PRINCIPAL

PRINCIPALES
ES
ESCUELA TEORÍA OBRA PRINCIPAL PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA CRÍTICAS A LA
EXPONENT
TEORÍA
ES
CLÁSICA Administración F. W. Taylor Taylor (1981).Principios  Tenía como propósito: Asegurar el máximo de prosperidad para Taylor se hizo una
Científica de la adminstracion el empleador, unido al máximo de prosperidad para cada autocrítica: si la
cientifica. empleado. administración científica la
 Buscaba combatir la ineficiencia (holgazanería) y aumentar maneja una persona con muy
productividad. buenas intenciones y saca su
 Consisitía en saber exactamente que se quiere que hagan los máximo provecho puede
empleados para asi buscar el método más eficiente. llegar a cumplir el principal
 Se fundamenta la idea de que los empleados y empleadores propósito de esta. pero, si por
tenían los mismos intereses y debían complementarse. el contrario la maneja una
 Se desarrollo un estudio específico de las condiciones de trabajo persona malintencionada
y como afectaban los empleados (para que rindieran más). definitivamente terminará en
 Basada en principios. el fracaso o desastre
absoluto.un claro ejemplo son
 Relación costo-beneficio.
las famosas maquilas.
 Le apostaba a la capacitación del personal.
 Análisis del trabajo y supervisión
 Incentivos salariales y codiciones ambientales buenas.
 División del trabajo, especialización del operativo y diseño de
tareas.
 Estandarización de métodos y maquinas.
 Llevar todas las instrucciones de los cargos por escito para no
depender de una persona.
Administración H. Fayol Fayol  División del trabajo. No hizo muchos
Industrial y (1916).Administracion  Principios administrativos. experimentos, se quedo con
General industrial y general.  Proceso administrativo: planear,organizar, dirigir, coordinar y lo que observo y aprendio
controlar. detro de su organización, lo
 La administracion no era solo conocer las técnicas, la suma de que vivió. Con esto realizó su
teoria y quizo generalizarla.
 sus cualidades (físicas, mentales, morales, generales,
especializadas y la experienica) es la que lo identifica.
 Areas funcionales (técnica, comercial, financiera, de seguridad,
de contablidad y administrativa).
 Jerarquía según su capacidad. adminitrativa (gerencia ), o su
capacidad técnica (base operativa).
Burocracia M. Weber Weber (1905). La etica
protestante y el espiritu  Se basaba en normas y leyes racionales.
del capitalismo.  Todos necesitamos de todos. Los funcionarios eran importantes
y elegidos por meritocracia.
 Las org. Burocraticas se diferencian por su: formalidad,
impersonalidad y profesionalismo.
 Estas org. Se encuentran en el sector. público y privado.
 La documentación.
 Estructura de formalizacioón.
 Diciplina y orden.
 Característica de métodos para la organización de empresas
complejas.

NEOCLÁSICA Neoclásicas de la P. Drucker Selznick (1948), Bases de  Iniciaron en 1925. Se dice que ya que estas
Administración H. Koontz la teoria de la  Parten de los pensamientos de los clásicos. teorias se crearon
E. Dale organización, en teorias  Eran un progreso, iban mas allá, ¿Qué hacer?, y ¿Por qué exclusivamente de la
P. Selznick clasicas de la hacerlo?. experiencia de los autores y
organización.  Hace enfasis en la practica( teoria-practica). en sus teorias las
 Se tiene en cuenta el contexto donde se va desarrollando la generalizaron por ende no se
teoria. tiene total confianza ya que
 El proceso administrativo es de vital importancia. son limitadas.
 Relacion eficiencia y eficacia.
  Dividian las organizaciones según su estructura (org. Lineal,
org. Funcional y org, staff).
 Flexibles y dinamicas.
 Hace enfasís en los principios generales.
 Existen para alcanzar sus objetivos.
 Eclectisismo conceptual. Se complementan con otras teorias.
RELACIONES Mary Parker Follet Follet M, (1924)  Plazmó sus pensamientos por escrito. Dejando a futuras Si bien esta escuela busco un
HUMANAS experiencia creativa. generaciones sus brillantes aportes. forma de ver a los empleados
 Le dio mucha importancia al relacionamiento interpersonal de una manera mas personal,
dentro de las organizaciones. dandoles un mayor
 Planteo la importancia de conocer a los subordinados y Entender protagonismo a la hora de
sus grupos informales (relaciones). darles voto y opinión
 No esta de acuerdo con taylor, por tanto no debe haber buscando entender su
separación entre los que hacen y los que piensan. comportamiento. De todas
 Controlar: Coordinar las actividades de los subordinados. maneras tuvo muy en cuenta
Actividad a cargo de los gestores o administrativos. la productividad.
 La organización debe ser holística.

Efecto Hawthorne E. Mayo Mayo,(1977). Problemas  Se baso en los experimentos por encima de la experiencia.
humanos en la civilización  Buscaba analizar los efectos psicologicos que producen las
industrial. condiciones de trabajo.
 Demostro que sí los empleados no son tenidos en cuenta será
muy difícil para la organización alcanzar sus metas.
 Era fundamental el estilo del gerente y su forma de administrar
 Los administrativos se debían formar y tener destrezas, no eran
muy importantes las habilidades técnicas.
 Tuvo interes por la dinamica de grupo

 Comprobación de teorias empíricas vía experimentos.

 Incrementó la productividad con su experimento comprobando
 que al sentirse observados cambiaba el comportamiento.
Támbien, se sentían importantes por hacer parte de el.
 Relación entre Calidad- condiciones de trabajo. Y eficiencia de
la industria
 Implemento aumentos en los salarios, descansos y refrigerios
para motivar más a los empleados. Pero termino demostrando
que igual sin estos la productividad no tenia un declibe, gracias
al compromiso que los trabajados habian adquirido.
 Planteo el programa de entrevistas para que los empleados se
sintieran participativos y tomados en cuenta dentro de la
organización
 Observacion sobre los grupos y su importancia
 Relación entre la organización informal de los empleados y la
organización formal de la fabrica.