Lenguaje

3°básico – Nivelación OA5 (2°básico)

GUÍA Nº1
Información de la guía de actividad

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Año de elaboración: 2020

Curso: 3° básico

Objetivo(s) de OA5 (2°básico): En esta guía profundizarás en tu comprensión de

aprendizaje(s) narraciones al describir personajes y establecer relaciones entre
(curricular): el texto y tus propias experiencias

Inicio

LENGUAJE 3°BÁSICO NIVELACIÓN

¿Qué narraciones ¿Te gustaría contar alguna ¿Qué aprendiste sobre las
conoces? narración? narraciones? Responder al
final de la guía.

OA 5 (2°BÁSICO)


Lee con atención la siguiente tira cómica.

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En Snoopy Fantástico. Madrid: Kraken.












OA 5 (2°BÁSICO)
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Para describir a un personaje:


Paso 2: Fíjate en su apariencia
Paso 1: Identifica al personaje.
Por ejemplo: Snoopy
física.
Como sus ojos, vestimenta,

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tamaño, entre otras
características.
Por ejemplo: Snoopy es
pequeño, es de pelaje blanco y
tiene orejas negras.







Paso 4: Describe al personaje.
Paso 3: Reconoce su forma de ser. A partir de las observaciones
Pregúntate: ¿Qué hace? ¿Cómo que hiciste, describe al
es? personaje.
Por ejemplo: A Snoopy le gusta Por ejemplo: Snoopy es blanco
explorar y hacer bromas. con negro y le gusta explorar
con sus amigos.

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¡Importante!
Recuerda describir al personaje a partir del texto que leíste intentando
encontrar pruebas como un detective.

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Desarrollo

I. Lee con atención la siguiente canción. Puedes buscarla en internet y escucharla mientras
la lees.

Una cuncuna amarilla
Una cuncuna amarilla,

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debajo de un hongo vivía,
ahí en el medio de una rama
tenía escondida su cama.

Comía pedazos de hojas
tomaba el sol en las copas
le gustaba subirse a mirar
a los bichitos que pueden volar.
¬
—¿Por qué no seré como ellos? —
Preguntaba mirando a los cielos
—¿Por qué me tendré que arrastrar?
Si yo lo que quiero es volar. —

Un día le pasó algo raro
sentía su cuerpo inflado
no tuvo ganas de salir
sólo quería dormir.

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Se puso camisa de seda,
se escondió en una gran higuera,
todo el invierno durmió
y con alas se despertó.

—¡Ahora ya puedo volar!
Como ese lindo zorzal
mariposa ya soy
con mis alitas yo me voy. —

En A la Ronda Mazapán. Santiago: Oveja Negra.




OA 5 (2°BÁSICO)

 II. Responde
1. ¿Te gustó la canción?
2. ¿Te recordó a alguna experiencia propia? ¿A cuál? ¿En qué se parecían?

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3. Describe a la cuncuna. En los recuadros de los lados, anota dos ideas para luego, escribir tu
descripción.

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Apariencia física:
Forma de ser:
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Ahora, con tus ideas escritas puedes pasar a realizar tu descripción.

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III. Lee con atención la siguiente canción. Puedes buscarla en internet y escucharla mientras la lees.


Pelícano Rey

Hace mucho tiempo hubo a pescar.
en el reino de Chan Chan
un Rey Pelícano que quiso Para hacerle olvidar
ir al mar le traían de regalo
a pescar. mil tapices y, además,
una corona y ricos mullos

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Sus sirvientes le trajeron que tan solo le hacían recordar
pez para desayunar que él quería ir al mar
Pelícano feliz les dijo a pescar.
—Mañana voy a ir al mar
a pescar—. Un día el rey pelícano
descubre como ir al mar.
No, no, no, –Si no puedo tocar el suelo
tú eres Rey voy volando y ya está—.
de tu altar
nunca deberás bajar Sin que nadie lo observara
porque si tocas el suelo el Rey Pelícano partió,
la tierra va a temblar. por fin cumplió su gran deseo
y hasta el mar llegó.
Siguió con su labor de rey Por primera vez volaba
pero mientras repartía de ola en ola sobre el mar
comida en Chan Chan Pelícano feliz gritaba:
OA 5 (2°BÁSICO)

y peleas resolvía —¡Uy qué lindo es pescar, pescar! —.

Pelícano no lo conseguía olvidar
que él quería ir al mar Se zambulló unas cien veces


y cien peces se zampó, y aunque fue bien suave
cuando ya no le cabían bastante duró
de vuelta a su altar partió. y todo el mundo supo entonces
que el rey del altar bajó
Pero el Rey pesaba tanto para ir al mar
que no pudo evitar a pescar.
que su gran buche rozara
la arena al volar. En Tikitiklip Precolombino. Santiago: Ojitos
Producciones.

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Así fue como en Chan Chan
se sintió un gran temblor

IV. Responde

1. ¿Te gustó la canción?
2. ¿Te recordó a alguna experiencia propia? ¿A cuál? ¿En qué se parecían?










3. Describe al Pelícano Rey. En los recuadros de los lados, anota dos ideas para luego, escribir tu

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descripción.


Apariencia física:

Forma de ser:

OA 5 (2°BÁSICO)

Ahora, con tus ideas escritas puedes pasar a realizar tu descripción.

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V. Resumen conceptual

Al describir personajes de un texto, nos fijamos principalmente en su apariencia física y en cómo es su
forma de ser.
Lee con atención la siguiente tira cómica.

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En Gaturro 20. Buenos Aires: Ediciones de la Flor.

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Antes de realizar la descripción, es recomendable anotar algunas ideas.


Apariencia física: Me Forma de ser: Me pregunto
pregunto cómo es la por cómo es Ratontín y qué
apariencia del personaje. le gusta hacer.
1. Pequeño. 1. Chistoso.
2. Usa gorro. 2. Entretenido.

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Luego, realizo la descripción del personaje.



Descripción
Ratontín es un ratón pequeño que usa un gorro morado. Le gusta contar chistes
para entretener a su amigo Gaturro.

Cierre

I. Lee con atención el siguiente cuento.

La piel del cocodrilo

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Hace mucho tiempo, en una laguna de África, el cocodrilo tenía
la piel lisa y dorada, como si fuera de oro. Pasaba todo el día
debajo del agua embarrada y solo salía de ella durante la noche.
Los demás animales iban a beber agua a la laguna y se
quedaban admirados contemplando la hermosa piel dorada del
cocodrilo. Este empezó a salir del agua durante el día, para
presumir de su piel. Entonces, los demás animales no solo iban
a beber por la noche, sino que también se acercaban de día, cuando brillaba el sol, para ver
los reflejos en el cuerpo del animal.
Pero el sol brillante, poco a poco, fue secando la piel del cocodrilo y se fue poniendo cada
vez más fea. Al ver este cambio en su piel, los otros animales
perdieron la admiración por el cocodrilo. Cada día tenía la
piel más reseca, hasta que
quedó como ahora la tiene,
cubierta de grandes y duras
escamas oscuras. Entonces,
OA 5 (2°BÁSICO)

los otros animales no

volvieron a ir a la laguna a
contemplar la piel del cocodrilo.


 El cocodrilo, antes tan orgulloso de su piel, nunca se recuperó de la vergüenza. Desde
entonces, cuando otros se le acercan, se sumerge rápidamente en el agua, y deja solo sus
ojos y nariz sobre la superficie.
Cuento tradicional

II. Describe al cocodrilo. En los recuadros anota dos ideas para luego, escribir tu
descripción.

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Apariencia física:
Forma de ser:

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III. Cierre metacognitivo. ¿Cómo aprendo lo que aprendo?

¿Qué aprendí?
A describir personajes.
¿Cómo lo aprendí?
Leyendo distintos textos con distintos tipos de personaje

¿Para qué me sirve?
Para identificar características físicas de personajes que me
gustan.


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