INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO PLAN DE TRABAJO AREA

NIT. 824.000.431-0 DANE 120400000111

Diag. 1 No. 11 – 20. La Jagua De Ibirico, Tel. 5769252, ie.joseguillermocastro@yahoo.com.co ACADEMICA TAC 2020
¡UNA MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACION DE IE JGCC: TAREA DE TODOS¡ Versión 2020 - 01

1. INFORMACION ACADEMICA
AREA ACADEMICA: EDUCACION ARTÍSTICA GRADO ESCOLAR: 6º PERIODO ACADEMICO 4º
GUIA NUMERO 21 FECHA INICIAL 26 10 2020 FECHA FINAL 01 11 2020

2. ARTICULACION CON LA MALLA DE APRENDIZAJE EMERGENTE PARA EDUCACION EN ESCENARIOS NO PRESENCIALES

TEMA: MUSICA SUBTEMA: TEORÍA MUSICAL
DESEMPEÑO ESPERADO: Manifiesto aprecio y sentido de pertenencia hacia mis producciones artísticas en la Música.

3. REFERENTES CONCEPTUALES A TRATAR

¿Qué ES MUSICA?
Es el arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal atendiendo a las leyes de la armonía, la melodía y el ritmo, o de
producirlos con instrumentos musicales.
ELEMENTOS BASICOS DE LA MUSICA: La música tiene tres elementos básicos que son: La melodía, la armonía y el ritmo.
LA MELODIA: se define como la sucesión de sonidos o notas constitutivas de una determinada escala.
Cada pueblo y cultura en diversas épocas tuvo su propio sistema melódico, tanto así, que algunos pueblos primitivos solo
distinguían dos sonidos y en el universo de la cultura musical actual se definen 12 sonidos repetidos varias veces en las
denominadas octavas. Por ejemplo, el piano cuenta con 8 octavas, es decir, 98 diferentes sonidos.
Los 12 sonidos se definen así: DO, DO#,RE,RE#,MI,FA,FA#,SOL,SOL#,LA,LA#,SI Ó DO, REb, RE, Mib, MI, FA, SOLb, SOL, LAb, LA,
SIb, SI. Las dos escalas cromáticas enunciadas anteriormente tienen los mismos sonidos ya que DO#, Y REb, son el mismo sonido
por que el #, sube ½ medio tono al DO y el b, baja ½ medio tono el RE y así sucesivamente.
El signo (#) se llama sostenido y sube ½ tono a la nota natural.
El signo (b) se llama bemol y baja ½ tono a la nota natural.

LA ARMONIA: Ciencia que rige el enlace de los acordes. De otra manera es la producción simultanea de varios sonidos que
generalmente acompañan una melodía. Los acordes son producidos por los instrumentos polifónicos como el piano, el órgano,
la guitarra, el tiple, el acordeón, etc.

EL RITMO: Es la producción de sonidos de forma repetitiva, ejecutados independientemente o acompañando una melodía.
Generalmente el ritmo se asocia con las danzas, ya que su forma continua permite la ejecución de los movimientos propios de
ellas, que igualmente son repetitivos. El ritmo es producido comúnmente por instrumentos de percusión, tambores, timbales,
cajas etc.

4. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS,
 ACTIVIDAD, Pasar el referente conceptual al cuaderno, con su respectiva portada y con la ayuda de tu familia hacer un
grupo musical cada integrante de buscar o hacer su instrumento musical luego deben practicar un canto o canción que
tenga ritmo, armonía y melodía. Hacer un video y enviarlo al docente.
 Esta ACTIVIDAD, su plazo de entrega es un día antes de la próxima clase.

5. ACTIVIDADES DE REFUERZO O DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A CARGO DEL ESTUDIANTE:

 Leer el bloque 4 REFERENCIA CONCEPTUAL.
 Poner en práctica las actividades y los ejercicios de la Referencia Conceptual, en su cuaderno, al día, con apuntes,
Actividades en Clase.
 Al desarrollar sus actividades el estudiante debe tomar fotos o si el caso lo amerita y tiene la posibilidad de hacer videos
cortos para evidenciar el trabajo en casa. Si el estudiante no tiene a su alcance cualquier material para la realización de
sus actividades debe comunicarse lo más pronto posible.

6. RECURSOS RECOMENDADOS AL ESTUDIANTE PARA AFIANZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

6.1. SI EL ESTUDIANTE TIENE ACCESO A INTERNET:
 Recibirá sus guías por WhatsApp, Messenger o correo electrónico.
 Debe permanecer el horario de clases conectado para recibir las guías y resolver inquietudes con el docente en horas
de clase.
 Debe ser puntual con la entrega de actividades por el medio que el docente lo requiera o si no puede comunicarse
telefónicamente con el docente.
 La presentación de las actividades debe ser la mejor.
6.2. SI EL ESTUDIANTE NO TIENE ACCESO A INTERNET:
 Debe comunicarse con el docente telefónicamente y hacerle saber su limitación al acceso a internet.
 En acuerdo con el docente se buscará la posibilidad de la entrega de guías y actividades.

7. OBSERVACIONES FINALES
 Pruebas escritas, Análisis de situaciones reales, representaciones, mapas mentales.
 www.yotube.com