REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA
MUNICIPIO DE VALENCIA
INSTITUCION EDUCATIVA MANUELA BELTRAN
RESOLUCION DE APROBACION Nª 00674 DE NOVIEMBRE 02 DE 2012 DANE Nº
123855000088 NIT 900130258-5 CODIGO ICFES 166793

GUÍA DE TRABAJO EN CASA N°4- ASIGNATURA DE QUÍMICA GRADO 10°

Docente: Andrés Álvarez Ballesta

Celular: 3012127120

Correo electrónico: andresmiguel0691@hotmail.com

Horario de atención a Estudiantes y Padres de Familia:

09:00 AM - 12:00 PM

03:00 PM – 06:00 PM

DESEMPEÑOS

 Conoce y compara la estructura interna de la materia, en función de los modelos

atómicos.

 Explica la importancia de la evolución del concepto de átomo en el estudio de la

composición y la transformación de la materia.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Enuncia los aspectos que definen el modelo del átomo expuesto por Bohr.
 Describe el modelo atómico actual y el concepto de orbitales y los diferencia.
 Explica la forma como se distribuyen los electrones en un átomo
 Caracteriza los átomos de acuerdo con su número atómico y su masa atómica.
 Explica que son los isotopos y el concepto de masa atómica.
INDICACIONES

Antes de empezar la guía, se le sugiere al estudiante leerla, analizarla, interpretarla y

buscar en otras fuentes de información acerca de la temática para lograr mayores
aprendizajes significativos en relación a estos contenidos.

La guía de aprendizaje consta de los desempeños e indicadores de desempeño

correspondientes a la temática a tratar, luego una parte introductoria, ejemplos en
algunos casos, ejercicios basados en la temática de la guía.

El estudiante debe trabajar esta guía de la siguiente manera:

 Debe pasar los contenidos de la guía con sus ejemplos al cuaderno.

 Realizar los ejercicios en el cuaderno y tomarles fotos para luego enviarlos al
whatsapp o por Correo Electrónico del docente o mediante correo electrónico.
 Como última instancia, en el debido caso que el estudiante o padre de familia no
cuente con los recursos tecnológicos o económicos en ese momento para poder
enviar los talleres por medios electrónicos, entonces deberá hacer los ejercicios
del taller en hojas de block y llevarlos al colegio para que sean entregados al
docente y la posterior revisión de los mismos.

CONTENIDO

EL MODELO ATOMICO ACTUAL

La imposibilidad de dar una explicación teórica satisfactoria de los espectros de los átomos con
más de un electrón con los principios de la mecánica clásica, condujo al desarrollo del modelo
atómico actual que se basa en la mecánica cuántica.

También es conocido como el modelo atómico de orbitales, expuesto por las ideas de científicos
como: E. Schrödinger y Heisenberg.

Establece una serie de postulados, de los que cabe recalcar los siguientes:

 El electrón se comporta como una onda en su movimiento alrededor del núcleo

 No es posible predecir la trayectoria exacta del electrón alrededor del núcleo
 Existen varias clases de orbitales que se diferencian por su forma y orientación en el
espacio; así decimos que hay orbitales: s, p, d, f.
 En cada nivel energético hay un número determinado de orbitales de cada clase.
 Un orbital atómico es la región del espacio donde existe una probabilidad aceptable de
que se encuentre un electrón. En cada orbital no puede encontrarse más de dos
electrones.
El modelo se fundamenta en los siguientes principios:

Principio de onda-partícula de Broglie: Señala que la materia y la energía presentan caracteres de

onda y partícula; que los electrones giran por la energía que llevan y describen ondas de una
longitud determinada.

Principio de incertidumbre de Heisenberg: Determina que es imposible conocer simultáneamente

y con exactitud la posición y velocidad del electrón.

Principio estacionario de Bohr: El mismo que señala que un electrón puede girar alrededor del
núcleo en forma indefinida.

Este modelo actual tiene en cuenta lo siguiente:

LOS NUMEROS CUANTICOS: son los números que describen el tamaño, la forma, y la orientación
en el espacio de los orbitales del átomo.

 Numero cuántico principal (n)

 Numero cuántico del momento angular (l)
 Numero cuántico magnético

LOS ORBITALES MOLECULARES: la forma de los orbitales depende del subnivel que ocupa el
electrón.
Ahora, hablaremos del MODELO ATOMICO DE BOHR, específicamente propuesto por el físico:
Niels Bohr

MODELO ATOMICO DE BOHR: es un modelo clásico del átomo. Es el primer modelo atómico en el
que se introduce una cuantificación a partir de sus postulados. Este modelo explica como los
electrones pueden tener orbitas estables alrededor del núcleo y porque los átomos presentan
espectros de emisión característicos. Bohr explica como los electrones giran alrededor del núcleo
en trayectorias denominadas orbitas, proponiendo que los electrones se encuentran distribuidos
en diferentes niveles energéticos. Según este modelo, el primer nivel energético que es el más
cercano al núcleo puede ubicarse solamente dos electrones, mientras que en el segundo nivel
pueden ubicarse 8 electrones.
Bohr unió la idea del átomo nuclear de Rutherford con los planteamientos de la física cuántica. Así
formulo una hipótesis sobre la estructura atómica en la que realiza estos tres postulados:

 El electrón no puede girar en cualquier orbita, sino un cierto número de orbitas estables.
En el modelo de Rutherford se aceptaba un número infinito de orbitas.
 Cuando un electrón gira en estas orbitas no emite energía.
 Cuando un átomo estable sufre una interacción, como puede ser el impacto de un
electrón o el choque con otro átomo, uno de sus electrones puede pasar otra orbita
estable o ser arrancado del átomo.

Otro modelo atómico importante es el de: Arnold Sommerfeld (1868-1951), físico alemán, que
propuso en 1916, una ligera modificación al modelo de Bohr, según la cual, existían órbitas
elípticas, además de circulares, permitiendo la existencia de niveles y subniveles de energía.

El modelo atómico de Sommerfeld surge para perfeccionar las deficiencias del modelo atómico de
Bohr.

Las proposiciones de este modelo, a grandes rasgos, son las siguientes:

 Los electrones describen órbitas circulares alrededor del núcleo, sin irradiar energía.
 No todas las órbitas eran posibles. Solo están habilitadas las órbitas cuyo momento
angular del electrón cumpla con ciertas características. Vale acotar que el momento
angular de una partícula depende de un compendio de todas sus magnitudes (velocidad,
masa y distancia) con respecto al centro del giro.
 La energía liberada cuando un electrón desciende de una órbita a otra es emitida en forma
de energía luminosa.

Para profundizar en cada uno de los modelos, el docente les muestra el siguiente video:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ErtFZalJJWY
 Ahora bien, hablaremos de los subniveles de: SUBNIVELES DE SOMMERFELD

El modelo Atómico de Sommerfeld (1916) postula que:

Dentro de un mismo nivel energético (n) existen subniveles diferentes.

No solo existen órbitas circulares sino también órbitas elípticas determinadas por el número cuántico azimutal
valores desde 0 a n-1:

l = 0 → forma el orbital s

l = 1 → forma el orbital p
l = 2 → forma el orbital d
l = 3 → forma el orbital f
Por ejemplo, con 3 niveles de energía (n=1, 2 y 3) tenemos las siguientes órbitas posibles:
un orbital s en n = 1
un orbital s y un orbital p en n = 2
un orbital s, un orbital p y un orbital d en n = 3

Para profundizar y afianzar los conocimientos adquiridos desarrollamos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD 3:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/ato
mo/modelos.htm.
 Para tener en cuenta…

Modelo Mecánico-Cuántico

Quienes sentaron las bases del nuevo modelo mecánico cuántico fueron tres científicos:

a) En 1924, Louis de Broglie, postuló que los electrones tenían un comportamiento dual de onda y
partícula. Cualquier partícula que tiene masa y que se mueve a cierta velocidad, también se
comporta como onda.

b) En 1927, Werner Heisenberg, sugiere que es imposible conocer con exactitud la posición, el

momento y la energía de un electrón. A esto se le llama "principio de incertidumbre"
c) En 1927, Erwin Schrödinger, establece una ecuación matemática que al ser resuelta permite
obtener una función de onda (psi cuadrado) llamada orbital. Esta describe probabilísticamente el
comportamiento de un electrón en el átomo. Esta función es llamada densidad electrónica e indica
la probabilidad de encontrar un electrón cerca del núcleo. La probabilidad es mayor mientras más
cercana al núcleo y menor si nos alejamos del núcleo. Con esta teoría de Schrödinger queda
establecido que los electrones no giran en orbitas alrededor del núcleo como el modelo de Bohr,
sino en volúmenes alrededor del núcleo

A continuación, hablaremos de la CONFIGURACION ELECTRONICA

La configuración electrónica muestra cómo están ordenados los electrones en los distintos niveles
de energías (orbitas), o lo que es lo mismo como están distribuidos los electrones alrededor del
núcleo de su átomo. Los átomos se encuentran organizados alrededor del núcleo en orbitas u
orbitas.

Por otro lado, los niveles, que se representan con la letra n, determinan la distancia que hay entre
el electrón y el núcleo. Los niveles de energía se representan en la siguiente gráfica:

Cada nivel de energía de un átomo está conformado por subniveles, los subniveles se denotan con
las letras s, p, d, y f, cada subnivel puede albergar cierta cantidad de electrones, así: s, 2
electrones; p, 6 electrones; d, 10 electrones, y f, 14 electrones.

Para realizar la distribución electrónica de

los electrones en los diferentes niveles y
subniveles se utiliza el principio de
construcción de Aufbau, utilizando el
diagrama que indica el orden de llenado
de los subniveles y niveles de energía.
EJEMPLOS DE CONFIGURACIÓN ELECTRONICA

2) Escribe la configuración electrónica de los siguientes iones:

Cuando tenemos iones, nos fijamos primero en el número atómico del elemento. En
condiciones normales, como hemos dicho, ese número atómico (Z) se corresponde con el
número de electrones. Pero en los iones hay electrones de más o de menos, dependiendo
de si se trata de iones negativos (aniones) o positivos (cationes):

- En los iones negativos, hay un electrón de más por cada carga negativa.

- En los iones positivos, hay un electrón de menos por cada carga positiva.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR

1. Tres elementos que llamaremos A, B, C tienen, respectivamente, los números

atómicos: 2, 11, 17. Indique:
a) El grupo y el período al que pertenecen.
b) Cuáles son metales.
c) El elemento que tiene mayor afinidad electrónica.

2. Dado el elemento de Z= 19:

a) Escriba su configuración electrónica.
b) Indique a qué grupo y período pertenece.
c) ¿Cuáles son los valores posibles que pueden tomar los números cuánticos de su
electrón más externo?

3. Los átomos neutros X, Y Z, tiene las siguientes configuraciones:

X = 1s2 2s2 2p1

Y = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

Z = 1s2 2s2 2p6 3s2

a) Indique el grupo y el periodo en el que se encuentran.

b) Ordénelos, razonadamente, de menor a mayor electronegatividad.
c) ¿Cuál es el de mayor electronegatividad?

4. Considere los elementos con números atómicos 4, 11, 17 y 33:

a) Escriba la configuración electrónica señalando los electrones de la capa de
valencia.
b) Indique a qué grupo del sistema periódico pertenece cada elemento y si son
metales o no metales.
c) ¿Cuál es el elemento más electronegativo y cuál el menos electronegativo?
d) ¿Qué estados de oxidación serán los más frecuentes para cada elemento?