Regional Distrito Capital

Centro de Gestión Industrial

Sistema Integrado de Gestión

FORMATO DE CUESTIONARIO

Versión N

Código:

Ciudad y Fecha
FORMATO DE CUESTIONARIO
F39-9211-08 Versión 01, Mayo de 2012
PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO: P01-9211-08 PROCEDIMIENTO PARA DESARROLLAR
ACCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL TITULADA Centro de Gestión Industrial
Sistema Integrado de Gestión

CUESTIONARIO

1- DATOS GENERALES

ESPECIALIDAD: GESTION DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

COMPETENCIA: CONTROLAR LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE ACUERDO CON
LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
ACTIVIDAD DE PROYECTO:
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identificar las etapas y variables del proceso
productivo y los requerimientos del producto de acuerdo con la normatividad
vigente.
ACTIVIDAD APRENDIZAJE – EVALUACIÓN: Respuesta a preguntas sobre sistemas
de conversión de unidades, de acuerdo con el sistema MKS, CGS, SI, Sistema
internacional de unidades.
Nombre del Aprendiz: -Maribell Vargas
-Cristian Ayala
- Camila Rodríguez
- Alexandra Castañeda
- Nicolas Pinzón
- Xiomara Salgado
Número de Identificación: _____________________________________
Nombre del Instructor: Alvaro Alfredo Ochoa Moreno
Ciudad y fecha: Bogotá 16 de Junio de 2018

2-INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

A continuación Usted encontrará una serie de preguntas, deberá responder a todos los
conceptos y temáticas.

Lea todas las preguntas antes de contestarlas, recuerde que debe darle un enfoque de tipo
industrial para la aplicación en la industria.

El cuestionario debe ser diligenciado en su totalidad.

CUESTIONARIO

1. Que es el sistema internacional de unidades?

El Sistema Internacional de unidades es aquel que deriva el sistema métrico

internacional el cual ha sido aceptado en la mayoría de los países del mundo como
sistema legal de unidades de medida y es unánimemente recomendado por las
sociedades científicas y organizaciones de normalización. El Sistema Internacional
no sólo establece y define el conjunto de unidades a utilizar y las relaciones entre
ellas, sino que también da reglas fijas acerca de cómo deben escribirse los
resultados de las mediciones.
F32-9211-08 Formato de Cuestionario

2. Cuales son las unidades basicas del sistema internacional de unidades y sus
simbolos?

Unidades básicas
Magnitud Nombre símbol
o
Longitud Metro m
Masa Kilogram Kg
o
Tiempo Segundo s
Intensidad de corriente Amperio A
eléctrica
temperatura termodinámica Kelvin K
Cantidad de sustancia Mol mol
Intensidad lumínica Candela cd

3. Cuál es la Norma Técnica Colombiana (NTC) en la que se definen las unidades del
sistema internacional de unidades - SI ?

La NTC 1000 es la quinta actualizacion ratificada por el Consejo Directivo en 2004-

09-29 fue actualizada con el objetivo de responder a las necesidades y exigencias
actuales. Esta norma tiene como objetivo describir el sistema internacinal de
unidades.
El sistema internacional de unidades se basa en dos tipos de unidades; unidades
basicas y unidades deribadas, estas dos unidades forman en conjunto el sistema
coherente de unidades del SI. El normbre de Sistema internacional de unidades SI,
fue adoptado por la 11ma conferencia general de pesos y medidas en 1960.

El sistema internacional de unidades se basa en siete uidades basicas:

Magnitud Unidad Basica SI Simbolo

Longitud Metro m
Masa Kilogramo Kg
Tiempo Segundo s
Corriente electrica Amperio A
Temperatura termodinamica Kelvin K
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd

● Metro: Longitud del trayecto recorrido por la luz en el vacio, durante un

intervalo de tiempo de 1/299 792 458 de un segundo.
● Kilogramo: Es la unidad de masa, es igual a la masa del prototipo
internacional de Kilogramo
● Segundo: La duracion de 9192.631.770 oscilaciones de la radicacion emitida
en la transicion entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del
atomo de Cesio-133
● Amperio: Es la intensidad de corriente electrica constante que, si se
mantiene en dos conductores rectos paralelos de longitud infinita, de seccion
transversal circular despreciable, y distanciados un metro en el vacio,
producira entre estos dos conductores una fierza igual a 2 x 10-1 newton
por metro de longitud.
F32-9211-08 Formato de Cuestionario

● Kelvin: Unidad de temperatura termodinamica, es 1/273,16 de la

temperatura termodinamica del punto triple del agua.
● Mol: Es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas
unidades elementales como atomos existen en 0,012 kilogramos de carbono
12. Cuando se utiliza el mol, las unidades elementales deben identificarse y
pueden ser atomos, moleculas, iones, electrones, otras particulas.
● Candela: Es la intesidad iluminosa en una direcion determinada, de una
fuente que emite una radiacion monocratica con una frecuencia de 540 x 10
Hz y cuya intensidad radiante, en la direccion determinada es de 1/683
vatios por estereorradia.

El sistema internacional de unidades derivadas se expresa algebraicamente en

terminos de las unidades basicas. Existen nombres y simbolos especiales, sus
simbolos se obtienen por medio de los signos matematicos de multiplicacion y
dvision. Por ejemplo, para la unidad del SI para velocidad es metro por segundo
(m/s).
Para el uso de las unidades dl sistema internacional y de sus multiplos, para la
eleccion de un multiplo apropiado (multiplo o submultiplo decimal) de una uidad de
Sistema internacional se afectua por convivencia. Esto quiere decir que el multiplo
escogido para una aplicación particular es el que da origen a los valores numericos
dentro de los intervalos. Este multiplo se escoge de manera que los valores
numericos esten entre 0,1 y 1000.

4. Cuales son las reglas para la escritura de estas unidades?

1. Reglas de escritura de los símbolos y nombres de las unidades.

● Los símbolos de las unidades se imprimen en caracteres romanos (rectos),

independientemente del tipo de letra empleada en el texto adyacente. Se
escriben en minúsculas excepto si derivan de un nombre propio, en cuyo
caso la primera letra es mayúscula. Como excepción se permite el uso de la
letra L en mayúscula o l en minúscula como símbolos del litro, a fin de evitar
la confusión entre la cifra 1 (uno) y la letra l (ele).
● Un prefijo de múltiplo o submúltiplo, si se usa, forma parte de la unidad y
precede al símbolo de la unidad, sin espacio entre el símbolo del prefijo y el
símbolo de la unidad.
Un prefijo nunca se usa solo y nunca se usan prefijos compuestos.

● Los símbolos de las unidades son entidades matemáticas y no abreviaturas. Por

tanto, no van seguidos de un punto, salvo al final de una frase, ni se usa el plural, ni
se pueden mezclar símbolos de unidades con nombres de unidades en una misma
expresión, pues los nombres no son entidades matemáticas.
● Para formar los productos y cocientes de los símbolos de las unidades, se aplican
las reglas habituales de multiplicación o de división algebraicas. La multiplicación
debe indicarse mediante un espacio o un punto centrado a media altura (·), para
evitar que ciertos prefijos se interpreten erróneamente como un símbolo de unidad.
La división se indica mediante una línea horizontal, una barra oblicua (/), o mediante
exponentes negativos. Cuando se combinan varios símbolos de unidades, hay que
tener cuidado para evitar toda ambigüedad, por ejemplo utilizando corchetes o
paréntesis, o exponentes negativos. En una expresión dada sin paréntesis, no debe
utilizarse más de una barra oblicua, para evitar ambigüedades.
● No se permite emplear abreviaturas para los símbolos y nombres de las unidades,
como seg (por s o segundo), mm cuad. (por mm 2 o milímetro cuadrado), cc (por cm 3
F32-9211-08 Formato de Cuestionario

o centímetro cúbico) o mps (por m/s o metro por segundo). De esta forma se evitan
ambigüedades y malentendidos respecto a los valores de las magnitudes.
● Los nombres de las unidades se imprimen en caracteres romanos (rectos) y se
consideran como nombres (sustantivos) comunes, empiezan por minúscula (incluso
cuando su nombre es el de un científico eminente y el símbolo de la unidad
comienza por mayúscula), salvo que se encuentren situados al comienzo de una
frase o en un texto en mayúsculas, como un título. Para cumplir esta regla, la
escritura correcta del nombre de la unidad cuyo símbolo es ºC es «grado Celsius»
(la unidad grado comienza por la letra g en minúscula y el atributo Celsius comienza
por la letra C en mayúscula, por que es un nombre propio). Los nombres de las
unidades pueden escribirse en plural.
● Aunque los valores de las magnitudes se expresan generalmente mediante los
nombres y símbolos de las unidades, si por cualquier razón resulta más apropiado el
nombre de la unidad que su símbolo, debe escribirse el nombre de la unidad
completo.
● Cuando el nombre de la unidad está combinado con el prefijo de un múltiplo o
submúltiplo, no se deja espacio ni se coloca guión entre el nombre del prefijo y el de
la unidad. El conjunto formado por el nombre del prefijo y el de la unidad constituye
una sola palabra.
● Cuando el nombre de una unidad derivada se forma por multiplicación de nombres
de unidades individuales, conviene dejar un espacio, un punto centrado a media
altura (·), o un guión para separar el nombre de cada unidad.
2. Reglas de escritura para expresar los valores de las magnitudes.

● El valor de una magnitud se expresa como el producto de un número por una

unidad: el número que multiplica a la unidad es el valor numérico de la magnitud
expresada en esa unidad. El valor numérico de una magnitud depende de la unidad
elegida. Así, el valor de una magnitud particular es independiente de la elección de
unidad, pero su valor numérico es diferente para unidades diferentes.
● Los símbolos de las magnitudes están formados generalmente por una sola letra
en cursiva, pero puede especificarse información adicional mediante subíndices,
superíndices o entre paréntesis. Así C es el símbolo recomendado para la capacidad
calorífica, Cm para la capacidad calorífica molar, C m,p para la capacidad calorífica
molar a presión constante y Cm,V para la capacidad calorífica molar a volumen
constante.
● Los símbolos de las magnitudes sólo son recomendaciones, mientras que es
obligatorio emplear los símbolos correctos de las unidades. Cuando, en
circunstancias particulares, se prefiera usar un símbolo no recomendado para una
magnitud dada, por ejemplo para evitar una confusión resultante del uso del mismo
símbolo para dos magnitudes distintas hay que precisar claramente qué significa el
símbolo.
● Los símbolos de las unidades se tratan como entidades matemáticas. Cuando se
expresa el valor de una magnitud como producto de un valor numérico por una
unidad, el valor numérico y la unidad pueden tratarse de acuerdo con las reglas
ordinarias del álgebra.
Este procedimiento constituye el cálculo de magnitudes, o álgebra de magnitudes.
Por ejemplo, la ecuación T = 293 K puede escribirse también como T/K = 293.

● Al igual que el símbolo de una magnitud no implica la elección de una unidad

particular, el símbolo de la unidad no debe utilizarse para proporcionar información
específica sobre la magnitud y no debe nunca ser la única fuente de información
respecto de la magnitud. Las unidades no deben ser modificadas con información
F32-9211-08 Formato de Cuestionario

adicional sobre la naturaleza de la magnitud; este tipo de información debe

acompañar al símbolo de la magnitud y no al de la unidad.
● El valor numérico precede siempre a la unidad y siempre se deja un espacio entre
el número y la unidad. Así, el valor de una magnitud es el producto de un número
por una unidad, considerándose el espacio como signo de multiplicación (igual que
el espacio entre unidades). Las únicas excepciones a esta regla son los símbolos de
unidad del grado, el minuto y el segundo de ángulo plano, º, ’ y ”, respectivamente,
para los cuales no se deja espacio entre el valor numérico y el símbolo de unidad.
Esta regla implica que el símbolo ºC para el grado Celsius debe ir precedido de un
espacio para expresar el valor de la temperatura Celsius t.
● En cualquier expresión, sólo se emplea una unidad. Una excepción a esta regla es
la expresión de los valores de tiempo y ángulo plano expresados mediante unidades
fuera del SI. Sin embargo, para ángulos planos, es preferible generalmente dividir el
grado de forma decimal. Así, se escribirá 22,20º mejor que 22º 12', salvo en campos
como la navegación, la cartografía, la astronomía, y para la medida de ángulos muy
pequeños.
● El símbolo utilizado para separar la parte entera de su parte decimal se denomina
«separador decimal». El símbolo del separador decimal es la coma, en la propia
línea de escritura. Si el número está comprendido entre +1 y -1, el separador
decimal va siempre precedido de un cero.
● Los números con muchas cifras pueden repartirse en grupos de tres cifras
separadas por un espacio, a fin de facilitar la lectura. Estos grupos no se separan
nunca por puntos ni por comas. En los números de una tabla, el formato no debe
variar en una misma columna.
● La unidad SI coherente de las magnitudes sin dimensión o magnitudes de
dimensión uno, es el número uno, símbolo 1. Los valores de estas magnitudes se
expresan simplemente mediante números. El símbolo de unidad 1 o el nombre de
unidad «uno» no se menciona explícitamente y no existe símbolo particular ni
nombre especial para la unidad uno, salvo algunas excepciones que se indican en
las tablas. Como los símbolos de los prefijos SI no pueden unirse al símbolo 1 ni al
nombre de unidad «uno», para expresar los valores de magnitudes adimensionales
particularmente grandes o particularmente pequeñas se emplean las potencias de
10. En las expresiones matemáticas, el símbolo % (por ciento), reconocido
internacionalmente, puede utilizarse con el SI para representar al número 0,01. Por
lo tanto, puede usarse para expresar los valores de magnitudes sin dimensión.
Cuando se emplea, conviene dejar un espacio entre el número y el símbolo %.
Cuando se expresan de esta forma los valores de magnitudes adimensionales, es
preferible utilizar el símbolo % mejor que la expresión «por ciento». Cuando se
expresan valores de fracciones adimensionales (por ejemplo fracción másica,
fracción en volumen, incertidumbre relativa, etc.), a veces resulta útil emplear el
cociente entre dos unidades del mismo tipo. El término «ppm» que significa 10 6 en
valor relativo o 1 × 10-6 o «partes por millón» o millonésimas, se usa también.
Cuando se emplea alguno de los términos %, ppm, etc., es importante declarar cuál
es la magnitud sin dimensión cuyo valor se está especificando.
3. Reglas para la formación de los múltiplos y submúltiplos decimales de las
unidades del SI.

● Los múltiplos y submúltiplos decimales de las unidades SI se forman por medio de

prefijos que designan los factores numéricos decimales por los que se multiplica la
unidad y que figuran en la columna «factor» de la tabla 5.
● Los símbolos de los prefijos se escriben en caracteres romanos (rectos), como los
símbolos de las unidades, independientemente del tipo de letra del texto adyacente,
y se unen a los símbolos de las unidades, sin dejar espacio entre el símbolo del
F32-9211-08 Formato de Cuestionario

prefijo y el de la unidad. Con excepción de da (deca), h (hecto) y k (kilo), todos los

símbolos de prefijos de múltiplos se escriben con mayúsculas y todos los símbolos
de prefijos de submúltiplos se escriben con minúsculas. Todos los nombres de los
prefijos se escriben con minúsculas, salvo al comienzo de una frase.
● El grupo formado por un símbolo de prefijo y un símbolo de unidad constituye un
nuevo símbolo de unidad inseparable (formando un múltiplo o un submúltiplo de la
unidad en cuestión) que puede ser elevado a una potencia positiva o negativa y que
puede combinarse con otros símbolos de unidades compuestas.
● Los nombres de los prefijos son inseparables de los nombres de las unidades a las
que se unen. Así, por ejemplo, milímetro, micropascal y meganewton se escriben en
una sola palabra. Los símbolos de prefijos compuestos; es decir, los símbolos de
prefijos formados por yuxtaposición de dos o más símbolos de prefijos, no están
permitidos, por ejemplo debe escribirse nm (nanómetro) y no mμm. Esta regla se
aplica también a los nombres de los prefijos compuestos. Los símbolos de los
prefijos no pueden utilizarse solos o unidos al número 1, símbolo de la unidad uno.
Igualmente, los nombres de los prefijos no pueden unirse al nombre de la unidad
uno, es decir a la palabra «uno».
● Los nombres y símbolos de prefijos se emplean con algunas unidades fuera del SI,
pero nunca se utilizan con unidades de tiempo: minuto, min; hora, h; día, d. Los
astrónomos usan el milisegundo de arco (o de grado), símbolo «mas», y el
microsegundo de arco, símbolo «μas», como unidades de medida de ángulos muy
pequeños.
● Entre las unidades básicas del Sistema Internacional, la unidad de masa es la única
cuyo nombre, por razones históricas, contiene un prefijo. Los nombres y los
símbolos de los múltiplos y submúltiplos decimales de la unidad de masa se forman
añadiendo los nombres de los prefijos a la palabra «gramo» y los símbolos de estos
prefijos al símbolo de la unidad «g».

5. Respecto a las unidades de longitud resolver los siguientes ejercicios:

a. Los excursionistas de un colegio recorrieron en tren 204,5 km, 720 hm en ómnibus,

80,5 dam en auto y 13640 m a pie. ¿Cuántos metros recorrieron en total?
F32-9211-08 Formato de Cuestionario

Conversión de todas las unidades a metros 

204,5 km x 1000= 204500 m

720 hm x 100= 72000 m  
80,5 dam x 10 = 805 m
 
Metros recorridos: 204500 m + 72000 m + 805m + 13640 m= 290945 m

Respuesta: Los excursionistas de un colegio recorrieron 290945 metros en total.

b. El largo de un rectángulo es 1,5 m y su ancho 85 cm. Hallar en cm, el perímetro del

rectángulo.

1,5 m a cm 
1,5 x 100 = 150 cm     

Respuesta: El perímetro del rectángulo en cm es 2 (85) + 2 (150) = 470 cm

c. Una cuerda mide 89,07 cm de longitud. Si la dividimos en tres segmentos de igual

longitud. ¿Cuál es la longitud, en mm de cada segmento?
 
    89,07 cm a mm= 89,07 x 10 = 890,7 mm
890,7 / 3 = 296,7 mm

Respuesta: La longitud de cada segmento es de 296,7 milímetros. 

d. Un lado de un triángulo mide 20,5 cm, el segundo lado mide 3,8 cm más que el
anterior, y el tercer lado tiene 2,4 cm menos que el segundo. Hallar en m el
perímetro de dicho triángulo

20,5 cm + 3,8 cm = 24,3 cm - 2,4 cm = 21,9 cm

Lado 1
20,5 cm ÷ 100 = 0,205 m

Lado 2
24,3 cm ÷ 100 = 0,243 m

Lado 3
 21,9 cm ÷ 100 = 0,219 m

Respuesta: El perímetro del triángulo en metros es 0,667

6. Respecto a las unidades de masa resolver los siguientes ejercicios:

a. Un agricultor vendió en los primeros días de la semana la siguiente cantidad de
maíz: Lunes :0,5 t y 850 kg; Martes 1,2 t y 500kg.
F32-9211-08 Formato de Cuestionario

A1) ¿Cuántos kg de maíz vendió en los dos días?

Rta: el dia lunes vendió 1 350 kg y el dia martes vendió 1 700 kg, en total de los
dos días vendió 3 050 kg.

A2) ¿Cuánto recibió por todo si por cada kg le pagaron 1,5 dólares?

Rta: si por cada kg recibida 1,5 dólares, el agricultor recibió 4.575 dólares

1,5 dolares x 3 050 kg = 4.575 dólares

b. Un camión transporta 8 bultos de 325kg cada uno y 4 bultos de 475 kg cada uno
B1) ¿Cuál es el peso en t de los 12 bultos?

Rta: los 8 bultos que pesan 325 kg cada uno equivalen a 2 600 kg y los 4 bultos
que pesan 475 kg cada uno equivale a 1900 k, entonces la suma de todos los bultos da
como 4 500 kg, en toneladas 4,5 toneladas.

B2) ¿Cuánto se pagó por el transporte de los 12 bultos si la tarifa fue de 0,5 dolares por
kg?

Rta: el camión se le pagó 2.250 dólares ya que cobraba por cada kilo 0,5
dólares.

0,5 dolares x 4 500 kg = 2.250 dólares

c. Un bodeguero tiene 3,6 t de arroz. Para vender el arroz, prepara bolsas con 6 kg
cada una.
C1) ¿Cuántas de estas bolsas tendrá que llenar?

Rta: tiene que llenar 600 bolsas.

3 600 kg / 6 kg = 600 bolsas de arroz

C2) Si por cada bolsa gana 2,50 dólares ¿Cuánto gana en total?

Rta: gana 1.500 dólares

2,50 dolares x 600 bolsas = 1.500 dólares

d. Si un limón pesa aproximadamente 62,5 g ¿Cuántos limones habrá en 3 kg?

Rta: hay 48 limones

3 kg = 3 000 g / 62,5 g por cada limón = 48 limones

7. Respecto a las unidades de masa resolver los siguientes ejercicios:

a. Carlitos tarda 18 minutos en llegar al colegio si va en taxi, pero si va en
omnibus, 30 minutos ¿Cuántos segundos ahorra si va en taxi?
30 minutos – 18 minutos = 12 minutos
1 minuto = 60 segundos
12 minutos * 60= 720 segundos
b. María tiene 10 años y 210 días , Ana 2 lustros y 5 meses y Eva 126 meses
con 3 días ¿Quién es mayor y cuántos días le lleva a la menor?
 F32-9211-08 Formato de Cuestionario

1 año = 12 meses
1 mes = 30 días
1 lustro = 5 años
1 mes = 30 días
Maria = (10 años*12) + 210 días
María = 120 meses + 210 días
María = (120*30) + 210 días
María = 3600 + 210 días
Maria = 3810 días
Ana = (2* 5 años) + (30*5 meses)
Ana = (12*10 años) + 150 días
Ana = (120 meses) + 150 días
Ana = (120*30 días) + 150 días
Ana = 3600 días + 150 días
Ana = 3750 días
Eva = (126* 30 días) + 3 días
Eva = 3780 días + 3 días
Eva = 3783 días
María es la hermana mayor que Ana por 60 días
c. El omnibus del viaje de promoción partía a las 20:30 horas ; si José llegó a
las 7 y cuarto de la noche , Carlos a las 8:15 y Miguel un cuarto para las 21 horas
¿Quién llegó tarde y por cuantos minutos?
7:15 = 19:15 horas
8:15 = 20:15 horas
8:45 = 20:45 horas
El onmnibus parte a las 20:30 horas, lo que significa que miguel llegó 15 minutos
tarde

APROBADO OBSERVACIÓN
AUN NO APROBADO

Firma Instructor_____________________________________________________________

Firma Aprendiz_____________________________________________________________