No.

Lista:________

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Escuela de Técnicos Laboratoristas
Laboratorio de Biología III

PRÁCTICA 2
Organismos Modelo

Nombre del Alumno: ______________________________________________Grupo: ___________Fecha:_________________

Propósito: El estudiante conozca cuales son los organismos modelo utilizados en la investigación; y analice las ventajas y
desventajas del uso de estos.

INTRODUCCIÓN

Muchos procesos celulares como la respiración celular, la duplicación, transcripción y traducción, suceden de manera semejante en
todos los tipos celulares. El estudio de dichos procesos en un sistema “in vivo” aporta información más realista que las investigaciones
“in vitro”. El ser humano ha dispuesto el uso de ciertos organismos para el estudio de diferentes procesos que permiten entender de
mejor manera el funcionamiento de una célula.

INVESTIGACIÓN PREVIA

Instrucciones: Contesta correctamente lo que se te pide. No olvides incluir las referencias de tus investigaciones.

1. Investiga cuales son las características que debe de tener un organismo que se utiliza para la investigación (modelo animal).

2. Investiga los siguientes organismos modelo y completa el siguiente cuadro con la clasificación taxonómica, el campo de estudio
donde es utilizado el organismo y una imagen:

Organismo Clasificación Taxonómica Campo de Estudio Imagen

Escherichia coli

Saccharomyces
cerevisiae

MC. Malu Gándara 1

 Organismo Clasificación Taxonómica Estudios Imagen

Arabidopsis
thaliana

Caenorhabditis
elegans

Danio rerio

Mus musculus

Macaca mulatta

Drosophila
melanogaster

MC. Malu Gándara 2

3. Dibuja la anatomía de la mosca Drosophila melanogaster (incluye las diferencias entre géneros sexuales).

4. Elabora un diagrama del ciclo de vida de la mosca D.melanogaster que incluya tiempos de desarrollo de cada fase e ilustraciones.

5. Completa la información sobre el genoma de la mosca.

Característica Genoma de D.melanogaster

Numero de Cromosomas

Tipo de cromosomas

Número de bases

Número de genes

Porcentaje de similitud con el genoma humano

6. ¿Cómo se da la determinación sexual genética en la mosca?

7. ¿Qué medio de cultivo se utiliza para el crecimiento de moscas? Investiga el contenido.

MC. Malu Gándara 3

8. Investiga las hojas de seguridad del etanol y contesta correctamente:

ÉTER ETÍLICO
Prevención
Fórmula Pictogramas de Grados
Riesgos o peligros (equipo de protección Primeros Auxilios
Química Seguridad NFPA
personal y manejo)

ÁCIDO PROPIÓNICO
Prevención
Fórmula Pictogramas de Grados
Riesgos o peligros (equipo de protección Primeros Auxilios
Química Seguridad NFPA
personal y manejo)

9. Lee el desarrollo de las actividades y elabora un diagrama

Referencias:

MC. Malu Gándara 4

 Aparatos Materiales Reactivos
- 1 Microscopio estereoscópico - 2 cajas Petri - Éter etílico
- 2 agujas de disección - Levadura (empacada al vacío)
- 2 pinzas de disección - Agar
- Lupa - Dextrosa
* algodón - Sacarosa
* 2 cubrebocas azules - Maíz quebrado
* tijeras - Ácido propiónico
* ligas
* equipo de protección
NOTA: El material indicado con * debe ser proporcionado por el alumno

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Actividad 1: Preparación del medio de cultivo para Drosophila melanogaster

Para preparar un litro del medio de cultivo
1. Calienta 700 ml de agua destilada
2. Justo antes del hervor adiciona los componentes del medio de cultivo (21 g levadura, 7 g de agar, 48.75 g de dextrosa, 21 g de
sacarosa o azúcar de mesa, 60 g de maíz quebrado molido) poco a poco y sin dejar de agitar.
3. Dejar hervir, sin dejar de agitar, durante 10 minutos.
4. Enfriar (a una temperatura que sea soportable con la mano) y adicionar 4 ml de ácido propiónico.
5. Verter y dejar enfriar al menos un día para su uso.

Actividad 2: Cultivo de D.melanogaster

1. Con cuidado moja una torunda de algodón con un poco de éter etílico (si pones demasiado de éter etílico las mocadas podrían
morir).
2. Coloca la torunda sobre la boca del vial, coloca el vial de costado y espera a que las moscas se duerman.
3. Coloca las moscas dentro de una caja Petri y obsérvalas en el microscopio (tienes que ser rápido o las moscas se despiertan).
4. Separa al menos 2 machos y 2 hembras para tener dos cultivos (uno de moscas de ojos rojos y otro de ojos blancos) y transfiérelos
a un nuevo vial.
Cultivos
Vial 1 ♀ ojos rojos x ♂ ojos rojos
Vial 2 ♀ ojos blancos x ♂ ojos blancos

6. Marca el vial poniendo: equipo, grupo, fecha y cultivo.

DISPOSICIÓN DE DESECHOS
NOM-025-SEMARNAT-1993

¡No tires nada a la tarja! Antes de cualquier cosa lee las disposiciones de desechos.
Desecho Contenedor
Torundas El indicado por el técnico de laboratorio

CONCLUSIONES

1. ¿Qué tipo de dificultades enfrentaste durante esta práctica?, ¿Consideras que el manejo de las moscas es fácil?, Justifica tus
respuestas.

2. De acuerdo a lo que investigaste, ¿Cuánto tiempo pasará para tener la siguiente generación de la cruza realizada?

MC. Malu Gándara 5

3. Incluye fotografías de la práctica

MC. Malu Gándara 6