Propugna por un proceso de

conocimiento, reconocimiento, MULTICULTURALIDAD Se entiende como la coexistencia de diversas culturas en un determinado territorio en
valoración,y aprecio de la donde esta presente el reconocimiento del otro como distinto, lo que no significa que
diversidad cultural, étnica y haya relaciones igualitarias entre los grupos.
lingüística que caracteriza a LA ASIMETRIA manifestación de intoyeccion
mexico y que se manifiesta en del racismo, tanto en el que discrimina como el
la interculturalidad ha puesto en el centro de la discusión la las distintas formas culturales
que es discriminado.
La diversidad se entiende como realidad humana y espacio donde se inscriben las distintas culturas. La
forma como se constituye el conocimiento en la sociedad presentes en el pais, INTERCULTURALIDAD DIVERSIDAD
conciencia de que somos diversos exigen políticas públicas que permitan su expresión y cultivo en
occidental, ha puesto de manifiesto el desgaste de los
materia de educación, salud, cultura, etcétera esto configura un nuevo proyecto de sociedad incluyente
paradigmas que sostenían que el conocimiento científico era el
en que se ve reflejada la diversidad que nos compró.
único aval de legitimidad y validez para aprender la realidad.

Para ello es imprescindible que los mexicanos nos reconozcamos como diversos y
comprendamos que le eches vivir en un país pluricultural y multilingüe nos enriquece
como personas y como colectividad.
EL ENFOQUE
INTERCULTURAL EN
Esto significa que para comprender otras lógicas culturales se requiere transitar por
un proceso centrado en la capacidad de reconocer la historicidad de la propia
ESPACIO EPISTEMOLÓGICO O DEL CONOCER
EDUCACIÓN LA CULTURA

identidad, ser consciente de las relaciones que se establecen en la sociedad a que

sepertenece, y situar tanto la historia personal como la colectiva. Capitulo 1. Referentes
las formas cómo se construye transmite y desarrolla el
conceptuales de la educación conocimiento.
Significa confrontar y transformar los esquemas interiorizados para arribar a nuevas
síntesis cognitivas, que también se verán cuestionadas por la historicidad de otras
intercultural bilingüe (EIB) los valores y tipos de
culturas, de manera que se establezca una dinámca de diálogo permanente. organización social.
la lengua como elemento que permite nombrar significar y
expresar el mundo.
En síntesis, se trata de rebasar los modelos educativos que giran casi
exclusivamente en torno de la tradición cultural de Occidente para incorporar otros los bienes y objetos materiales que un pueblo considera como
conocimientos y su forma de producirlos, valores, formas de organización, etcétera, propios.
de otras culturas, en particular de los pueblos originarios de México la cultura se expresa en las relaciones que los seres humanos
establecen en el mundo social natural y espiritual a través de:
La lengua materna de cada persona es una muestra de la rica variedad de expresión del pensamiento y la capacidad de
creación, recreación imaginación de los grupos humanos.
Educar consiste en la formación de personas para que sean capaces de leer e ESPACIO DE LO ÉTICO O DEL ELEGIR LENGUA
interpretar la realidad, a la vez que ayudarlos a asumir responsabilidades respecto La lengua es un elemento fundamental para transmitir y comunicar la cultura, por qué es una herramienta del
de esa realidad y frente a los demás. La educación en y para la interculturalidad pensamiento, un medio de comunicación y expresión.
también significa formar en valores y actitudes, e implica desarrollar las
competencias éticas indispensables para crear una sociedad justa y pacífica a través La identidad es un elemento de la cultura al mismo tiempo que le da sentido y consistencia.
del diálogo y la convivencia entre pueblos e individuos de culturas diferentes. Si la identidad parte del reconocimiento de uno mismo el sentido del yo proporciona una unidad a la personalidad que, para
LA IDENTIDAD formarse, necesita de la presencia del otro que a su vez lo transforma y moldea.

Entre estas competencias están el conocimiento, la comprensión, el respeto y el

aprecio por las diversas culturas que conforman la sociedad; el aumento de la
capacidad de comunicación e interacción con personas de distintas culturas, y
fomentar actitudes favorables a la multiplicidad de modos de vida.
En ese sentido se trata de una identidad personal en que el individuo crea una conciencia de sí
:
mismo, o esto es, el reconocimiento de su espacio personal, su frontera subjetiva de acciones
particulares y el destino que espera, de acuerdo con sus aspiraciones, habilidades y defectos en su
entorno social. Esto le permite construir el concepto de su mismidad.

La entidad colectiva es entendida como etnicidad al dilucidar la relación entre lo propio y lo ajeno,
al poner de manifiesto las relaciones de poder entre aquellos que anuncian y aquellos que son
enunciados como los otros.