MRU

El movimiento rectilíneo uniforme (MRU) fue definido, por primera vez, por Galileo en los
siguientes términos: “Por movimiento igual o uniforme entiendo aquél en el que los espacios
recorridos por un móvil en tiempos iguales, tómense como se tomen, resultan iguales entre sí”, o,
dicho de otro modo, es un movimiento de velocidad v constante.

El MRU se caracteriza por:

a) Movimiento que se realiza en una sola dirección en el eje horizontal.

b) Velocidad constante; implica magnitud, sentido y dirección inalterables.

c) La  magnitud de la velocidad  recibe el nombre de rapidez. Este movimiento no presenta

aceleración (aceleración = 0).

Concepto de rapidez y de velocidad

Muy fáciles de confundir, son usados  a menudo como equivalentes para referirse a uno u otro.

Pero la rapidez (r) representa un valor numérico, una magnitud; por ejemplo, 30 km/h.

En cambio la velocidad representa un vector que incluye un valor numérico (30 Km/h) y que además
posee un sentido y una dirección.

Cuando hablemos de rapidez habrá dos elementos muy importantes que considerar: la distancia (d) y
el tiempo (t), íntimamente relacionados.

Así:

Si dos móviles demoran el mismo tiempo en recorrer distancias distintas, tiene mayor rapidez aquel
que recorre la mayor de ellas.

Si dos móviles recorren la misma distancia en tiempos distintos, tiene mayor rapidez aquel que lo
hace en menor tiempo.

Significado físico de la rapidez

La rapidez se calcula o se expresa en relación a la distancia recorrida en cierta unidad de tiempo y su
fórmula general es la siguiente:

Donde

v = rapidez         d = distancia o desplazamiento    t =

tiempo

Usamos v para representar la rapidez, la cual es igual al cociente entre la distancia (d) recorrida y el

tiempo (t) empleado para hacerlo.
Como corolario, la distancia estará dada por la fórmula:

Según esta, la distancia recorrida por un móvil se obtiene de multiplicar su rapidez por el tiempo
empleado.

A su vez, si se quiere calcular el tiempo empleado en recorrer cierta distancia usamos

El tiempo está dado por el cociente entre la distancia recorrida y la rapidez con que se hace.

Cada vez que se hable de movimiento habrá que hacerlo indicando alguna referencia. En física, a esa
referencia le llamamos “Sistema de Referencia”. A veces es un punto, otras veces es algo más. Si el
movimiento es en línea recta, bastará un punto de esa línea para usarlo como referencia. Pero si el
movimiento es en un plano, o en el espacio, es recomendable usar un sistema de coordenadas.
Sistema de referencia para una trayectoria rectilínea. El punto O es el punto de referencia, entonces
algo se moverá hacia la derecha o hacia la izquierda de O. O y z 0 Sistema de referencia para un
movimiento en el espacio. x y 0 x Sistema de referencia para un movimiento en un plano. Ahora,
supongamos una trayectoria como la que se indica a continuación. A B Si se coloca una huincha de
medir por sobre la trayectoria, desde un punto a otro, por ejemplo de A a B, entonces se tendrá la
medida de esa trayectoria, que podemos llamar distancia. Y será distancia recorrida si un objeto se
mueve entre esos puntos. Se mide en unidades de longitud, y la más común es el metro [m], pero
puede ser otra. Medir la distancia de A a B es lo mismo que medirla de B a A. 3 El desplazamiento
entre A y B es una línea recta que parte en A y termina n B, se representa con una flecha. Y no
importa que pase por lugares en donde el objeto que se mueve no ha estado. El desplazamiento
también se mide en unidades de longitud. Pero no es igual decir desplazamiento de A a B que de B a
A. Basta ver que el destino es diferente. A B En la simbología de la física, y de la matemática, para
diferenciar un escalar de un vector, a un vector se le dibuja una pequeña flecha sobre la letra que
identifica el concepto. Distancia d d Aquí convendría hacer una aclaración. La distancia es una
cantidad escalar y el desplazamiento es una cantidad vectorial. En otra sección abordaré este tema.
También en las explicaciones se usaron los términos de rapidez y de velocidad. ¿Son lo mismo? No,
no lo son. Son diferentes. Rapidez es una cantidad escalar y velocidad es una cantidad vectorial.
Tienen tratamientos diferentes, no es lo mismo operar con escalares (con ellos se usa la operatoria
usual) que con vectores (con ellos se usan métodos geométricos). Luego volveremos sobre los
conceptos de rapidez y velocidad. Desplazamiento d d r Antes de seguir, una pregunta: ¿Por qué se
estudiará el MRU si, como se ha notado, no es un movimiento muy común? Cierto, no es muy
común, pero ocurre que la mayoría de los movimientos que sí ocurren, en la realidad, pueden ser
tratados, con muy buena aproximación, como si lo fueran.

1. Objetivos:
• Valorar la observación como una acción básica para el conocimiento científico.
• Reconocer el papel que desempeñó el estudio de los movimientos en el desarrollo del método
científico.
• Identificar las magnitudes físicas que permiten interpretar los movimientos con rigor y sin
ambigüedad.
• Describir movimientos cotidianos tanto naturales como propulsados.
• Utilizar los gráficos como estrategia para la resolución de problemas.
• Adquirir estrategias que permitan resolver cuestiones físicas relacionadas con los movimientos.
• Resolver problemas sobre movimientos rectilíneos.
• Verificar de manera experimental si es un movimiento rectilíneo uniforme (MRU) o un
movimiento rectilíneo Uniformemente variado (MRUV).
• Verificar la precisión de cada uno de los integrantes del grupo, al momento de realizar las
lecturas o mediciones.
• Los valores obtenidos sean parecidos o aproximados para llevarlo a la gráfica d vs t.
• Que las lecturas que se realizan para un mismo tramo sean las mismas o lo más cercanas
posibles.

2. El movimiento:
Si hay un ejemplo de fenómeno físico que ha merecido la atención del ser humano desde la
antigüedad hasta nuestros días, es el del movimiento. La forma de orientarse más antigua conocida
es a través de la posición que van adoptando las estrellas en la cúpula celeste a lo largo del año y de
la zona donde se observa. La trayectoria de las partículas fundamentales en reacciones nucleares es
un tema de gran actualidad, permite retrotraernos a los orígenes del universo. Las situaciones que se
abordan en este tema representan una pequeña parte de la realidad y en muchos casos simplificada,
Galileo así lo entendió y con ello ofreció un modo de actuar asumido por la Ciencia como forma de
trabajo en el quehacer científico, el método científico. Su aplicación permitió a Isaac Newton deducir
las Leyes de la Dinámica y la Ley de Gravitación Universal que gobiernan la mayoría de los
movimientos cotidianos y celestes respectivamente. Más tarde, estos conocimientos inspiraron a los
químicos en las teorías atómicas las cuales ofrecen una explicación de la estructura íntima de la
materia. Todo ello será abordado a lo largo del curso, pero, volvamos al principio y tratemos de
describir los … movimiento rectilíneo.

3. MARCO TEORICO:
• MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME:
De acuerdo a la 1ª Ley de Newton toda partícula permanece en reposo o enmovimiento
rectilíneo uniforme cuando no hay una fuerza neta que actúe sobreel cuerpo.Esta es una
situación ideal, ya que siempre existen fuerzas que tienden aalterar el movimiento de las
partículas. El movimiento es inherente que varelacionado y podemos decir que forma
parte de la materia misma.Ya que en realidad no podemos afirmar que algún objeto se
encuentre enreposo total.El MRU se caracteriza por:a) Movimiento que se realiza en una
sola dirección en el eje horizontal.b) Velocidad constante; implica magnitud y dirección
inalterables.c) Las magnitud de la velocidad recibe el nombre de rapidez. Este
movimientono presenta aceleración (aceleración=0). De acuerdo con la primera ley de
Newton: “Que todo cuerpo permanecerá en su estado dereposo o de movimiento rectilíneo
uniforme a menos que otro cuerpo actué sobre él” (llamadotambién ley de inercia). Este postulado
manifiesta que si no existe ninguna una fuerza actué sobreun objeto (tire o empuje), este
mantendrá su estado original pudiendo ser en reposo o demovimiento en línea recta con velocidad
constante.La segunda ley de Newton menciona: “La fuerza que actúa sobre un cuerpo es
directamenteproporcional a su aceleración” (principio fundamental de la dinámica). Cuando una
fuerza actúasobre un objeto este varia su estado: se pone en movimiento, acelera, desacelera, o
varía sutrayectoria. Cuanto mayor es la fuerza, mayor es la variación del movimiento.Para poder
graficar estos enunciados vamos a tomar como ejemplo la posición de reposo quepresenta una rana
cuando esta posada sobre una hoja de nenúfar, a menos que ninguna fuerzaactúe sobre la rana esta
mantendrá su estado, para que la rana se desplace requiere la acción deuna fuerza, esta fuerza es
ejercida por los músculos en las piernas de la rana que la impulsa hacia arriba