Las habilidades comunicativas del docente abarcan varios aspectos como el

lenguaje oral, lenguaje escrito, no verbal, ayuda tanto a transmitir como a

interpretar el mensaje. Comunicar de una forma eficaz no consiste solamente en
utilizar un sistema lingüístico de manera correcta, sino que también hay que
conocer los distintos elementos de la comunicación y saber aplicarlos. Es por ello
que la labor del docente día a día va adquiriendo la necesidad de desarrollar
nuevas ideas que le permitan captar la atención del estudiante y no solo limitarse
a dar una clase catedrática donde el alumno por más idóneo que sea el mensaje
no podrá comprender, es allí la implementación de las distintas habilidades de
comunicación y saber implementar su correcto uso. Hoy en día los profesores al
igual que los estudiantes tienen acceso a muchas herramientas tecnológicas que
sabiéndolas aprovechar permiten una mejor transmisión del mensaje educativo.
También ha de tenerse en cuenta que en muchas escuelas no existe la capacidad
para dotar de herramientas suficientes a los partes directamente implicadas en el
proceso educacional es ese el momento donde los docentes se ven con mayor
obligación de tener unas habilidades comunicativas bien desarrolladas que le den
acceso a entrar en la mente de esos jóvenes y niños que serán los receptores de
un nuevo conocimiento.

En el contexto de este trabajo, la noción de habilidades comunicativas hace

referencia a la competencia que tiene una persona para expresar sus ideas,
sentimientos, necesidades, sueños y deseos por medio del lenguaje oral y escrito.
Asimismo, la capacidad para comprender los mensajes que recibe a través de
estos códigos. Esta propuesta didáctica está orientada específicamente hacia el
desarrollo de las siguientes habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer y
escribir. Todo usuario de una lengua debe dominar estas habilidades para
comunicarse con eficacia en las diversas situaciones de la vida cotidiana. Por ello,
la escuela debe desarrollar propuestas metodológicas y didácticas para
desarrollarlas y potenciarlas desde un enfoque comunicativo (Cassany, Luna y
Sanz, 2007).
Partiendo de este punto de vista es que las entidades encargadas de contratar a la
planta de docentes deben realizar filtros en los que se pueda comprobar la
capacidad intelectual y las habilidades comunicativas que dichas personas deben
tener, ya que ellos serán los encargados de impartir conocimientos, un maestro
que tenga todos los conocimientos necesarios pero no pueda transmitirlos
correctamente a través del lenguaje escrito, no verbal y oral está en una línea
errónea de transmisión del saber, lo que tiene como consecuencia fallas de
aprendizaje en el plantel educativo.
Anteriormente en el presente escrito se había hablado de la incursión de la
tecnología en el proceso educativo en beneficio de profesores y estudiantes, ahora
bien es momento de profundizar en la incursión Las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC). La incursión de las TIC en la educación provee al
estudiante de elementos claves para el mejoramiento de su desempeño
académico en las diferentes áreas, puesto que ofrece posibilidades de
comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información. Es decir,
una educación apoyada en las TIC puede potenciar diferentes habilidades
cognitivas y comunicativas, y ofrecer al estudiante nuevas y mejores formas de
comprender la realidad y apropiarse del conocimiento (Cabero, 2004). Integrar
algunas herramientas tecnológicas a la enseñanza centrada en los medios
impresos ofrece, a los estudiantes, desde sus primeros años de escolaridad,
formas más dinámicas de aprender y conocer el mundo. En suma, las TIC tienen
el potencial de enriquecer el aprendizaje de los niños y los jóvenes, potenciando el
desarrollo de competencias. Además, ofrecen recursos didácticos a los maestros,
que permiten la generación de metodologías alternativas para favorecer los
procesos de enseñanza (Fluent, 2007).

De tal manera ha de plantearse que la capacidad de tener y transmitir el uso de de

las habilidades comunicativas por parte de estudiantes, profesores y comunidad
en general han de abrir nuevos caminos hacia desarrollo del conocimiento,
implementación y convivencia en sociedad. permitiendo esto entender que su uso
va más allá de las aulas de clases, por lo que son actitudes y herramientas para
muchos aspectos de la vida diaria como la educación, campo laboral, vida en
sociedad, etc. También se concluye que dichas habilidades permiten a las partes
implicadas a reconocer sus fortalezas y debilidades lo que provoca la prevención
de errores y potenciación de adquisición de conocimiento. Hay que destacar que
para que todas las partes engranen es necesario hacer uso de todas las
herramientas al alcance y es allí donde las TIC han marcado un gran avance en
materia educacional.
BIBLIOGRAFIA

 Desarrollo de las habilidades comunicativas en la escuela nueva*

(file:///E:/Downloads/9766-Texto%20del%20art_culo-28214-2-10-
20110803.pdf)
 ASPECTOS QUE INFLUYEN EN LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS
DEL DOCENTE.
(https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/10399/Esca
%C3%B1oDeLaEscaleraLorena.pdf?sequence=1&isAllowed=y)
 Las habilidades comunicativas en el proceso enseñanza-aprendizaje de la
educación superior. (https://www.monografias.com/trabajos99/habilidades-
comunicativas-proceso-ensenanza-aprendizaje-educacion-
superior/habilidades-comunicativas-proceso-ensenanza-aprendizaje-
educacion-superior.shtml)
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