UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

TEORIA DEL DESARROLLO

Grupo - C

DOCENTE: MSc. Zaida Mendoza

NOMBRES Y APELLIDOS: Willians Andi Mamani Mamani

Ciclo y/o Semestre: V

TAREA 3: Teoría clásica, Neoclásica y neokesnesiana y otros – resolución de preguntas

Desde estas teorías que plantean respuestas sobre el desarrollo, en torno a ello responda las
siguientes preguntas

1. ¿En qué consiste el desarrollo y cuáles son las metas a conseguir?

En la teoría clásica, considera que el desarrollo era una meta que todos los países podían
alcanzar a través del crecimiento de la industria y del capital como factor principal.
Esta teoría no tenía en cuenta el subdesarrollo.
Un libro reciente de Jaime Ros (2001) reivindica la particular Teoría Clásica del Desarrollo
porque considera que es más adecuada para el análisis de los países en desarrollo, que las
dos corrientes principales: la neoclásica tradicional y la indigenista. Propone la extensión del
enfoque clásico del desarrollo y sugiere mezclarlo con los avances en la teoría moderna del
crecimiento para responder cuestiones esenciales, que le preocupan: ¿porque algunos países
son más ricos que otros?, porque algunas economías crecen mucho más rápido que otras?
porque la enorme mayoría de la población mundial vive en la pobreza, si la tecnología
moderna ha mostrado el potencial para elevar las condiciones de vida a niveles del primer
mundo.

2. ¿Qué variables son las estratégicas para alcanzar los objetivos del desarrollo?

Según a las teorías vendría a hacer los siguientes:

 Erradicar la pobreza en todas sus formas en todo el mundo.

 Poner fin al hambre, conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición, y promover la
agricultura sostenible.

 Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos y para todas las edades.

 Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de

aprendizaje permanente para todos.

 Alcanzar la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.
 Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos.

 Asegurar el acceso a energías asequibles, fiables, sostenibles y modernas para todos.

 Fomentar el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y

productivo, y el trabajo decente para todos.

 Desarrollar infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible,

y fomentar la innovación.

 Reducir las desigualdades entre países y dentro de ellos.

 Conseguir que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros,
resilientes y sostenibles.

 Garantizar las pautas de consumo y de producción sostenibles

 Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos (tomando nota de
los acuerdos adoptados en el foro de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el
Cambio Climático).

 Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, mares y recursos marinos para lograr
el desarrollo sostenible.

 Proteger, restaurar y promover la utilización sostenible de los ecosistemas terrestres,

gestionar de manera sostenible los bosques, combatir la desertificación y detener y revertir
la degradación de la tierra, y frenar la pérdida de diversidad biológica.

 Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar acceso a la

justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los
niveles.

 Fortalecer los medios de ejecución y reavivar la alianza mundial para el desarrollo

sostenible.

3. ¿Qué obstáculos de la realidad socioeconómica hay que afrontar y qué políticas son las
más adecuadas para superarlos?

Los obstáculos:

o La persistencia de la pobreza
o Las desigualdades estructurales y la cultura del privilegio
o Las brechas en educación, salud y de acceso a servicios básicos
o La falta de trabajo y la incertidumbre del mercado laboral
o Acceso parcial y desigual a la protección social
o La institucionalización de política social aún en construcción
 o Una intervención social insuficiente
o Obstáculos emergentes

Dado que la comunidad internacional está de acuerdo en los objetivos de desarrollo del milenio
(ODM), el debate se centra ahora en cómo obtener los recursos necesarios para ayudar a los países
pobres a alcanzar dichos objetivos. la asistencia per se no bastará para progresar significativamente
más bien, forma parte de un programa más amplio, cuyos otros componentes
son el comercio exterior y el alivio de la deuda. Además, la perseverancia en estos tres frentes ha de
ir acompañada por una mejor gestión de gobierno y mejores medidas de política en los
países en desarrollo para que todos los recursos disponibles se utilicen de forma productiva a fin de
fomentar el crecimiento económico y mejorar las condiciones de vida de los pobres.