UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
SECCION POPTUN

CURSO:

E13 DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA

TAREA:
CONCLUCIONES Y MAPA MENTAL

CARRERA:

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

CICLO:

IX NOVENO

LICENCIADO:
LUIS ALFREDO LÓPEZ LAM

EDGAR RENÉ TZITÁ CÚ 201706853

16 DE JUNIO DE 2020
 CONCLUCIONES SOBRE EPOCA POSTINDEPENDENCIA Y REFORMA LIBRAL DEL 71

1. La revolución liberal de 1871 Guatemala fue un proceso revolucionario ocurrido

en Guatemala, de carácter liberal, que causó un cambio en la política de este país, y que
derrocaría al presidente Vicente Cerna. Liderada principalmente por Miguel García
Granados, y con importante participación de Justo Rufino Barrios, se dio como resultado
de la lucha entre conservadores y liberales, desarrollada en diferentes eventos desde la
Independencia Centroamericana. Los liberales esperaron a que falleciera el gobernante
conservador Rafael Carrera en 1865 para alzarse contra el gobierno conservador de los
30 años.

2. Desde la independencia de Centroamérica, los conflictos fueron comunes y constantes,

primeramente las luchas entre quienes querían anexarse a México, y quienes querían
establecer una nación aparte y segundamente, las luchas entre los conservadores, que
querían mantener los parámetros de gobierno que hubo durante la dominación española, y
los liberales, que querían un cambio radical en ciertas políticas tras la independencia
celebrada el 15 de septiembre de 1821

3. La reforma liberal siguió los lineamientos del programa de gobierno de Morazán y Gálvez
en la década de 1830, con la diferencia que Miguel García Granados era un político
moderado, que creía en la transformación lenta del pueblo y el gobierno y que no deseaba
tener conflictos con los miembros del Clan Aycinena al que pertenecía su familia. Por su
parte, Justo Rufino Barrios quería arrebatar el poder a dicha familia, cuando fue nombrado
gobernador de Quetzaltenango se dio cuenta que para establecer el liberalismo en aquella
provincia debía quebrar la influencia que ejercían allí los jesuitas, de tal manera que optó
por deshacerse de ellos, enviándolos a la ciudad de Guatemala. 

4. En educación se creó un programa para implementar un Sistema de Educación Seglar

Pública General, con la idea de que la educación fuera la fuerza democratizadora de la
sociedad, basado en cinco importantes puntos que a pesar de la distancia, algunos
continúan manteniendo su vigencia, educación pública gratuita en todos los niveles y
accesible para todos los habitantes; toda municipalidad debía tener una escuela elemental
de nivel primario que podría compartirse con otro municipio, siempre que no estuviera a
más de una legua de la población y cada cabecera departamental o pueblo con la
suficiente capacidad, debía tener escuelas de secundaria para hombres y mujeres.
 MAPA MENTAL

Se crearon escuelas de
dibujo, matemáticas y
.Independencia 15 de Organización bordadas
septiembre de 1821 educativa de la
república federal.  Educación en
tiempos de
Mariano Gálvez.

Se da el primer congreso EPOCA

pedagógico Centroamericano POSTINDEPENDENCIA Y
REFORMA LIBRAL DEL 71
.Se creó un
programa para
implementar un
sistema de
Movimientos de criollos en educación.
favor de la independencia

Resolución del 71
Miguel García
Granados