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PROGRAMA HABILIDADES VIDA DIARIA/ AUTONOMÍA

Objetivos generales

- Que el alumno disponga de un repertorio básico de habilidades que le permitan


desenvolverse con funcionalidad y autonomía por diferentes entornos
(supermercados, cruzar calle…)
- Que distinga entre lo adecuado e inadecuado de las conductas diferenciales según
diferentes entornos.
- Que sepa buscar solución o alternativa a situaciónes diversas en esos espacios.
- Apertura al entorno y situaciones de peligro asociadas a cada entorno
- Funcionalidad de los aprendizajes básicos
- Desarrollo de habilidades sociales

Objetivos específicos

- Salir a comprar a un supermercado


- Aprender a cruzar la calle sólo
- Señales básicas de tráfico
- Hacer una lista de la compra
- Aprender cómo comportarse tanto en un super, como en un parque, bar, cine, centro
de salud
- Aprender sólo el camino de casa a cole e instituto y diferentes sitios y viceversa
- Hacer alguna compra sencilla en su barrio
- Realizar invitaciones y proceso para invitar a su cumpleaños.
- Realizar preguntas funcionales a personas desconocidas, calle, supermercado…
- Inferencias de textos cortos
- Resolución de problemas matemáticos sencillos orales.
- Literalidad en el lenguaje. Ampliar visión
- Frases hechas o expresiones
- Juego a doctores, peluquería, carpintero. (No quiere jugar a nada, sólo ordenador,
aislamiento)
- Atención. Absurdos verbales
- Ordenar temporalmente acciones de la vida cotidiana
- Funciones ejecutivas. (cosas que hagan mucho ruido, lo que oyes y ves en la calle,
qué metes en una maleta, diez recipientes para meter líquidos…)
- Habilidades vida diaria… si tuvieras que decirle a un vecino…., qué llevarías a una
montaña…
- Autonomía: Qué hago si me pierdo en…. , si voy al campo ¿qué llevo?, si vienen a
visitarme amigos del cole a casa ¿Qué hago y digo?
- Adquisición de nuevo vocabulario, ejeracicios de razonamiento verbal, numérico
- Relacionar conceptos en pequeños esquemas o mapas conceptuales