial donde

estén presentes los siguientes elementos:

Nombre de la prueba: test de matrices progresivas. Raven escala de color

Autor: John Carlyle Raven Inglaterra (1936 primera publicación).

Objetivo de la prueba: Es el de medir la capacidad educativa de la persona, la

cual explicaremos más adelante, mediante la comparación de formas y la
utilización del razonamiento por analogía; todo esto de manera independiente a
los conocimientos previamente adquiridos por el

Población a que se aplica: Niños a partir de los 6 años, ancianos y personas

con discapacidades de aprendizaje moderadas o graves

Concepciones teóricas: Test de matrices progresivas fueron desarrolladas

por John C. Raven con objeto de medir la capacidad intelectual para comparar
formas razonar por analogía con independencia de los conocimientos
adquiridos. Están parámetros en la teoría de los factores y en las leyes Neo
genéticas formuladas por Ch.spearman.

Frente a las radicales discrepancias entre las diversas teorías como diversas
de la inteligencia y spearman se propuso llegar a una conclusión que lograse
conciliar resolver armónicamente las divergencias entre las teorías como
monarquía que postulan una inteligencia general; las teorías Aplicación:

Aplicación: Como conocemos y el test de las matrices progresivas puede

fácilmente en forma individual colectiva en ambos casos es necesario
proveerse de cierto material de pruebas y así como impartir las instrucciones
requeridas cumplir estrictamente las directivas pertinentes el procedimiento de
administración comprende los siguientes elementos: Materiales, acomodación ,
proceso ,control y recepción de la prueba.

Corrección:

1- Se registra las respuestas del sujeto

2- Se realiza a la corrección con la planilla
3- Se suma el no. De aciertos verticalmente
4- Se suma el total de aciertos
5- Se verifica la consistencia del puntaje y se registra en la caseta
correspondiente.
6- Localizar el puntaje en la tabla de baremo y correspondiente de acuerdo
a la edad del sujeto.
7- Se afecta el percentil correspondiente
 8- Se obtiene la discrepancia fórmula para obtener la discrepancia

Interpretación

Rango Muy alto (MA)

Los resultados obtenidos en el Raven describen a una persona que posee una
excelentes inteligencia general no verbal indicando una capacidad superior
para utilizar el razonamiento lógico.

Rango alto( A)

Los resultados obtenidos en el raven reflejan a una persona con una muy
buena inteligencia general no verbal.

Rango normal alto (NA)

Los resultados en este test de Raven nos revela a una persona que posee una
capacidad intelectual normal.

Rango normal (N)

Los resultados obtenidos en el raven nos indican que la persona evaluada

posee una inteligencia general no verbal ubicada en el rango normal

Rango normal bajo (NB) El raven nos revela a una persona que posee una
capacidad intelectual normal pero en la parte baja del rango promedio esto
indica una capacidad aceptable para utilizar el razonamiento lógico sistemático

Rango bajo (B) Los resultados obtenidos en el raven reflejan a una persona
con una inteligencia general no verbal ubicado por debajo del promedio general

Rango muy bajo (MB) Los resultados obtenidos en el raven ponen de

manifiesto que la persona evaluada posee una inteligencia general no verbal
con muchas limitaciones lo que indica muchas dificultades para realizar
razonamiento sistemático.