PREGUNTAS PARA TALLER 1

DOCUMENTO PDF DIMENSIONES DEL DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA

Nombre: María Jaidive Capera
Leer el documento sólo de la página 27 a la 36 y responder las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es educación inicial?
La educación inicial es un derecho impostergable de la primera infancia, la
educación inicial se constituye en un estructurante de la atención integral cuyo
objetivo es potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de las niñas y
los niños desde su nacimiento hasta cumplir los seis años, partiendo del
reconocimiento de sus características y de las particularidades de los contextos en
que viven y favoreciendo interacciones que se generan en ambientes enriquecidos
a través de experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado; La educación inicial es
válida en sí misma por cuanto el trabajo pedagógico que allí se planea parte de los
intereses, inquietudes, capacidades y saberes de las niñas y los niños.

2. Menciona tres diferencias entre maduración y desarrollo.

MADURACIÓN
 La maduración no es lineal ya que produce cambios cualitativos.
 En la maduración el niño y niñas produce un cambio cualitativo donde
transforma determinada parte del cuerpo o función que se va dando a
mediad que avanza su etapa de desarrollo.
 Hay un intercambio del sujeto con el ambiente, es por eso que la
maduración se refiere a los procesos de crecimiento físicos.

DESARROLLO
 El desarrollo no parece tener una etapa final ya que nunca concluye
siempre podría continuar.
 se caracteriza por un funcionamiento irregular de avances y retrocesos.
 el desarrollo depende de una conjunción de factores individuales, sociales y
culturales, con avances y retrocesos.

3. Mencione 5 características de la educación inicial.

 La educación inicial se entiende como un derecho de todos los niños y niñas
a recibir una atención y una educación que potencie al máximo su
capacidades y potencialidades.
 Al considerarse un derecho, la educación inicial reconoce que los niños y
niñas nacen en condiciones diferentes: físicas, culturales y sociales.
  Se asume en una perspectiva de atención integral; en ese sentido, los
elementos de cuidado característicos de los niños y niñas de la primera
infancia y el potenciamiento del desarrollo, son partes indisociables en la
actividad pedagógica.
 El niño y la niña son sujetos activos que interactúan con el mundo y, por
consiguiente, desde que nacen son competentes para comprender y actuar
en el mundo.
 La educación inicial plantea que los niños y niñas no se desarrollan solos en
un contacto espontaneo con el medio, los adultos y los pares, sino que
estas relaciones naturales son las que constituyen la base para el trabajo
con los niños y niñas.

4. Mencione las dimensiones del desarrollo en la educación inicial.

 Dimensión corporal
 Dimensión comunicativa
 Dimensión cognitiva
 Dimensión estética
 Dimensión socio-afectiva

5. ¿Con cuál de los principios rectores (llamados en el documento pilares) usted se

identifica más, o con cuál le gusta trabajar más y por qué?
Me identifico más con el pilar del Arte; ya que me gusta mucho que los niños creen e
innoven con sus capacidades; además pienso que los pilares van de la mano y así como
ellos en un momento están creando algo en ese mismo momento se presentan los demás
pilares. Ya que mientras crean, preguntan, se pueden elaborar juegos con lo que crean y
así se integra todo.

Diligenciarlo a mano y al terminar tomarle foto y enviarla al WhatsApp de su coordinador (a)