Métodos de investigación: clase 9

2 grupos 2 grupos o más

Nominal X2 X2
Ordinal U de Mann Whithney Kruskal-Wallis
Intervalar o de razón T de grupos independientes ANOVA factorial o de 1 vía
intersujetos

Diferencias de grupo: variables de intervalo o razón

Prueba T
La prueba t de Student es una prueba paramétrica de comparación de dos muestras. Su
función es comparar dos grupos de puntuaciones (medias aritméticas) y determinar que la
diferencia no se deba al azar (que las diferencias sean estadísticamente significativa)
T DE MUESTRA- TE DE MUETRAS INDEPENDIENTES- T DE MUESTRAS RELACIONADAS

 Se simboliza: t
 Variables involucradas: dos
 Nivel de medición de las variables: intervalar o razón
Para las pruebas t de grupos independientes necesitamos:
- 1 Variable de agrupación ordinal o nominal (2grupos)
- 1 Variable dependiente: intervalar o de razón
Ejemplo: En la UCT están impartiendo dos cursos de inglés para estudiantes de pregrado,
de diferentes metodologías: método tradicional y método multimedia. Se desea probar
cuál de ellos es el más efectivo, por tanto al final de cada uno de los cursos se aplicó una
prueba de conocimientos
- Es una prueba de comparación de2 grupos independientes-asistentes al curso con
método tradicional y asistentes al curso con método multimedia
- Nivel de medición de la variable dependiente: de razón- nota en prueba de
conocimientos
Estadísticos de grupo: nos da una apreciación general de cómo podrían ir los datos, sin
embargo no nos entrega la respuesta final, hay que ir a la prueba t para responder la
problemática
La prueba t (prueba de muestras independientes), buscar el valor p (sig) para poder
interpretar si efectivamente hay diferencias o no, sin embargo tenemos dos valores p, uno
0.020 y otro 0.031
El valor de la prueba t -2.732 y -2.623 y si aparecen los grados de libertad siempre hay que
reportarlos
Sin embargo en la prueba se presentan tres valores p, la prueba t me entrega una
información adicional que es el test de lev ene que se entrega en la primera parte de la
tabla.
Los requisitos de las pruebas paramétricas, pruebas exigentes que piden tres requisitos:
1. Variable dependiente: intervalar o de razón
2. Si la distribución es normal
3. Igualdad de las varianzas
La prueba t nos dice que antes hay que interpretar el test de lev ene y ahí recién se da
permiso para interpretar los datos o el valor p que permite responder a la hipótesis de
investigación. Por lo tanto voy a mirar el test de lev ene si es significativo o no y ese test
de va a decir que valor p debo leer.
La primera parte que se debe leer es el la prueba de Lev ene nos indica si las varianzas son
homogéneas o no, si se han asumido varianzas iguales se reporta el valor p de la primera
fila, si no se han asumido varianzas iguales hay que reportar los valores de la segunda fila.
Esto se sabe por el valor p, el valor 0.27 es significativo o no ?no, por lo tanto se asumen
varianzas iguales, si no es significativo el valor p en el test de Lev ene quiere decir que las
varianzas son iguales, es decir no hay diferencias entre las varianzas, sin embargo si
hubiese sido 0.03 hubiese sido significativo, por lo tanto hubiese habido diferencias y no
se asumen varianzas iguales, por lo tanto leo la segunda fila

 Un tip para interpretación: si quiero que las varianzas sean iguales, ese p no tiene
que ser significativo ,es decir en el test de Lev ene para que las varianzas sean
iguales va a esperar un p mayor a 0.05 que no sea significativo
Pero si el p es significativo, no se asumen las varianzas iguales, no cumplió el
criterio de las pruebas paramétricas, cumplió solo uno

 Si se cumple el criterio de homogeneidad de varianzas , no es significativo y me

quedo en la primera fila
 Si no se cumple el criterio de homogeneidad de varianzas , es significativo y me
quedo en la segunda fila
Siempre hay que leer al Lev ene, antes que la prueba t
Yo espero que la prueba lev ene (la prueba test de Lev ene me está diciendo si cumplió o
no el criterio de homogeneidad de varianzas) sea un p grande, no significativo
En este caso lo cumple 0.027 las varianzas son iguales, puedo seguir trabajando con la
prueba t y los datos que se interpretan son la prueba t, los grados de libertad y lo p
A quién le fue mejor? Se ven las medias y valoro la tabla de descriptivos
El multimedia le fue mejor que a los otros tradicionales
Existen diferencias
Prueba ANOVA análisis de varianzas, prueba F
Prueba paramétrica utilizada para comparar las medias de tres o más grupos, según una
variable intervalar o de razón. El análisis de varianza agrupa una variedad de métodos
para análisis de datos de diseños estadísticos más complejos. En este curso veremos el
más sencillo: ANOVA de una vía
ANOVA de un factor (de una vía intersujetos)- ANOVA de un factor intrasujetos (o de
medidas repetidas)

 Se simboliza: f
 Variables involucradas: dos
 Nivel de medición de las variables : intervalar o razón
Para los ANOVA de un facto de un factor necesitamos:
- 1 Variable independiente de agrupación, con más de dos niveles: factor
- 1 Variable dependiente: intervalar o de razón
Ejemplo:

La variable dependiente, la masa muscular en los miembros superiores. Los rugbistas

presentan mayor masa muscular en los miembros superiores
Los grupos son: educación física, rugbistas , futbolistas y gimnastas
¿Cuál de los métodos favorece el aprendizaje?

Antes, hay que establecer las hipótesis de investigación

Las medias no son información suficiente, hay que mirar el p, pero antes mirar el Lev ene entonces
mirando la prueba de homogeneidad de varianzas hay que ver si sale sig o no para ver si cumplí el
supuesto. Hay un p 0.0306, no es sig por la tanto las varianzas son iguales u homogéneas

- Cumplo con el nivel de intervalo la nota y con la homogeneidad de varianzas

Ahora puedo leer el reporte APA

Necesitamos saber cuál aprende más o menos

Pruebas POS HOC, diferencias entre los grupos, dónde está?

Interpretar igual que una prueba p, buscar el valor sig. , (La comparación sig. esta entre el método
mixto y tradicional, reporte APA)
Siempre que tenga una prueba ANOVA siempre hay que hacer una prueba POST HOC (un paso
atrás) que son solo comparaciones entre duplas posibles entre los grupos que hay, entonces
después hay que ver el valor p . Cual es sig. y ahí se dónde está la diferencia.

La prueba ANOVA por sí mismo, la sig. me va a decir que hay una diferencia, sin embargo un
elemento adicional para responder es saber donde existen las diferencias, a quien le fue mejor, a
quien le fue peor.

Comparación de grupos relacionados

2 grupos 2 grupos o más

Nominal McNemar Q de Cochran
Ordinal Wilcoxon Friedman
Intervalar o de razón T de grupos relacionados ANOVA de una vía
intrasujetos

Ejemplo:
  Mismo grupos en dos momentos : Prueba T de grupos relacionados

Ejemplo:
Prueba de muestras relacionadas

0.007 es sig, existen diferencias

Los sujetos tuvieron en un principio un menor puntaje y luego de la intervención un puntaje más
alto

Si tengo tres mediciones. Antes, después y un seguimiento, debería ocupar la prueba ANOVA para
un 1 factor de grupos relacionanados

Si tengo mediciones. Antes, después y un seguimiento de un mes y otro seguimiento de dos

meses, debería ocupar la prueba ANOVA para muestras relaciones, intrasujetos

 Cuando tengo más de dos mediciones en un mismo grupo voy a utilizar la prueba ANOVA
de una vía intrasujetos
 Cuando tengo un solo grupo es una prueba estadística de comparación de grupos
relacionados con una variable de intervalo de razón
 Siempre que existan diferencias en los ANOVA como en los grupos independientes y
relacionados tengo que hacer una prueba POST HOC para saber dónde está la diferencia
 Cuando tengo más de dos grupos o más de dos mediciones y hay una diferencia tengo
que volver a la prueba anterior que me comparaba por duplas las mediciones para saber
 dónde está la diferencia , sin embargo si hay una diferencia entre los dos grupos o
mediciones solo miro las medias pero cuando se trata de ANOVA siempre estará la prueba
POST HOC para ver si hay diferencia

Prueba estadística de comparación de grupos relacionados, con una variable a nivel intervalar o de
razón

Es una prueba compleja que requiere un análisis detallado de los output que arroja el SPSS

Al igual que el ANOVA intersujetos, requiere del cumplimiento de supuestos; de existir diferencias
significativas entre los grupos, también permite a través de las pruebas POST HOC evaluar dónde
se sitúan las diferencias
Clase 19-11-20
Si el valor p es mayor a 0.05 no rechazo la ho
Para ser significativo tiene que ser menor que el criterio 0.05
0.520 - 0.050, no es significativo
Si no es significativo, no se rechaza la hipótesis nula

.0835-0.050, no es significativo hay homogeneidad de variables, se ve la primera fila y no

se rechaza la hipótesis nula

ANOVA INTER SUJETOS

Grupos independientes: cuando se pertenece a solo a un grupo, sexo hombre o mujer
ósea se pertenece a un grupo una sola medición y quiero comparar entre hombre y
mujeres o por ejemplos los cursos de psicología 1° ,2°, 3°, 4° y 5° compararlos entre ellos
ANOVA INTRA SUJETOS
Grupo relacionados: a un mismo grupo se sujetos (un curso) se aplica un mismo
instrumento varias veces
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Cuando hay 0.000 se parece a 0.001
0.000 – 0.05
Cuando el valor p es menor a 0.05, por tanto es significativo, hay diferencias signifitivas,
rechazamos la hipótesis nula, no quedamos con la h1, hay que ver donde se encuentra la
diferencia en POST HOC, que comparaciones son estadísticamente significativas…
POST HOC se utiliza cuando comparo más de dos grupos
Se asume homogeneidad de varianza
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H/M nominal – U de Mann Whitney
La r de Pearson sirve para correlaciones