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METODOLOGÍAS DE INNOVACIÓN

Presentado por:
Catalina Monsalve Patiño
Valery Vanessa Jiménez
Diana Patricia Torres Arenas
Eduver Alonso Castillo Santamaría

Presentado a:

Lic. Cindy Paola Garzón Maldonado

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Educaciòn

Licenciatura en Ciencias Sociales

Bogotá D.C

2020
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INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene como finalidad resaltar la importancia de las metodologías de

innovación para formular soluciones a los retos educacionales del siglo XXI a partir de la

revisión de una experiencia institucional. De igual manera, se hace la revisión de forma grupal

sobre la experiencia institucional de cada contexto para observar el tipo de metodologías

empleados por la institución. Así mismo, se da respuestas a dos grandes interrogantes

propuestos por la docente y dicha información se consolida por medio de la presentación de un

organizador gráfico. Por otro lado, para complementar se mencionan dos modelos

pedagógicos los cuales se desarrollan con la finalidad de abordar una manera diferente para

fomentar el aprendizaje colaborativo y participativo para que de esta forma el estudiante se

motive a romper con los modelos rutinarios y poco llamativos. Posteriormente se presentan las

conclusiones con los diferentes puntos de vista en relación a la pregunta central y el tema

abordado para la elaboración de esta actividad evaluativa del eje 2.

¿Cuál es la importancia de las metodologías de innovación para formular soluciones a los retos

educacionales del siglo XXI?

Como su nombre lo indica, la innovación es aquella encargada de trasformar, crear,

diseñar, inventar entre otras cosas, pero ¿cómo nos ayudara a formular soluciones a los retos

educacionales del siglo XXI? Como bien sabemos los docentes cada día tienen que ser

innovadores, se podría decir que la carrera de docencia es una de las pocas que siempre está en

constante cambio, ya que ésta, siempre se tiene que ir adaptando a los cambios y circunstancias
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de la época, tecnología y de sus estudiantes, por esta razón se requieren docentes innovadores en

cuanto a sus metodologías de enseñanza y aprendizaje, debemos ser docentes innovadores a la

hora de enseñar dejar los métodos tradicionales atrás alejarnos de las lecciones magistrales, de las

interminables horas dedicadas a la memorización, del libro de texto como única herramienta

educativa, enfocarnos en nuestros estudiantes y adaptarnos a las necesidades de ellos de tal

manera que el aprendizaje se vuelva una satisfacción y no una obligación.

Por esta razón se ve la necesidad de hacer una innovación frente a las metodologías del

siglo XXI, partiendo de un punto inicial en el cual el docente se sitúa en el centro para hacer el

cambio, esto implicara que el docente tenga una mentalidad abierta a la hora de escuchar y hacer

el cambio junto a sus estudiantes, enfocándose en las necesidades que se presenten, de esta

manera hablaremos sobre algunas estrategias innovadoras para los retos educacionales del siglo

XXI, como bien sabemos las estrategias de aprendizaje más reciente y en las que los docentes se

basan últimamente es la práctica, la memorización, la asociación, el debate y el análisis, donde el

estudiante refuerza su aprendizaje experimental, su pensamiento crítico y analítico. Por ejemplo:

el aprendizaje por proyectos parte de una problemática de la cual se espera encontrar una

solución, en este, el estudiante es el actor principal siendo el que encuentra la respuesta a este

problema. Además de esto el estudiante desarrollará su pensamiento crítico, mejorará sus

aptitudes colaborativas y estará preparado para enfrentar y resolver problemas con eficacia.

Otra que podemos mencionar es el Aula invertida o Flipped Classroom, esta nos permite

utilizar diferentes herramientas incluyendo las virtuales, como la mayoría de los docentes vienen

trabajando este año. Esta tiene el propósito de optimizar el tiempo en el aula para dedicar más

tiempo a la solución de dudas, aumentar de cierta manera el trabajo colaborativo y dar una

enseñanza más directa a la hora de atender necesidades individuales.

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Para finalizar esta respuesta, tomo como ejemplo este año, donde el docente ha tenido que ser

innovador, creativo y estratégico a la hora de enseñar, aparte de esto también ha tenido que

adaptarse a las nuevas modalidades de enseñanza virtual donde se ve una vez más la necesidad

que el docente este en constante cambio frente a la tecnología.

Disciplina
Profesional colaborativo

Innovador Pedagógico

Formativo ético

Tecnológico
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ORGANIZADOR GRÁFICO

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CONCLUSIONES

Finalmente se llega a la conclusión que las metodologías de innovación son de gran

importancia para formular soluciones a los retos educacionales del siglo XXI a partir de la

revisión de una experiencia institucional. Deigual manera, es docente quién puede mantener a los

estudiantes motivados adaptándose a los nuevos retos de una forma innovadora, didáctica y

mucho más llamativa para ellos, pues los jóvenes de hoy en día ya no cuentan solo con la

información que brindan las instituciones pues el internet (redes sociales, principalmente) y la

televisión los bombardean información que puede conllevar a distracciones y pérdidas de interés

por aprender. Por eso, es importante reconocer que los jóvenes de este siglo han nacido en una

era tecnológica “nativos digitales”donde los docentes debemos adaptarnos a la forma en que ellos

reciben la información, por ejemplo, los jóvenes de hoy son mucho mas visuales y auditivos por

lo que al ponerles un texto lo más probable es que no comprendan o no les interese mucho a

diferencia de películas, cortometrajes, música, imágenes, redes sociales donde tal vez se sientan

más atraídos ya que les hablamos en un idioma moderno. Por consiguiente, la educación debe

estar a la vanguardia de la tecnología pues en un mundo globalizado todo debe evolucionar a la

par de lo contrario tenderá a desaparecer o a ser reemplazado, es decir, si los docentes no se

adaptan a las nuevas formas compartir y generar conocimiento podrían desaparecer, llevan la

labor educativa tal ves a un modelo donde los jóvenes interactuarían con inteligencias artificiales

que suplirían a los personas y aunque parezca descabellado así puede ser el futuro si no

innovamos hoy.
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BIBLIOGRAFÍA

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