ACTA DE REUNIÓN

Código 04-RE00 Fecha 02-09-2019 Inicio 09:30 am Fin 11:30 am Lugar COLEGIO NUEVA ESPERANZA
Proyecto Proyecto 1073 Desarrollo Integral de la Educación Media Asunto Tertulia 8
Categoría Ambientes de aprendizaje
Tema TICS
Asistentes Ver listados de asistencia Asistentes N/A
Externos
Fecha de Elaboración 02-09-2019 Elaborado por Jacqueline Fernandez Próxima Reunión Por definir

I. OBJETIVO

Desarrollar el encuentro de Sintonía dialógica Sesión 6 (tertulia itinerante para conformar las comunidades de aprendizaje del componente 1
correspondiente a la Categoría Ambientes de aprendizaje para la Educación Media Tema TICS
Comprender el proceso praxeológico, involucrando Tecnologías de información y comunicación en los aprendizajes de los estudiantes de la media.

II. AGENDA
1. Seguimiento, compromisos y/o pendientes
2. Desarrollo de la Sesión 6 Categoría Ambientes de aprendizaje para la Educación Media para la conformación de las comunidades de aprendizaje
Tema TICS
3. Dar a conocer los resultados de las pruebas diagnósticas
4. Invitación al Encuentro de semilleros de investigación en Septiembre
5. Invitación al segundo seminario de cierre de actividades en el marco del Convenio del mes de Octubre
6. Decisiones y compromisos de las partes

III. DESARROLLO Y TEMAS TRATADOS:

1. Seguimiento compromisos y/o pendientes

Compromisos y/o pendientes Acciones desarrolladas Estado (Pendiente / Finalizado)

2. Se inicia con la tertulia de acuerdo a la organización planteada, la temática a desarrollar es sobre didáctica e interdisciplinariedad con la
siguiente metodología.

MOMENTO 1 VER fase de exploración y de análisis/síntesis (VER) que responde a la pregunta: ¿Cómo modifica las TIC al aprendizaje?

En este momento

Se invita a los participantes a ver dos videos, asociados a los pro y contra de los usos de la tecnología en educación. Se busca con esta

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Proyecto Proyecto 1073 Desarrollo Integral de la Educación Media Asunto Tertulia 8
Categoría Ambientes de aprendizaje
Tema TICS
Asistentes Ver listados de asistencia Asistentes N/A
Externos
Fecha de Elaboración 02-09-2019 Elaborado por Jacqueline Fernandez Próxima Reunión Por definir

actividad tener dos panoramas para ambientar la siguiente actividad.

Actividad 1:

Se presentarán dos videos asociados a los pro y contra del uso de TIC en educación. Una vez se hayan visto, por parte del tutor se debe
indicar que todos los participantes, deben asociar lo visto con su práctica pedagógica y de ser posible su experiencia personal como
estudiante.

https://www.youtube.com/watch?v=a8eDwAR3ujU
(Duración 9:21)
https://www.youtube.com/watch?v=0jjumkWX2q4
(Duración 24:55)

MOMENTO 2 JUZGAR: (JUZGAR) que responde a la pregunta ¿Qué sirve y qué no sirve con las TIC en educación?)

La segunda parte, corresponde a la reflexión personal de la experiencia educativa como estudiante de hace algunos años, y como maestro del
ahora, identificando las ventajas y desventajas del uso de TIC en el aprendizaje cuando de educación se trata.

Actividad 2:

Con la orientación del siguiente video, el cual se debe presentar antes de la actividad, los participantes deben ubicar algunas de las herramientas
allí mostradas, para luego exponer y debatir las ventajas y desventajas que estas tuvieron en su educación personal, y asi mismo, las ventajas y
desventajas que tienen actualmente con su práctica como maestros. (La actividad de exposición pude ser de manera oral, escrita, artística,
dibujos, carteleras, entre otros)

https://www.youtube.com/watch?v=cdM1xagnMY4
Combinar tecnología y educación, sentido pedagógico
(Duración: 6:09)

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Proyecto Proyecto 1073 Desarrollo Integral de la Educación Media Asunto Tertulia 8
Categoría Ambientes de aprendizaje
Tema TICS
Asistentes Ver listados de asistencia Asistentes N/A
Externos
Fecha de Elaboración 02-09-2019 Elaborado por Jacqueline Fernandez Próxima Reunión Por definir

La reflexión y debate de la actividad, debe estar orientada a la ubicación de los posibles ambientes de aprendizaje, fundamentados en la utilización
total de las TIC, la combinación de estas con los ambientes tradicionales o el rescate de lo tradicional básico sin desconocer que existen las TIC.

MOMENTO 3 ACTUAR y DEVOLUCIÓN CREATIVA: La tercera fase del proceso praxeológico de lo es la fase del actuar que responde a la
pregunta ¿Qué hacemos en concreto, cómo lo desarrollamos? Esto busca identificar la metodología y herramienta ideal para el aprendizaje, con lo
cual se logre tener un equilibro entre lo básico tradicional y las TIC para el aprendizaje. (Se invita al debate y búsqueda de un espacio y
metodología ideal concertada por todos los participantes)
3. Se recuerda la invitación para participar como ponentes de sus experiencias en la media para el Encuentro Nacional de semilleros el 18, 19 y 20
de septiembre de 2019, se entregan los criterios nuevamente para quienes estén interesados en participar.
4. Se recuerda la fecha de cierre, y el evento protocolario en el marco del seminario del 23 de octubre de 7:00 am a 1:00 pm para que asistan
todos los profesores que participaron en el proceso de tertulias.

5. Decisiones y compromisos de las partes

Compromisos Responsables Fecha limite

¿Cómo promover la participación de los Docentes participantes 18 al 20 de septiembre
estudiantes en el Encuentro nacional de
semilleros de investigación?
Presentar las actividades de bienestar Profesional Uniminuto Siguiente sesión
universitarios para socializar con los
estudiantes de grado 10°

Recordar a los estudiantes de grado 10 la Docentes participantes 04/10/2019

salida para el 4 de octubre para participar en
las actividades de portafolio de bienestar
universitario

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 OBSERVACIONES

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