Lunes 7 de diciembre.

Asignatura y Aprendizaje esperado Énfasis Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
Tema momentos necesarios

Vida Saludable Diseña menús para incrementar Ambientes Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
en su refrigerio escolar, el Obesogénicos.
9:30 – 10:00
consumo de agua simple potable,
Adultos frutas, verduras, cereales enteros * Ve el video “AMBIENTE OBESOGÉNICO”. Escribe * Video.
responsables, e integrales, leguminosas y en una tabla comparativa las acciones que le *Dispositivo.
niñas y niños pescado, con base en una guía corresponde a cada quien para llevar una buena
alimentaria.
sanos alimentación. Escribe como título UNA BUENA
ALIMENTACIÓN, como encabezado en cada
columna LO QUE TIENE QUE HACER MI MAMÁ Y
PAPÁ y en la otra LO QUE TENGO QUE HACER YO.
Pide a tus papás que escriban sus acciones.
Educación Propone, junto con otras Descubre actividades para Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
personas, actividades para enfrentar situaciones adversas.
Socioemocional 10:00 - 10:30
enfrentar situaciones adversas.
* Anota en tu cuaderno 5 cuidados que debemos *Cuaderno de
Unidos seremos tener todos para prevenir la propagación del Formación Cívica
invencibles contagio del COVID-19. y Ética.

Lengua materna Selecciona información relevante Identificar las propiedades del Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
de diversas fuentes para elaborar lenguaje en diversas situaciones
10:30 –11:00
un reportaje. comunicativas:
Preguntas y - Preguntas abiertas y cerradas
guiones en una - Indicación del discurso directo a
* Selecciona a una persona puede ser un miembro *Cuaderno de
entrevista. través de sus marcas gráficas de tu familia que conozca sobre tu comunidad, sus Español.
(guiones largos). culturas, costumbres, tradiciones, celebraciones,
economía, etc. Lleva a cabo el guion de preguntas
que elaboraste el miércoles 2 de diciembre
registrando la información que te proporcione en el
guion elaborado.

Historia Identifica el contexto en que Identifica algunos momentos Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
surgió el cristianismo y sus históricos que señalan el
características. surgimiento del cristianismo. 11:00 – 11:30
El cristianismo * Lee el texto “El nacimiento del cristianismo” de
como las páginas 48 y 49 de tu libro de texto.
movimiento * Escribe en tu cuaderno los 5 hechos más
social y político. relevantes que se dieron para establecer la religión
cristiana.
Geografía Reconoce las principales rutas de Identifica las principales rutas Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
migración en el mundo y sus migratorias en el mundo.
consecuencias sociales, 11:30 – 12:00
culturales, económicas y
políticas.
Principales rutas * Lee el correo electrónico que envía Elizabeth a * Libro de texto
migratorias en el Valeria, se encuentra en tu libro de Geografía pág. Geografía.
mundo 92, observa las imágenes y lee el pie de imagen de * Libro Cuaderno
la página 93. de Actividades
* Resuelve la página 36 de tu libro CUADERNO Geografía.
DE ACTIVIDADES.

Martes 8 de diciembre.
Asignatura y Aprendizaje esperado Énfasis Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
Tema momentos necesarios

Matemáticas Ubicación de fracciones y Reflexionar sobre la equivalencia y Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
decimales en la recta numérica el orden entre expresiones
10:00 a 10:30
en situaciones diversas. fraccionarias y decimales.
Por ejemplo, se quieren *Observa y lee la información del ANEXO 1 y *Anexo 1.
¿Quién va representar medios y la unidad resuelve en tu cuaderno el siguiente ejercicio. *Tijeras y
adelante? está dividida en sextos, la unidad Cuatro alumnos de sexto grado realizaron pegamento.
no está establecida, etcétera.
una carrera de 1 km, a 4 minutos de haber *Regla.
iniciado la carrera llevan los siguientes * Cuaderno de
matemáticas.
avances:
-Luis ha recorrido ½ del total de la carrera
-Pedro ha recorrido 0.4 km
-Santiago ha recorrido 300 metros.
-Carlos ha recorrido 600 metros.
Traza una recta como la siguiente en tu cuaderno
que mida 14 cm, divídela en 10 partes que estén del
mismo tamaño y representa en la recta numérica
las distancias recorridas.

0 1 Km
Ciencias Propone acciones para cuidar a Explicar las causas y consecuencias Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
los seres vivos al valorar las de la extinción de los seres vivos en
Naturales 10:30 – 11:00
causas y consecuencias de su la actualidad.
extinción en el pasado y en la * Lee la información de la pág. 65 de tu libro de * Libro de texto
Causas de la actualidad. texto Ciencias Naturales y observa las imágenes, al Ciencias
extinción de los terminar investiga si existe una especie en naturales.
seres vivos en el Aguascalientes que esté en peligro de extinción, * Cuaderno de
mundo actual anótala en tu cuaderno y escribe las posibles geografía.
causas de esta situación. *Internet o libro
de 3° grado de
Nuestra Entidad
Aguascalientes.
 Emplea notas que sirvan de guía Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
para la escritura de textos Analizar la información y emplear el
Lengua materna 11:00 – 11:30
propios, refiriendo los datos de lenguaje para la toma de
las fuentes consultadas. decisiones: * Observa los ejemplos de reportes de entrevista de * Libro de texto
- Entrevista para complementar la página 54 de su libro de texto. Analiza si son en Español.
reportaje discurso directo o indirecto. * Cuaderno de
- Información que puede anotarse El discurso directo es aquel que introduce a una Español.
textualmente y elaboración de
cita textual, utilizando las comillas (“Llevo vino
paráfrasis
Emplear el lenguaje para para la cena”, anunció Andrea). El discurso
Discurso directo comunicarse y como instrumento indirecto es el que interpreta y explica lo que otro
e indirecto para aprender: dijo, reformulándolo (Andrea anunció que llevaría
- Reporte de entrevista vino para la cena. su madre advirtió que llegaría
con discurso directo tarde).
- Reporte de entrevista
con discurso indirecto
* Con base en la entrevista que realizaste
anteriormente, elabora tu reporte de la entrevista
puedes tomar como referencia los que analizaste en
tu libro de texto.
Historia Identifica el contexto en que Identifica algunos momentos Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
surgió el cristianismo y sus históricos que señalan el
11:30 – 12:00
características. surgimiento del cristianismo.
¿Cómo fue el Lee el texto “El nacimiento del cristianismo” de las * Libro de texto
nacimiento del páginas 48 y 49 de tu libro de texto. Copia y Historia.
cristianismo? responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. *Cuaderno de
1. ¿Quién era Jesús de Nazaret? Historia.
2. ¿Qué sucedió tras su muerte?
3. ¿Por qué se consideró que los cristianos ponían
en riesgo el imperio romano?
4. ¿Qué emperador se declaró cristiano y en qué
año?
5. ¿Qué establecía el decreto Edicto de Milán?

Miércoles 9 de diciembre
Asignatura y Aprendizaje esperado Énfasis Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
Tema momentos necesarios
Cívica y Ética en Establece relaciones de respeto e Reconoce las implicaciones de la Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
igualdad entre personas de exclusión de personas o grupos y su 9:30 – 10:00
diálogo
distintas culturas y rechaza impacto en la dignidad y derechos
Diversidad de * Ver el video “EXCLUSIÓN SOCIAL”, mientras * Cuaderno de
participar en actos o humanos.
igualdad manifestaciones de ves el video ve rescatando la siguiente información Formación Cívica
de derechos discriminación o que generen escribiéndola en tu cuaderno. Se encuentra en el y É tica.
violencia (6°). grupo de WhatsApp 6° grado. *Video.
1. ¿Qué es la exclusión social? *Dispositivo.
2. ¿Cuál es una de sus características?
3. ¿Por qué son excluidas las personas?
* Busca una imagen donde se observe la exclusión
1km
 social y escribe cómo se siente la persona o grupo
de personas que sufren ese tipo de exclusión.

Artes Crea una propuesta sencilla de Crea una propuesta escenográfica, Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
texto literario, escenografía, de vestuario y utilería sencilla a 10:00 – 10:30
vestuario, iluminación, utilería o partir del texto dramático infantil o
dirección de escena, en la que juvenil elegido en función de sus * Ver el video “LOS ELEMENTOS QUE PUEDE * Video.
Manifestación emplea de manera intencional intereses, en donde emplee los TENER UNA OBRA DE TEATRO”. Se encuentra *Dispositivo.
teatral... soñando algunos elementos básicos de las elementos básicos de las artes. en el grupo de WhatsApp 6° grado. * Cuaderno de
artes.
posibilidades * Apartir del texto dramático infantil o juvenil Educación
elegido el viernes 4 de diciembre imagina cómo Artística.
sería los siguientes elementos para la puesta en
escena de la obra de teatro que elegiste. Escríbelos
en tu cuaderno.
-Escenografía:
-Utilería:
-Vestuario:
-Iluminación:
-Sonido:
Formación Cívica Establece relaciones de respeto e Reconoce la importancia de Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
igualdad entre personas de establecer relaciones de respeto e 10:30 – 11:00
y Ética
distintas culturas y rechaza igualdad con personas de distintas
participar en actos o culturas. * Del video “EXCLUSIÓN SOCIAL” rescata los * Video.
manifestaciones de siguientes conceptos y completa las dos últimas *Dispositivo.
Me relaciono en discriminación o que generen frases. Escríbelos en tu cuaderno. * Cuaderno de
igualdad con violencia. - Igualdad: Formación Cívica
respeto - Respeto: y Ética.
-Colaboración:
-La frase de Pablo Neruda es…
-Es importante establecer relaciones de respeto e
igualdad con personas de distintas culturas
porque…
Matemáticas Ubicación de fracciones y Reflexionar sobre la equivalencia y Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
decimales en la recta numérica el orden entre expresiones 11:00 – 11:30
en situaciones diversas. fraccionarias y decimales.
¿Quién va *Traza en tu cuaderno una recta numérica de 10 * Cuaderno de
Por ejemplo, se quieren
adelante? representar medios y la unidad cm, marca una raya cada 2 cm, lo que representará Matemáticas.
II está dividida en sextos, la unidad 1 km en cada una. Ubica en la recta numérica los * Regla.
no está establecida, etcétera. números que se indican.

0 5KM
 4500 metros
 4.8KM
 ½ KM
 4 ½ KM
 4800 metros
Lengua materna Comprende e interpreta Emplear el lenguaje para * Analiza las características que debe de tener un Tv. Azteca 11:30 – * Libro de texto
reportajes. comunicarse y como instrumento reportaje en tu libro de texto página 55. 12:00 Español.
para aprender:
Nuestro reportaje Identifica las características
* En tu cuaderno elabora un reportaje de tu * Cuaderno de
sobre Huichapan, generales de los reportajes y su - Organización de la información de comunidad con la información recabada en las Español.
Hidalgo función para integrar diferentes fuentes (título y fichas de trabajo que elaboraste días atrás si te son
información sobre un tema. subtítulos) útiles y el guion de entrevista que llevaste a cabo
- Uso de mayúsculas y puntos con la persona entrevistada, puedes tomar como
- Incluir imágenes ilustrativas
ejemplo el reportaje de la página 44 y 45 de tu libro
- Lista de referencias
de texto.
Puedes agregar ilustraciones para complementar tu
trabajo.

Jueves 10 de diciembre.
Asignatura y Aprendizaje esperado Énfasis Actividades para lograrlo Tiempos y/o Recursos
Tema momentos necesarios

Matemáticas Ubicación de fracciones y Analizar las convenciones que se Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
decimales en la recta numérica utilizan para representar números
10:00-10:30
en situaciones diversas. en la recta numérica, cuando se da
Por ejemplo, se quieren un solo punto. Resuelve en tu libro de texto el desafío matemático * Libro de texto
¿Dónde empieza? representar medios y la unidad #25 “¿Dónde empieza?” de la página 47 de tu libro matemáticas.
(Un problema con está dividida en sextos, la unidad de texto.
no está establecida, etcétera.
cola)
Geografía Reconoce las principales rutas de Localiza en mapas los países que Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
migración en el mundo y sus destacan por la mayor emigración e
10:30 -11:00
consecuencias sociales, inmigración de población; además,
culturales, económicas y reconoce las razones por las cuales *Realizar las actividades de su libro CUADERNO *Libro de texto
Migración e políticas. son los principales países DE ACTIVIDADES GEOGRAFÍA, pág. 37. Cuaderno de
inmigración en el expulsores y receptores de Actividades
migrantes.
mundo Geografía.
Lengua materna Participar en eventos orales para Desarrollar habilidades de Ver programa de TV “Aprende en casa II” 11:00 – 11:30
compartir nuevos conocimientos. expresión oral.
Expone su estudio ante una * Una vez que ya tienes realizado el reportaje sobre *Dispositivo.
El nombre de mi audiencia, explica sucesos,
comunidad tu comunidad léelo y graba un audio para que lo
problemas o nociones sobre
temas expresando su punto de envíes como evidencia.
vista.
Ciencias Propone acciones para cuidar a Ver programa de TV “Aprende en casa II” Tv. Azteca
los seres vivos al valorar las Explicar las causas y consecuencias
Naturales 11:30 – 12:00
causas y consecuencias de su de la extinción de los seres vivos en
extinción en el pasado y en la la actualidad. * Analiza el tema “El libro que cambio la forma de * Libro de texto
Conservación de actualidad. pensar” pagina 64 y 65 de tu libro de texto. Realiza Ciencias
los seres vivos en el ANEXO 2. Naturales.
México * Anexo 2.
Viernes 11 de diciembre.
Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar

Programación especial
ANEXO 1

ANEXO 2