Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa

Asignatura: Expresión Oral y Escrita I

Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

1.1 Esquemas “Componentes y usos gramaticales Parte 1”

Nombre del (la) Rosa Alonso Flores

estudiante:
Forma de trabajo: Individual
Fecha de entrega: Sábado 12 de septiembre de 2020 antes de las 12 de la noche
Forma de entrega: Vía Google Drive, subir a la carpeta compartida de la asignatura, ruta:
PARCIAL 1 < 1. ACTIVIDADES DE CLASE Y TAREAS < 1.1
ESQUEMAS COMPONENTES Y USOS GRAMATICALES
Formato de entrega Guardar como archivo PDF, nombre del archivo:
1.1.Esquemas_ComponentesyUsosGramaticales_NombreApellido
(modificar la parte de NombreApellido colocando tus datos personales)
Valor: 1 punto
Documentos de Culebra y Vives, C. (2004). Taller de ortografía y redacción prácticas.
apoyo: Recuperado el 5 de septiembre de 2020 de
http://sav.utim.edu.mx/pluginfile.php/53952/mod_resource/content/1/T
aller%20de%20ortograf%C3%ADa%20y%20redacci%C3%B3n%20pr
%C3%A1cticas.pdf

Instrucciones: Realizar una investigación sobre los 3 temas que se enlistan abajo (se recomienda
tomar de referencia el documento de apoyo que se encuentra en SAV), y con base en la información
que consideren más relevante sobre cada uno, elaborar un esquema y colocarlo -preferentemente
en formato de imagen- debajo de la descripción de cada tema dentro de este documento. Utilizar
alguna aplicación para la elaboración de sus esquemas (por ejemplo: cmaptools, mindmaps, xmind,
etc.). Agregar referencias de consulta (de ser posible en formato APA sexta edición) debajo de cada
uno de los 3 esquemas. Después contesta las 3 preguntas de reflexión que se presentan abajo.

1. Reglas ortográficas y de puntuación: principales reglas para colocar acentos y reglas para
el uso de cada signo de puntuación.
 Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

2. Partes de la oración: artículos definidos e indefinidos, sustantivos comunes y sustantivos

propios, verbo y verboide, adjetivo calificativo, pronombres personales, pronombres
reflexivos y pronombres de objeto directo y de objeto indirecto.
3. Tiempos verbales: tiempos verbales básicos (pasado, presente simple y futuro simple) y
modos verbales (indicativo, subjuntivo, imperativo), verbo y verboide, verbos reflexivos,
presente progresivo y futuro perifrástico, imperativo formal e imperativo informal.

Reglas de ortografía y de puntuación

Se usa para poner punto final a un párrafo o un texto o también se usa después de las abreviaturas
además como separador de millares y decimales

Reglas del uso del signo de puntación

Son: punto. Coma, signos de interrogación ¿? Corchetes {} rayas – puntos de suspensión …..
puntos de exclamación¡¡

Los puntos son tres: punto, punto aparte y punto seguido

Ejemplos: al final de un enunciado lleva un punto o también se puede presentar durante una
abreviatura o un etc.

Una coma se utiliza para el espacio intermedio que se le da a la lectura.

 Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

(ferrer carmona , 2018)

Bibliografía
Ferrer Carmona , p. (2018). tipos de textos segun la intencion comunicativa. mexico: 30.
 Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

Partes de la oración
El sustantivo: es la palabra con que designamos personas, animales y cosas reales o imaginarias.
Ejemplos: Árbol, esperanza, nostalgia, respeto, tigre, mar.

El predicado es lo que se dice del sujeto.

El predicado de una oración es lo que se dice del sujeto. El predicado puede tener una o varias
palabras. Por ejemplo: Luis trabaja. Luis trabaja en casa los lunes. Cuando en el predicado hay
una sola palabra, ésta es necesariamente un verbo. El verbo es el núcleo del predicado.

Variables: sustantivos, determinantes, adjetivos, pronombres y adverbios

Invariables: adverbio, conjunción, preposición.

Partes de la oración

Nombres

Pronombres
Predicado
Subjeto

su
Verbo
predicado

Saben lo que es
Las personas justicia
 Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

(paloma, 2000)

Bibliografía

libro. (2009). guadalajara: 32.

paloma. (2000). clasificación sgun la comunicación interativa. guanajuato: 89.

 Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

Tiempos verbales
Los tiempos verbales son: presente. Futuro (pasado, presente simple y futuro simple) y modos
verbales: indicativo, imperativo, subjuntivo, imperativo formal, pretéritos copretéritos

¿Qué es el verbo? Expresan acciones, Procesos que indican o hacen las personas por ejemplo un
verbo tiene distintas formas estudian, estudiaba, estudiare con forma una expresa una persona,
numero, tiempo y modo según conciba los verbos el emisor de una oración.

Tiempos verbales

Indicativo Subjuntivo Imperativo expresa ordenes

expresa hechos positivas en presente y segunda
Expresan hechos como reales persona
como deseable
posibles o
dudosos

(Gilgrillo, 2003)

Bibliografía

Gilgrillo, M. (2003). intencion comunivativa . pag 40.

.
 Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

Preguntas de reflexión:

1. ¿En cuáles de los temas anteriores has presentado problemas al momento de redactar?
Explica tu respuesta. En los tiempos verbales por que se me hizo difícil para trabajar con
ellos.
2. ¿Cuáles consideras que son las causas de estos problemas? Argumenta tu respuesta. No
estar atenta a las reglas o leer bien.
3. ¿Qué acciones concretas sugieres para resolver estos problemas y con ello contribuir a
mejorar tus habilidades al momento de redactar? Argumenta tu respuesta. Primero tendría
que mejorar en todo por lo que me pide y llevar una práctica correctamente.

Criterios de evaluación (lista de cotejo):

Criterio Descripción Porcentaje

El contenido colocado en los esquemas corresponde con los 50%
Calidad del puntos solicitados e integra información adicional relevante.
contenido La información colocada es verídica, correcta y corresponde
con las fuentes de consulta solicitadas.
Se respetan las instrucciones proporcionadas y el trabajo 20%
cumple con las condiciones de formato y forma de entrega
Estructura del solicitadas. Utiliza alguna aplicación para la elaboración de
documento sus esquemas y éstos respetan la estructura básica de un
organizador de información. Incluye referencias de consulta
en formato APA sexta edición.
El producto no tiene faltas ortográficas y respeta las normas 20%
Ortografía y básicas de redacción en las oraciones, las cuales son claras,
redacción concisas y coherentes; evita los tecnicismos, las palabras
complejas y/o lenguaje vulgar en sus expresiones.
Entrega puntual y El documento se subió dentro de los márgenes de tiempo 10%
trabajo en equipo establecidos. El trabajo se realizó individualmente.
Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa
Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre