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2ªparte.
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CL
Montesa,
35-‐2º
28006-‐Madrid
www.isfap.es
isfap.formacion@gmail.com
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9.
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LÁMINA
10.
6
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Pautas
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interpretación
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(CAT-‐A)
en
Ocampo,
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Piccolo
y
otros,
Las
técnicas
proyectivas
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el
proceso
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Nueva
Visión,
Bs
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1974.
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A.-‐
Evans,
L.-‐
Martino,
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Elaboración
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hipótesis
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partir
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Hablar
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sentido
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L.
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Exploración.
Interpretación
en
la
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Bs
aires
1991.
Schwartz,
L.
Las
historias
clishé
en
las
Técnicas
Proyectivas.
Implicancia
metodo-‐
lógica.
Revista
Estudios-‐Investigaciones
de
la
Facultad
de
Humanidades
y
Ciencias
de
la
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UNLP,
1991.
Schwartz,
L.,
Cardide,
M.R.
y
equipo.
Normatización
del
Tes
Patte
Noire
(PN)
-‐Dificultades.
Trabajo
presentado
a
las
IX
Jornadas
Nacionales
de
Psicología
y
VII
Jornadas
Nacionales
del
ADEIP.
Capital
Federal,
1997.
Whiterspoon,
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Development
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Objective
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Ziziemnsky,
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Métodos
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Investigación
en
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y
Psicopatología.
Nueva
Visión,
Bs
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1980.
Cuestiones.
1.
Indica
la
aportación
de
Bellak
respecto
a
cuando
debe
de
operarse
con
el
CAT-‐H
mejor
que
con
el
CAT-‐A.
2.
Cómo
toma
Bellak
la
proyección
a
partir
de
la
teoría
del
yo
de
Freud.
3.
De
quién
toma
el
término
apercepción
Bellak,
e
indica
cuál
es
el
proceso.
4.
Señala
la
consigna
de
administración
original
y
actual
del
CAT-‐A
5.
Aporta
las
preguntas
que
se
formulan
al
niño
al
término
del
relato
de
sus
historias.
6.
Qué
moviliza
la
lámina
sexta
del
CAT-‐A.
7.
indica
en
general
que
estimula
cada
lámina
del
CAT-‐A.
8.
Indícanos
algunos
referentes
psicopatológicos.
9.
Reflexiona
sobre
el
análisis
interpretativo
en
relación
a
las
diez
variables.
10.
Haz
una
reflexión
personal
sobre
el
tema
abordado.
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