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INFORME MONOGRAFICO
JEISON CUELLO
BRAYAN DIAZ
SINCELEJO
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INFORME MONOGRAFICO
JEISON CUELLO
BRAYAN DIAZ
SINCELEJO
2015
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INDICE
1. Introducción………………………………………………………………………………………………………( PAG 5)
3.
1.INTRODUCCIÓN
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que se abandona los valores de la tradición colonial por el desarrollo de una arquitectura
definida en el uso y la manera en que las edificaciones se relacionaban con su entorno; es decir
que la visión urbanística de la ciudad es tomada como un factor importante para la definición de
los modelos de hábitat y estilos que se plantean a mediado del siglo XIX- XX y que servirán
como re- definición del modelo de ciudad tradicional. Dentro del desarrollo y evolución de los
procesos modernos es invaluable mencionar los aportes de autores latino americanos que
autores como Mario pani, Abraham zabludovsky y Teodoro Gonzales de león, aportaron una
Nacimiento: 29 de
marzo de 1911, ciudad
de México.
Fallecimiento: 23 de
febrero de 1993
Proyectos
representativos: ciudad
universitaria de la
UNAM, México
Pani llevó a cabo sus estudios de primaria tanto en la ciudad de México, como en Italia, y los
realizo en la escuela nacional de bellas artes de parís, Francia; en junio de 1954 obtuvo su título,
el cual fue revalidado en octubre del mismo año por la universidad autónoma de México. Fue
llamad a “Arquitectura de México”) (1948), La cual publico la obra de arquitectos como Agusto
H Álvarez, Juan o’ Gorman, Jose villagran Garcia, vladrimir kaspe y Mathias Goetriz. La revista
fue publicada por más de cuarenta años, en 119 números, teniendo una enorme influencia en la
Es de señalar nuevamente que, aunque se destaca, el papel de Mario Pani como emblemático de
un periodo específico del proyecto de nación, para el cual se suelen utilizar los adjetivos de
moderno y nacional. Sin embargo, no se trata de la obra de un solo autor, sino de un grupo de
arquitectos e ingenieros que marcaron la época y con quienes colaboró Pani. Entre los cuales él
destacó, pero que incluyen a personajes tan distinguidos como Enrique del Moral, Mauricio
Campos, Luis Ramos, José Luis Cuevas, Domingo García Ramos, Bernardo Quintana, entre
otros muchos; además de ayudantes como Teodoro González de León, Abraham Zabludovsky,
mano del impulso modernizador promovido y llevado a la práctica por el presidente Miguel
Alemán. Aires nacionalistas, volteando la mirada a los ricos legados culturales de las épocas
prehispánica y colonial, estaban también presentes por aquellos años y Mario Pani tuvo la
más de 130 proyectos que realizó a lo largo de su ejercicio profesional. Entendió la arquitectura
de manera integral con otras manifestaciones del arte como la pintura y la escultura, formando
como Diego Rivera, David Alfaro Sequeiros, José Clemente Orozco, Juan O´Gorman, José
Chávez Morado, Francisco Eppens, Carlos Mérida y Luís Ortiz Monasterio entre otros. En sus
espaciales, que tienen hondas raíces mexicanas. El Conjunto de ciudad Universitaria, 1948-1952,
en la ciudad de México, ejecutado en colaboración con Enrique del Moral, muestra a cabalidad
lo anterior. Esta obra reinterpreta las ideas lecorbusianas y otras más de los racionalistas, el
cubismo y el neoplasticismo, al mismo tiempo que las atmósferas de Monte Albán y sus
majestuosos espacios abiertos, califican el espíritu y detalles que recorren los rincones de los
Después de una trayectoria de vida dedicada a la arquitectura y de poner sus ideas en práctica,
Mario Pani fue estructurando su pensamiento en torno a la forma en que se debía planear e
instrumentar la ciudad. De manera tal que nos parece pertinente aclarar que, aunque presentamos
su obra arquitectónica y sus ideas de la ciudad en dos apartados diferentes; se trata de procesos
paralelos, tanto en la vida del hombre, como de su grupo de trabajo y de la ciudad edificada. La
ciudad imaginada por Pani buscaba configurar la ciudad a partir de proyectos integrales que
fueran un gran negocio. La vivienda debía ser iniciativa privada y el Estado crear las leyes e
instrumentos para el desarrollo urbano y para fomentar el alquiler. La inversión privada debía ser
orientada para lograr la “ciudad concertada” (Pani en De Garay, 2000: 72). Mario Pani
consideraba que las ciudades debían dirigir su política urbana en dos direcciones, una que él
llamaba “la ciudad fuera de la ciudad” y que él materializó con el proyecto de Ciudad Satélite y
la otra “la ciudad dentro de la ciudad” que consistía en la regeneración urbana y cuyo modelo era
Tlatelolco. Pani propone la creación de células urbanas, para cuya conceptualización recibió una
influencia directa de Le Corbusier. El terreno ideal debiera medir una hectárea y la ciudad
debiera estructurarse a partir de supermanzanas; flanqueadas por ejes viales, con las
OBRAS REPRESENTATIVAS
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ciudad universitaria
construido en México, realizado por Mario Pani y Enrique del Moral en la zona sur de la Ciudad
de México. C.U. fue concebida para contener la mayor casa de estudios en toda la República
Mexicana durante el gobierno del presidente Miguel Alemán. El master plan y las diferentes
movimiento moderno, asociadas con el carácter propio de México.[ CITATION Arc13 \l 2058 ]
la hermandad formal que guarda con su “gemela” en la Ciudad Universitaria de México, ambas
se ostentan como continuidad del trasfondo castellano, en tanto ser la residencia en la altura del
“señor” que guarda, decide y protege; por ello su posición “estratégica”, su notoria ubicación en
se advierte en la unicidad como atributo del edificio, la cual se percibe por ser único, en ser
diferente o no ser como los otros; sus dos grandes cuerpos, el vertical y el horizontal, nos remiten
a las dualidades tan recurrentes, como el día y la noche, el hombre y la mujer, el maestro y el
alumno; el bicromatismo exterior de azul y oro como símbolo de cima nos lleva al cielo y al Sol
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ARM12 \l 2058 ]
La intención de Pani, según sus propias palabras, fue construir un conjunto de edificios con
fachadas mayores que las de Palacio Nacional y una torre con altura igual a la columna de la
independencia (71 metros). La única pieza que se conservó como recuerdo de la anterior escuela
fue la portada de acceso, que se trasladó al escenario del auditorio al aire libre levantado en la
parte posterior de la torre, donde, repitiendo el diseño en “V”, se construyeron escuelas primarias
que servirían como laboratorio para los estudiantes normalistas. (Óscar Molina Palestina, 2012).
escuela refleja el estilo funcionalista de la época: vanos cubiertos con persianas que controlan el
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paso de la luz, materiales aparentes usados en muros para diferenciar la estructura, organización
lineal de sus espacios, etc. Este modelo propuso concebir la obra arquitectónica a partir de la
Nacimiento: 14 de junio
de 1924, Białystok,
Polonia
Fallecimiento: 10 de
abril de 2003, Ciudad de
México, México
Educación: Universidad
Nacional Autónoma de
México
TRAYECTORIA PROFESIONAL.
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Desde temprana edad laboró en el taller del arquitecto Mario Pani y para 1950 comenzó su
arquitectura mexicana, así como por relacionar el interior de los edificios con el espacio
Arquitectura, así como miembro fundador del Centro de Arte y Comunicación de Buenos Aires,
A lo largo de su trayectoria, su trabajo fue reconocido a nivel mundial con diversos premios.
Ejemplo de ello, es que en 1982 obtuvo el Permio Nacional de Ciencias y Artes en Bellas Artes,
mientras que en 1999 fue reconocido con el Gran Premio Latinoamericano en la Bienal de
Arquitectura de Buenos Aires. Para 1989, obtuvo Premio del Instituto Mexicano del Cemento y
del Concreto, y en 1991 fue distinguido con Medalla de Oro en la Bienal Mundial de
CARACTERÍSTICAS OBRAS.
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época en sociedad con el Arq. Teodoro González de León destacan conjuntos de vivienda como
nuestra ciudad que se han convertido en hitos y puntos de referencia de la misma como el
Deja una obra en proceso, el Teatro y Centro Cultural de Coatzacoalcos en Veracruz que las
autoridades han decidido continuar y llevarlo a buen término de acuerdo a sus planos y con
sus obras fue la definición de los materiales cuyas características deben garantizar su
permanencia y propiciar la durabilidad del edificio con el menor mantenimiento. Concepto que
ha permitido una presencia de gran dignidad en todas sus propuestas.Es característica de su obra
la búsqueda de materiales que den permanencia al proyecto ya que como él lo afirma "la
arquitectura que no perdura no es válida, no se puede hacer arquitectura pasajera". Así utilizó el
de los edificios que a lo largo de su actividad profesional ha producido.[ CITATION ECU \l 2058 ]
OBRAS
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México, en México. Este edificio que se detaca por por las particularidades de su diseño, se
construyó entre los años 1979 y 1981, y recibió el Premio Nacional de Arquitectura ese mismo
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
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arquitectura y a su función como museo. Pensado como una pieza más de la colección del
museo, o la más importante, tiene una herencia arquitectónica prehispánica. Las pendientes con
dejando entrever que el Museo surge del suelo, como una placa tectónica más del lugar.
Elementos arquitectónicos
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TRAYECTORIA PROFESIONAL
mexicana dentro de una línea cercana al brutalismo. Fue un autor con Abraham Zabludovsky del
México en Brasil; posteriormente con Francisco Serrano la Biblioteca Pública Estatal y el Centro
las Embajadas de México en Alemania y Guatemala. Con Francisco Serrano y Carlos Tejeda
Cultural Center, en Austin, Texas, en colaboración con Casabella+Campo & Maru. Es autor, con
Armando Franco y Enrique Molinar, del proyecto original del campus de Ciudad Universitaria.
ESTILO ARQUITECTÓNICO
Su lenguaje se vincula al uso del concreto aparente como único material, que en distintas
aunque su uso venía precedido por experiencia como residente de obra en la Unité d’Habitation
pasar del proyecto a la obra sin solución de continuidad, justificaría por si solo el uso del
concreto aparente.
Los conjuntos habitacionales de Teodoro González de León y Abraham Zabludovsky a finales de los años
sesenta, heredan el rigor de los ensayos anteriores incorporando mayores alturas. En los años setenta, con
conceptos que servirían de base para su producción posterior. Con las obras institucionales de esos años,
González de León alcanzó la madurez proyectual, con una suerte de monumentalidad abstracta que
fusionó el legado del expresionismo corbusiano con la arquitectura prehispánica, abierta, ritual y solemne.
Las grandes estructuras de concreto se fusionaban con los taludes, el espacio interior con el exterior, los
parteluces y las pérgolas gigantes se convirtieron en los límites permeables de los nuevos templos laicos,
mig161 \l 2058 ]
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OBRAS ARQUITÉCTONICAS
El colegio de México
Edificio fiel representante de la arquitectura brutalista mexicana de los años setenta, el Colegio de México
fue proyecto de los arquitectos mexicanos Abraham Zabludovksy y Teodoro González de León. El
Colegio de México construido en 1976 ha sido sede de uno de los centros de educación de posgrado de
fue tema primordial para la proyección y construcción del Colegio. Se trata de una topografía sumamente
irregular por tratarse de las faldas del cerro del Ajusco -cubiertas miles de años atrás por la lava del Xitle-
Dentro de los requerimientos establecidos para el Colegio de México, el tener suficiente aislamiento
prioridad. Asimismo, el edificio debía contar con una disposición que permitiera y fomentara la
Dan14 \l 2058 ].
para exponer arte moderno. Desde el proyecto arquitectónico, la gestión institucional y la museología e
interpretación fue pensado de manera integral para la función para la que fue creado. Este concepto se
refleja en el recorrido propuesto a los visitantes, un recorrido libre y fluido en un museo cómodo y
penetrable en el cual todas las salas de exposiciones están en el mismo nivel y articuladas mediante
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amplios pasillos. Si el visitante desea acceder a los otros servicios ofrecidos en la planta inferior dispone
Platas:
El museo tiene dos plantas de las cuales 3.300m2 corresponden a espacios expositivos. En la planta
superior, a nivel de la plaza, se encuentran las salas de exhibición, como también la recepción, la librería,
la tienda y el área educativa. En total cuenta con 14 salas de altos techos diseñadas con un módulo de 12m
planta inferior
En esta planta parcialmente excavada sobre la roca se encuentra la Sala de Conferencias, el Auditorio, un
restaurante, la mediateca o centro de investigación dedicado documentación del arte contemporáneo y las
áreas de soporte del museo, laboratorio de restauración, oficinas administrativas, museografía y bodegas.