LICEO BICENTENARIO ÓSCAR CASTRO ZÚÑIGA

ENGLISH DEPARTMENT
TEACHER: Miss Alejandra Castillo Olea
NIVEL: Eighth

Unit 1: Information and Communication Technologies. N°2

STUDENT´S NAME: LEVEL: DATE: desde 11 al 15 de
Mayo
Expected Learning: Integrate skills to communicate in Activity: Solve the exercises applying use of all, a lot of
writing possession and preference. (Integrar habilidades para and possessive adjectives.(Resolver los ejercicios aplicando
comunicar de manera escrita posesión y cantidad) uso de all, a lot of y adjetivos posesivos)
INSTRUCTIONS:
Lee con atención cada una de las instrucciones de cada ejercicio.
Cualquier duda, comunícate con tu respectiva profesora a los siguientes correos:
Miss Alejandra Castillo Olea: alejandra.castillo@liceooscarcastro.cl
Miss Margarita Gallardo Peña: margarita.gallardo@liceooscarcastro.cl

I. Seleccione encerrando en un círculo el pronombre adecuado para cada una de las

siguientes oraciones.

El ejercicio 1 se da a modo de ejemplo. En este caso, la respuesta correcta es HERS, ya que

la oración indica que: “no es mi computador” por lo tanto la respuesta MINE indicaría que sí
es mío, y no lo es.
La respuesta YOUR es un Pronombre Posesivo que debe ir acompañado de un sustantivo,
por ejemplo: Your mom/dad/sister/ etc.
La respuesta correcta es HERS, ya que indica Posesión sin necesariamente indicar el tipo de
sustantivo Propio o Común.

hers
1. It’s not my computer, it is mine – – your.

2. That is not our car. Us – Mine – Ours is red.

3. I lost my pen. Can I borrow yours – mine – theirs?
4. Is this my balance? I thought her – mine – yours was higher.
5. Is this Kate’s cat? Yes, it is hers – ours – his.
6. The bicycle belongs to Bill. It is its – his – theirs.
7. That food is for my parents. The food is mine – theirs – his.
8. We did it all wrong. The fault is mine – yours – ours.

II. Responde las siguientes preguntas usando los pronombres posesivos. Ayúdate con el
ejemplo dado.

Ejemplo:
Whose watch is that? (Eric’s)
It’s his

Se usa HIS porque es el posesivo para masculino y entre paréntesis está el nombre de Eric.
No podría ser HERS porque es el posesivo para femenino, por ejemplo: entre paréntesis
debería decir Paula.

1. Do these candies belong to Michael? (Children’s)

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2. Do the dogs belong to you or to us? (Us)

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3. Whose books are these? (the girl)

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4. What color is yours? (Pink)
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5. Whose class is that? (Mrs. Lawrence)

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6. Is your house white? (Beige)

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7. Whose food is that? (You)

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III. Traduce al Inglés las siguientes oraciones aplicando el uso de los adjetivos posesivos.

Ejemplo:
Los niños son míos y tuyos también.
The children are mine and yours too.

La oración nos pide dos posesivos míos y tuyos y los que les corresponden en Inglés son: para míos
es MINE y para tuyos es YOURS. Los otros posesivos no corresponden porque estaríamos hablando
de otras personas como, por ejemplo: de ellos seria THEIRS, nuestros sería OURS, etc.

1. No tenía teléfono, así que alguien me prestó el suyo.

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2. Tu proyecto no es tan bueno como el nuestro.

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3. James es muy buen amigo mío.

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4. La suya (la de ella) es la bebé con un gorro rosado.

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5. ¿El teléfono que suena es suyo?

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6. La nuestra es la casa de la esquina.

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7. Nuestras fotos estaban horribles pero las suyas estaban encantadoras.

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IV. Reescribe las siguientes oraciones de acuerdo a los ejemplos, usando los adjetivos posesivos.
Fíjate que en los ejemplos, una oración tiene AND y la otra tiene BUT.

Ejemplos:
My house is big and your house is big. → My house is big and so is yours.
En esta oración se está comparando mi casa con tu casa porque tienen las mismas
características y las oraciones están unidas por AND, por lo tanto, al reescribirla para no repetir
YOUR HOUSE IS BIG, se cambia por SO IS YOURS. (IGUALES)

My house is big but your house is small. → My house is big but yours is small.
En esta oración se habla de dos casas con características diferentes (la mía es grande y la tuya es
pequeña) y las oraciones están unidas por BUT, por lo tanto, al reescribir la segunda parte de la
oración, YOUR HOUSE la cambiamos por YOURS y mantenemos IS SMALL. (DIFERENTES)
1. I don’t like my t-shirt but I like your t-shirt.
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2. Our comments were boring but their comments were interesting.

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3. My cat is cute and her cat is cute.

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4. I like Mary’s attitude but I don’t like Gordon’s attitude.

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5. Your plane is on time but our plane is delayed.

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6. Her family is nice and his family is nice.

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7. Your intentions are good and my intentions are good.

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8. You have problems and everybody has problems.

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V. Completa las oraciones usando ALL y A LOT OF de acuerdo a su uso.

Ejemplo:
ALL the time she was in France, she never bought a baguette.
Esta oración se completa con ALL porque se refiere al tiempo como un grupo entero, no deja de
lado ningún momento que ella estuvo en Francia.

1. Do you have ____________________ money I could borrow?

2. I think about you ____________________ the single day.
3. Amy has _____________________ friends.
4. ___________________ my life I've been waiting for you.
5. He thinks that _________________ the people in this city are poor.
6. There are ___________________________ people who prefer to work part-time.
7. I am very busy, I have _____________________ things to do.
8. The storm destroyed _________________ the neighborhoods of the city.
9. Mark is not a millionaire. I am sure he doesn’t have ______________________ money.
10. Peter has a stomachache and that is because he ate _________________________ biscuits.
11. After _____________________ he could cross the river.
12. ________________ the buildings were destroyed by the tornado.