EL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.

PRESENTADO POR YEISON ALEJANDRO ZAPATA ZAPATA

PREENTADO A: PAUBLO

MATERIA: DEMOGRACIA

GRADO NOVENO

COLEGFIO NIÑA MARIA DE CRUICERO DE GUALI

FECHA 23/10/20
 TEMA

EL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.

1) EL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

El derecho al libre desarrollo de la personalidad es la capacidad, facultad o

potestad que tiene toda persona para adoptar su proyecto de vida y desarrollarse
en la Sociedad por sí mismo, decidiendo libremente cómo quiere ser y qué quiere
ser, sin injerencia ajena ni coacción alguna, menos recibir controles o
impedimentos injustificados por parte de los demás menos del Estado.
Este derecho tiene su base y fundamento en el valor de la libertad, su esfera del
estatus personal, y en el valor de la dignidad humana; de manera que surge del
ámbito de autodeterminación que tiene toda persona. Su finalidad es lograr la
realización de las metas de cada individuo de la especie humana, fijadas de
manera autónoma por él mismo de acuerdo con su temperamento, personalidad y
su propio carácter.
Se trata de un derecho de carácter relacional, lo que significa que protege las
decisiones de las personas frente a algún asunto particular, es decir, protege la
autonomía de la voluntad de la persona para tomar una decisión sobre algo
referido a su vida y su relación con la Sociedad. Es un derecho que permea el
resto de los derechos individuales, entre ellos la libertad de pensamiento y
expresión sea verbal o corporal; de manera que en ejercicio de este derecho cada
persona decidirá libremente cómo desenvolverse en el medio social en el que
viva.
2) Esla capacidad que tienen toda la persona no importa si tienes un carácter
fuerte.
Que uno debe tener personalidad para llagar hacer alguien en la vida. Para saber
hacer bien las cosas.
En el primer video habla de un niño que tiene un pájaro y un día el niño estaba
jugando y golpeo la jaula y el pájaro se le salió el trato de cogerlo, pero no pudo
y el pájaro se salió porque quería su libertad el niño se puso triste, pero al otro día
el niño vio que el pájaro estaba en su jaula y el cerro. Que debemos hacer las
cosas bien paraqué nunca los quiten nuestra libertad y que debemos respetar a los
demás sea cual sea su personalidad.
Segundo video habla que si un colegio se puede expulsar a un niño o niña por su
apariencia.
No porque toda persona se debe respetar su personalidad y no juzgarla porque lo
que es que uno es libre para ser lo que uno vea que está bien que uno debe hacer
respetar sus derechos donde uno este.
El artículo 16 de la Constitución Política de la República de Colombia (1991)
establece: “Todas las personas tienen el derecho al libre desarrollo de la
personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los
demás y el orden jurídico.
3) solo los jóvenes y adolescentes y estudiantes de las instituciones educativas
de Colombia son los llevados a solicitar la reivindicación que la capacidad del
niño para tomar decisiones es un elemento en constante desarrollo. Esto significa, por
ejemplo, que los padres y, cuando resulte conveniente, los miembros de la familia y de la
comunidad en sentido lato, deben proporcionar guía, orientación y consejo adecuados. A
medida que el niño crezca y se desarrolle, dicha guía lo llevará a adquirir mayor
autonomía y responsabilidad, mientras que aumentarán el valor y la significación de la
orientación y el consejo. Sin embargo, el Artículo 12 no establece ningún límite mínimo
de edad para el derecho del niño a manifestar su opinión libremente, ni estipula en cuáles
circunstancias se debe expresar dicha opinión, dado que los niños pueden formarse una
opinión, y de hecho lo hacen, ya en edad muy temprana. Por todo esto, es importante
contemplar diferentes maneras de promover y garantizar la participación en función de
la edad del niño y, dentro de cada grupo de edad, según la capacidad, confianza y
experiencia de cada niño para evaluar su propia situación, considerar cuáles son las
opciones posibles, manifestar su opinión respecto a las mismas e influir en los procesos
de toma de decisiones. Entre los niños, es importante que los mayores y más favorecidos
alienten la participación de los menores y más desventajados, con inclusión de las niñas,
los niños de minorías y grupos indígenas, o los niños migrantes. De todos modos, la
evolución de las facultades del niño constituye sólo una de las variables de la ecuación:
la otra tiene que ver con la evolución de las facultades y de la voluntad de los adultos de
escuchar, comprender y sopesar las opiniones expresadas por el niño. Por lo tanto, la
implementación de este derecho requiere la formación y movilización de quienes viven
y trabajan con los niños, con la finalidad de prepararlos para que den a los niños la
oportunidad de participar libremente y en medida cada vez mayor en la sociedad y de
adquirir las habilidades necesarias para la democracia. Esto se refiere en primer lugar,
obviamente, a los padres y demás miembros de la familia, pero también se aplica a la
sociedad en general y a grupos tales como los maestros, asistentes sociales, abogados,
psicólogos y agentes de policía. de este derecho.
4) si porque hay personas que no entienden que los demás tiene derecho a
espesarse como ellos quieren y no respetan el derecho a la vida y a la
personalidad.
5) no porque ellos los a enseñados a ser personas de buen corazón y que los
sintamos bien por lo que somos y como vivimos.