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Enunciados Tarea 8
Enunciados Tarea 8
SECCIONES DE UN CV
Los CV están compuestos por diferentes secciones que incluyen:
Perfil: una breve declaración positiva sobre ti.
Habilidades: describe las cosas que puedes hacer.
Educación: acerca de los cursos que has realizado en la escuela,
colegio o universidad.
Experiencia: sobre puestos de trabajo o puestos voluntarios que haya
tenido.
Perfil
Habilidades
2.VOCABULARIO EN USO.
En los currículos es importante usar un vocabulario positivo para impresionar a la persona que
le va a dar el trabajo.
habilidades de administración
tomar iniciativa
Organizar citas
Iniciar proyectos.
Escuchar a los clientes
Actualizar registros
Ser proactivo
Verificar cifras
Delegar tareas.
Trabajo en equipo:
SERVICIO AL CLIENTE:
3.2. Su CV debe demostrar cómo cumple con los requisitos de la pasantía o la colocación
laboral. Completa la frase: (5 puntos)
Escribe lo que crees que es necesario para un currículum sólido en el cuadro a continuación:
3.3.¿Cuál de las siguientes categorías de información desea incluir en su CV? ¿En qué orden
deben ir? Elige al menos seis.
Habilidades transferibles
Detalles personales
Detalles de contacto
Perfil personal
Historial educativo y las calificaciones para las que está trabajando o que ha completado
Historial de empleo (con el rol más reciente en primer lugar) título; puesto de trabajo, nombre
de la empresa, notas breves de lo que hace / hizo o lo que ha logrado.
Habilidades
Intereses
Referencias
Membresías de organizaciones profesionales
3.4.Utilice la tabla de abajo. Cada encabezado de categoría debe completarse utilizando la lista
de la actividad anterior. En la sección de detalles, escriba la información más relevante para
sus habilidades y experiencias cuando se aplica al trabajo, la experiencia laboral o la pasantía
que desea solicitar. (6 puntos)
3.5. Por último, escribe tu curriculum vitae. Puedes escribir el CV Europass si quieres. (10
puntos)
Atender las necesidades básicas, higiénico-sanitarias, físicas y psicológicas de los niños de cero
a tres años en guarderías. Intervenir educativamente, favoreciendo el desarrollo autónomo de
los menores.