Actividades

Realiza las siguientes actividades:

1. Recorre tu entorno más próximo. Registra en tu cuaderno las características de los factores
abióticos y bióticos: clima, suelo, geografía, presencia o ausencia de determinados animales o
plantas.

2. Identifica cuál es el ecosistema en donde habitas.

3. Investiga las relaciones entre los seres vivos existentes en dicho ecosistema.

4. ¿Cuál es la principal fuente de energía que hace posible la vida?

R/ El Sol es conocido como la fuente de energía primaria del planeta ya que interviene en el origen
de los vientos, la evaporación de las aguas superficiales que produce la formación de nubes, de
lluvia y, por consiguiente, de los saltos de agua. De igual forma, el calor que emana, así como su
luz son la base de infinidad de reacciones químicas que son indispensables para el desarrollo de las
plantas, los vegetales y de los animales que con el paso de los años han originado combustibles
fósiles como el carbón o el petróleo.

5. ¿Puede explicar cómo obtiene la vida la energía y mediante qué procesos la transforma y la
utiliza los diferentes seres vivos?

R/ Principalmente de los alimentos que ingieren o que produce se conoce como nutrición. En el
metabolismo de los seres vivos se distinguen dos tipos de reacciones: catabolismo, que es la
rotura de enlaces químicos de algunas moléculas orgánicas que produce energía, y anabolismo,
que es la formación de enlaces que consumen energía. la fotosíntesis es un proceso anabólico muy
importante desde el punto de vista energético, porque representa la síntesis de materia orgánica a
partir de energía química de materiales inorgánicos (fotosíntesis) La energía que viene del sol.

6. ¿Qué es un organismo autótrofo y qué es un organismo heterótrofo?

R/ Organismos Autótrofos son capaces de sintetizar materia orgánica a partir de materia

inorgánica para alimentarse.

Organismos Heterótrofos, son aquellos que no pueden sintetizar sus propios alimentos, por lo que
deben alimentarse de sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos.

7. ¿Qué importancia tienen las disoluciones en nuestra vida?

R/ Las disoluciones desempeñan un papel fundamental en la vida humana. Todo cuanto rodea al
hombre es una disolución: el aire, el agua del mar y de los ríos, el petróleo, etc.

Como, por ejemplo: El aire es una disolución muy importante para los seres vivos ya que contiene
oxígeno. El agua que es el disolvente universal puede transportar diferentes sustancias y es el
principal componente de los fluidos humanos.
8. ¿Por qué los jugos de frutas, el agua con aceite y una ensalada de verduras no son soluciones?

R/ debido a que son mezclas heterogéneas no homogéneas, es decir, que sus componentes las
componen no se mezclan entre sí. y las soluciones son homogéneas.

9. ¿Cuáles son las clases de soluciones según la concentración de soluto?

R/ Diluidas. Cuando la cantidad de soluto respecto al solvente es muy pequeña.

Concentradas. Cuando la cantidad de soluto respecto al solvente es grande.

Saturadas. Cuando el solvente no acepta ya más soluto a una determinada temperatura, pues sus
partículas ya no tienen cómo generar más enlaces.

la saturación. tiene que ver con la temperatura: eso se debe a que incrementando esta última, se
puede forzar al solvente a tomar más soluto del que ordinariamente puede, obteniendo así una
solución sobresaturada

10. Menciona tres ejemplos de soluciones o mezclas homogéneas.

 una disolución de azúcar disuelta en agua podría contener 1, 2 o 3 g de azúcar en 100 g de

agua y todavía sería una “disolución de azúcar”.

 el aire es una mezcla homogénea que está compuesta por diferentes gases como
nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua, entre otros. En esta única fase es
constante el color, el aspecto, el sabor y el olor.

 Las monedas que utilizamos día a día son otro ejemplo. Están compuestas por distintos
metales, aunque no se advierta.

1. ¿Por qué crees que las tiendas de lentes se les llama ópticas?

R/ Porque La óptica es comprendida como parte de la física que se encarga de estudiar las
leyes y fenómenos de la luz. por lo tanto, óptica es relativo a la visión. la óptica de los
femtosegundos. Por ello es importante para tratar astigmatismo, miopía, hipermetropía y
presbicia. Los lentes sirven para evitar ser vulnerable a los padecimientos de
enfermedades oculares.

2. ¿Qué instrumentos ópticos conoces? ¿cuál será su funcionamiento?

 Binoculares de prisma
Un binocular es un sistema óptico refractor, dotado de un objetivo. Cada objetivo refracto
(desvía) la luz hacia el foco del binocular, pasando primero por una serie de prismas que
permiten tener diseños compactos al reflejar la luz en diferentes direcciones controladas
 Interferómetro

para medir la interferencia de las ondas de luz y su velocidad cuando están en

movimiento.

 Fotómetro
para medir la intensidad de la luz.

 Microscopio
permite observar objetos no perceptibles a al ojo humano. Esto se logra mediante un
sistema óptico compuesto por lentes, que forman y amplifican la imagen del objeto que se
está observando.

 Telescopios
Permite observar objetos lejanos con mucho más detalle que a simple vista al captar
radiación electromagnética, tal como la luz.

 Reflectómetro
Para medir la reflectividad de la superficie de un objeto.

 Cámara fotográfica
Tienen un objetivo formado de lentes, ubicado delante de la abertura de la cámara
fotográfica para controlar la luz entrante y para enfocar la imagen, o parte de la imagen.

3. ¿Porque podemos ver la imagen de un objeto en un espejo?

R/ Supóngase que se coloca una vela encendida frente a un espejo plano. La llama envía
rayos luz en todas direcciones. Al llegar estos rayos al espejo; son reflejados formando
ángulos iguales a sus ángulos de incidencia. Los rayos divergen partiendo de la llama y,
después de la reflexión, divergen partiendo del espejo.

Entonces se puede deducir que el espejo es capaz de reflejar la luz, entonces, nosotros al
estar en frente de él y observar lo sucedido, se refleja la luz de ese objeto que emana
hacia nuestros ojos.

4. ¿Por qué crees que podemos ver los objetos?

R/ Por el reflejo de la luz que nosotros captamos con los ojos, y por ello comprendemos
que el punto en el cual estamos viendo la imagen reflectada de ese objeto es similar, a si
estamos en un punto más alejado.
5. ¿por qué los objetos se pueden ver de diferentes colores? Explique

R/ El color es una experiencia fisiológica y está en el ojo de quien lo ve. Así, cuando
decimos que la luz de una rosa es roja, desde un punto de vista estricto queremos decir
que se ve roja. Pero diferentes observadores con visión del color defectuosa, no verán en
lo absoluto roja a la rosa.

Los colores que vemos dependen de la frecuencia de la luz que captamos. Las diferentes
frecuencias de la luz se perciben como colores diferentes; la frecuencia más baja
corresponde al rojo, la más alta al violeta, y entre ellos varía el numero infinito de matrices
que constituyen el espectro de colores del arco iris.