INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

GUÍAS DEL PROCESO DE NIVELACIÓN Y REFUERZO

Grupo(s) Área /Asignatura Docente

10° B-C LENGUA CASTELLANA DIANA PATRICIA BENEDETTI ARGEL

INDICADOR DE DESEMPEÑO: 2.1

2.1 Construye textos verbales y no verbales, en los que evidencia conocimiento de los rasgos de cohesión y
coherencia, los marcadores textuales, la estructura de los párrafos que le permiten expresarse con capacidad
creativa y actitud crítica.
APRENDIZAJES Y ACTIVIDADES
Los medios de comunicación y su influencia en la
sociedad. (prensa-radio-televisión- internet)
1Explica con sus palabras las diez estrategias (escritas por el
lingüista Noam Chomsky) que utilizan los medios de
comunicación masiva para manipular y persuadir a las
personas

2. Analiza y escribe ejemplos de cómo son empleadas estas

estrategias por los medios masivos de comunicación.

3. Teniendo en cuenta lo planteado por Chomsky, expresa tu

criterio en torno al papel que juegan los medios de
comunicación con la pandemia causada por el COVID -19 y la
crisis mundial

Análisis de un artículo de opinión.

Lee atentamente el artículo de opinión y establece:
A- TESIS- B- ARGUMENTOS- C- TEMA- D- INTENCIÓN DEL AUTOR E- PLANTEA DOS
ARGUMENTOS A FAVOR Y DOS EN CONTRA
 Los marcadores textuales
Mejora la cohesión de estos breves textos:

a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado
una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían
estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.
b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas.
Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no
quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas
tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los
partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se
mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a un
campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.

2. Corrige este texto para que no haya tantas repeticiones

El empleado no le dejó entrar. El empleado de la discoteca ya les había mirado mal antes y por eso
Juan estaba seguro de que no les dejaría entrar. Y efectivamente no les dejó entrar. Juan iba con su
grupo de amigos y algunos habían bebido más de la cuenta. Habían estado antes en un bar, en el bar
había una promoción y regalaban una copa por cada copa que pedías. Acabaron bebiendo
demasiado. Por eso tenían sus amigos tenían mal aspecto y el empleado de la discoteca no les dejaba
entrar. Juan no había bebido nada aunque había una promoción en el bar de la esquina porque tenía
que conducir y llevar a sus amigos a casa. Juan había dicho a sus amigos que no bebieran tanto o el
empleado no les dejaría entrar en la discoteca. Juan pensó que como mínimo sus amigos podían dejar
de cantar a gritos, así quizá no fuese tan evidente que iban un poco borrachos y el empleado no les
miraría tan mal. Se volvieron a casa antes de la hora planeada porque no les dejaron entrar en la
discoteca y no sabían qué más hacer. Por el camino de vuelta a casa, en el coche de Juan, Juan y sus
amigos estuvieron insultando al empleado aunque Juan pensaba que el empleado tenía razón porque
sus amigos habían bebido mucho.

4. ELIGE LOS CONECTORES TEXTUALES ADECUADOS EN CADA ORACIÓN O EN CADA TEXTO

Y COMPLÉTALOS. (EN ALGUNOS CASOS, ES VÁLIDO MÁS DE UN CONECTOR, ASÍ QUE ELIGE
EL QUE CREAS MÁS ADECUADO PARA EL SENTIDO COMPLETO.) .
 Estoy enfermo, no puedo salir de casa y hoy se cumple el plazo de entrega,
___________________ tendrá que ir mi padre en mi lugar.
 Hazlo tú, ___________________ eres tan listo.
 Hoy trataremos el concepto de texto. ____________________ hablaré de su definición.
___________________ explicaré cómo se elabora. ________________ les pondré algunos
modelos de textos bien redactados.
 No me he traído el material de pintura, __________________ hoy no podemos pintar el cuadro.
 ______________________ a tu pregunta, te contestaré mañana.
 Se le dan muy bien las ciencias. __________________ para las letras es un poco lento.
 No puedo ir a la excursión ___________________ tengo que trabajar ese día.
 Este nuevo trabajo requiere madrugar y tú eres un poco dormilón, __________________
aplícate y procura acostarte más temprano.
 ________________ Todo el mundo tiene derecho a una vivienda. ___________________ esto
parece que en la práctica no es así, _____________ hay personas que viven en la calle y
sufren, en mi opinión.

5. IDENTIFICA EN EL SIGUIENTE TEXTO 10 CONECTORES O NEXOS INDICANDO SU FUNCIÓN

Muchos estudiosos quieren descifrar los manuscritos antiguos. Pero algunos de estos tienen partes
borradas o rotas en pedazos tan pequeños que son imposibles de leer. Por tal motivo, hasta hace muy
poco tiempo no podrían descifrarse. Sin embargo, recientemente los científicos han aplicado una
nueva técnica que consiste en fotografiar cada trozo y reproducirlo en la computadora. Así los pedazos
se pueden mover y encajar como si fueran piezas de un rompecabezas. En otras palabras, los
científicos comparan los bordes de cada fragmento para encontrar otros con los que pueda encajar.
Más aún, han conseguido reproducir letras que se conservan incompletas, comparando la caligrafía
que ese mismo escriba había utilizado en otras partes del mismo texto. Esta nueva técnica de
comparación a través de imágenes electrónicas supone una revolución para los investigadores. Por
ejemplo, les permitirá unir y leer con total claridad fragmentos de documentos que estén custodiados
en distintas bibliotecas del mundo. Por supuesto, no se correrá el riesgo de estropearlos originales.

Elabora un ARTÍCULO DE OPINIÓN sobre la siguiente imagen implementando como mínimo 7

conectores textuales diferentes.

PLANIFIQUE Y REDACTE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN

PLANEACIÓN
1. TEMA SELECCIONADO:
2. DELIMITA EL TEMA (¿Qué vas a tratar de este tema en particular?)
3. CONSULTAR INFORMACIÓN Y PRIORIZAR: Escribe 2 o 3 fuentes o autores consultados.
4. CONSTRUYE AQUÍ LA TESIS PARA REALIZAR TU ARTÍCULO DE OPINIÓN.
5. ESCRIBE DOS O TRES ARGUMENTOS QUE SUSTENTEN LA TESIS QUE PLANTEASTE.
USA SÓLO FRASES QUE TENGAN UNA IDEA ESPECÍFICA Y COMPLETA.
6. A CONTINUACIÓN, ESCRIBE UNA CONCLUSIÓN QUE INTEGRE LOS ARGUMENTOS
ANTES PLANTEADOS.

REDACCIÓN
AHORA REDACTA EL ARTÍCULO DE OPINIÓN AMPLIANDO LOS ARGUMENTOS PLANEADOS.
TEN EN CUENTA LA ESTRUCTURA ANTERIOR

METODOLOGÍA
50% EL DESARROLLO DE LA GUÍA - 50% SUSTENTACIÓN
ENTREGA DE TRABAJOS: HASTA NOVIEMBRE 24
CORREO benedettidiana 74@gmail.com
SUSTENTACIÓN: DEL 24 AL 27 DE NOVIEMBRE- ESTAR ATENTOS A HORARIO
 INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
GUÍAS DEL PROCESO DE NIVELACIÓN Y REFUERZO

Grupo(s) Área /Asignatura Docente

10° B-C LENGUA CASTELLANA DIANA PATRICIA BENEDETTI ARGEL

INDICADOR DE DESEMPEÑO: 2.2

2.2 Expresa la relación entre los aspectos ideológicos, culturales y artísticos que marcaron la literatura
renacentista y el siglo de oro español; la posición de duda del hombre barroco con la lógica de la razón
del artista neoclásico y los puntos de encuentro entre la literatura y las artes plásticas y visuales
APRENDIZAJES Y ACTIVIDADES
1- Elabora un mapa conceptual sobre las características de los géneros literarios durante el
renacimiento en España: Lírica- narrativa y teatro y sus principales autores.
2 -Elabora un cuadro comparativo entre la poesía ascética y la poesía mística-
4- Elabora un cuadro comparativo entre la novela pastoril- bizantina y morisca.
5- identifica en los siguientes poemas las características de la lírica renacentista:
TEMAS CLÁSICOS (CARPE DIEM) - MITOLOGÍA- EL AMOR- LA BELLEZA FEMENINA
IDEALIZADA- LA NATURALEZA

En tanto que de rosa y azucena ¿QUÉ ES EL AMOR?

se muestra el color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar, ardiente, honesto,
con clara luz la tempestad refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto
por el hermoso cuello, blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena,
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.
Garcilaso de la Vega.
Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.
Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero paroxismo;
enfermedad que crece si es curada.
Éste es el niño Amor, éste es su abismo.
¿Mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo!
Quevedo

METODOLOGÍA
50% EL DESARROLLO DE LA GUÍA - 50% SUSTENTACIÓN
ENTREGA DE TRABAJOS: HASTA NOVIEMBRE 24
CORREO benedettidiana 74@gmail.com
SUSTENTACIÓN: DEL 24 AL 27 DE NOVIEMBRE- ESTAR ATENTOS A HORARIO

Jhon Alejandro Quiceno Padilla 10B

 DESARROLLO IND 2.2

1. Elabora un mapa conceptual sobre las características de los géneros

literarios durante el renacimiento en España: Lírica- narrativa y teatro y sus
principales autores.

Rta:

Generos Literarios
durante el
Renacimiento en
España

Lirico Narrativo teatro

- Libros de caballerias.
- Influencia Italiana. - Novela picaresca. - Juan del Encina.
- Lirica tradicional. - Novela pastoril. - Lope de Rueda.
- Novela morisca.

Autores
. Juan Boscán
. Garcilaso de la vega
. Cristobal de Castillejo
. San juan de la cruz
. Miguel de cervantes
2. Elabora un cuadro comparativo entre la poesía ascética y la poesía
mística.

Poesía ascética Poesía mística

-La poesía ascética es aquella que trata
lo relacionado con la perfección moral y
la moralidad humana en general, temas
como la soledad y la búsqueda de Dios.
-Describe las actividades que deben
realizarse para alcanzar la perfección
moral.
-Su principal representante es Fray Luis
de León.
-Se caracteriza por su simpleza al
momento de expresar sentimientos y la
constante relación que ese establece del
ser humano con la naturaleza.
-La poesía mística trata de la relación del
ser humano con Dios; en esta no se habla
de la búsqueda de la perfección moral sino
de seres divinos que ya han alcanzado la
misma.
-Expresa la unión del alma con Dios, una
vez que se ha conseguido la perfección
moral.
-Su principal representante es San Juan de
la cruz.
-Se caracteriza porque expresa la unión
espiritual entre el conjunto de la humanidad
y Dios.

3. Elabora un cuadro comparativo entre la novela pastoril- bizantina y

morisca.

Novela Pastoril Novela Bizantina Novela Morisca

-Creada en Italia por Jacopo
con su novela Arcadia.
-La novela pastoril refleja la
visión idealista y poco realista
del Renacimiento.
-Se caracteriza por los
siguientes rasgos: tema
amoroso, protagonizado por
refinados pastores,
ambientada en una naturaleza
idealizada y bella, acción lenta
y complicada.
-Novela de intriga sentimiento,
narra los viajes, peripecias y
aventuras de los enamorados
que, después de los peligros y
la separación se reencuentran
felizmente.
-Libro de viajes y aventuras
entrecruzadas.
-Encuentro y separación entre
castos amantes de alto linaje,
alegorías y amor adverso.
-Producto de la idealización del
mundo árabe después de la
Reconquista, este tipo de
novela relata las peripecias de
un personaje musulmán
adornado de todas las
cualidades y virtudes.
-Estilo clásico y novelas
breves.
-Se muestra a los musulmanes
como seres amigables, de
fuertes valores morales y que
entablan amistad con
cristianos.

4. identifica en los siguientes poemas las características de la lírica

renacentista:
TEMAS CLÁSICOS (CARPE DIEM) - MITOLOGÍA- EL AMOR- LA BELLEZA
FEMENINA IDEALIZADA- LA NATURALEZA

En tanto que de rosa y azucena

se muestra el color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar, ardiente, honesto, EL AMOR
con clara luz la tempestad refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
LA BELLEZA del oro se escogió, con vuelo presto
FEMENINA por el hermoso cuello, blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena,
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto antes que el tiempo airado LA NATURALEZA
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado,
LA
todo lo mudará la edad ligera
MITOLOGIA
por no hacer mudanza en su costumbre.
Garcilaso de la Vega.